幼兒園大班社會(huì)教案(多篇范文)(編輯修改稿)
2024-11-23 02:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 然地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)迷宮的進(jìn)口和出口，學(xué)習(xí)走線條迷宮、數(shù)字迷宮，并進(jìn)行自我檢查。在輕松愉快又富有挑戰(zhàn)的游戲情景中，幼兒走迷宮的欲望更強(qiáng)，學(xué)習(xí)也更加投入。2．通過(guò)分組操作提高幼兒的活動(dòng)效率。在分組操作中，幼兒自主選擇，逐一嘗試，走完一個(gè)迷宮就夾上操作單，直至闖過(guò)五關(guān)。如此形式，恰似游園活動(dòng)，幼兒既能更為自由地活動(dòng)，又能充分操作，嘗試不同難度的任務(wù)。胸夾上的操作單可清晰地反映出每個(gè)幼兒的實(shí)際操作水平，(請(qǐng)你支持)便于教師檢查和幼兒互查。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們獲得了極大的滿足感和成功感，空間智能扣數(shù)概念也得到了發(fā)展。3．利用兒歌提升幼兒走迷宮的經(jīng)驗(yàn)。教師以一首自己創(chuàng)編的兒歌《走迷宮》，生動(dòng)簡(jiǎn)潔地概括了走迷宮的要領(lǐng)。兒歌瑯瑯上口，易誦易記，幼兒樂(lè)于接受。4．借助反向檢查培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。反向檢查的過(guò)程其實(shí)就是自我檢查的過(guò)程，它不僅可以有效地培養(yǎng)幼兒的逆向思維，更重要的是可以提高幼兒自身的觀察、糾錯(cuò)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。幼兒如能從小養(yǎng)成自我檢查的好習(xí)慣，將終身受益。附：走迷宮迷宮圖，拿到手，先找進(jìn)口和出口。沿著通道開(kāi)始走，上橋鉆洞看清楚。岔路口，停一停，找找哪條是正路。死胡同，走不通，調(diào)頭回到岔路口，換個(gè)方向繼續(xù)走，順順利利到出口。反向檢查很重要，大家千萬(wàn)不要忘。迷宮游戲真好玩，眼觀六路走四方第三篇：幼兒園大班社會(huì)教案幼兒園大班社會(huì)教案：《我的本領(lǐng)》活動(dòng)目標(biāo)：懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。（重點(diǎn)目標(biāo)）能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，樹(shù)立自信心和自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。視頻、音樂(lè)、攝像設(shè)備等?；顒?dòng)過(guò)程：一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫(huà)人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹(shù)立自信心和自豪感。（1）采用小游戲“快樂(lè)大搜索”，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。（2）鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出自己的本領(lǐng)。（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問(wèn)法，通過(guò)聽(tīng)故事《小鷹學(xué)飛》引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開(kāi)周?chē)藢?duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。四、引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵(lì)。五、鼓勵(lì)幼兒充滿自信、大膽的表達(dá)自己的想法和愿望，并向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情，鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立自信！小鷹學(xué)飛今天，天還沒(méi)亮，小鷹就興沖沖地起了床，并拉著他的父親往外跑，急得他的母親在屋里大叫道：“這么早就走啦，晚上早點(diǎn)回來(lái)啊?！?一路上，小鷹都非常的開(kāi)心，又蹦又跳的。原來(lái)啊，今天小鷹是要學(xué)飛，因?yàn)樗呀?jīng)長(zhǎng)大了，他要向他的父親和其他的老鷹一樣可以翱翔在空中自由的飛著。他們來(lái)到了一片空地上，老鷹一邊拍著翅膀，一邊向小鷹介紹著要如何飛，而小鷹則目不轉(zhuǎn)睛的盯著老鷹看，全神貫注的聽(tīng)著老鷹講。老鷹講完后，小鷹就自己拍著翅膀開(kāi)始了練習(xí)，一次次的失敗，一次次的摔倒了再爬起來(lái)，從頭再來(lái)。都更加的激勵(lì)著小鷹不斷向上。終于小鷹飛到了與樹(shù)一樣高的地方，他大叫道：“爸爸，我飛起來(lái)了?！笨衫销梽t說(shuō)：“你看，遠(yuǎn)處的山還要高??！”小鷹抬頭看了看山，拍著翅膀飛了上去，當(dāng)他飛到與山一樣高的地方時(shí)，他開(kāi)心的叫道：“爸爸，我飛到與山一樣高了，我會(huì)飛了?！崩销椏吹胶笠查_(kāi)心的說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！可你看，那天空中的白云多美啊，你不想上去看看么？”小鷹抬頭看了看天空的白云，“哇，好美??！”他自言自語(yǔ)道，并用盡了全力拍著翅膀向上飛，可就在他快要到達(dá)時(shí)，卻不幸的掉了下來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老鷹看到后，馬上飛了起來(lái)，接住了小鷹，他們相似一笑后，小鷹又繼續(xù)地向上飛著，他吃力的拍著翅膀，艱難的飛著，終于他飛到了白云處，他興奮的大叫道：“爸爸，我飛到了，我看到了白云了?！薄靶→棸?，
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