【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題 ,進(jìn)行深入 ,細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報(bào)告 . 調(diào)查報(bào)告的用途比較廣泛，它可以用以總結(jié)一個(gè)單位、一個(gè)部門甚至一個(gè)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，也可以用以揭露某一方面的問(wèn)題，或者探明某一個(gè)事件的真相，還可以用以介紹某個(gè)事物的發(fā)展過(guò)程。 調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn) : 。 。典型性 . 調(diào)查報(bào)告的分類：按其內(nèi)容不同分為反映情況的調(diào)查報(bào)告、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告、揭露題的調(diào)查報(bào)告，此外還有一類專門用于科學(xué)研究的學(xué)術(shù)性調(diào)查報(bào)告。 調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求 : 查研究 ,充分占有材料 。 ,認(rèn)真分析并合理組織材料 。究結(jié)構(gòu)形式和語(yǔ)言特色 . 三 結(jié)合教材，簡(jiǎn)述計(jì)劃的含義、作用，并闡述制訂計(jì)劃的要求。 計(jì)劃是某一個(gè)單位 ,部門或個(gè)人 ,對(duì)預(yù)計(jì)在一定時(shí)期內(nèi)所要做的工作或所要完成的其他任務(wù)加以書(shū)面化 ,條理化和具體化的一種文書(shū) . 計(jì)劃的作用 :1） 具有預(yù)見(jiàn)性 。2） 具有指導(dǎo)性 。3） 具有約束性 . 制訂計(jì)劃的要求 : .制訂計(jì)劃必須貫徹黨和國(guó)家的有關(guān)方針 ,政策及上級(jí)指示精神 ,而不能與此相背離 ,否則計(jì)劃就是毫無(wú)意義的 ,甚至?xí)鹣喾吹淖饔?。 .制訂計(jì)劃要把全局需要同本單位的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái) ,既不能說(shuō)空話 ,更不能說(shuō)假話 ,充分考慮客觀條件 ,決不能單純從主觀愿望出發(fā) ,按個(gè)人意志辦事 。 .要做的事情寫(xiě)得實(shí)實(shí)在在 ,才便于人們依照施行 ,也便于人們對(duì)照檢查工作 。 .不可預(yù)見(jiàn)的因素出現(xiàn) ,在制訂計(jì)劃時(shí)要充分考慮到這一點(diǎn) ,任務(wù)的提出和時(shí)間的規(guī)定等等 ,都要留有余地 ,也要有一定的靈活性 ,實(shí)際情況 ,合理地調(diào)計(jì)劃 . 四 結(jié)合教材，簡(jiǎn)述總結(jié)的含義、作用、并闡述撰寫(xiě)總結(jié)的要求。 這里所 說(shuō)的總結(jié)主要是指工作總結(jié)， 是事后對(duì)某一階段的工作或某 項(xiàng)工作的完成情況 ,包括取得的成績(jī) ,存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析 ,以為今后的工作提供幫助和借鑒的一種 文書(shū) 材料 . 總結(jié)的作用：總結(jié)是工作中常用的事務(wù)文書(shū)，總結(jié)主要是回顧過(guò)去，而回顧過(guò)去特別是從中引出規(guī)律性的東西，還是為了給今后的工作提供借鑒和幫助，同時(shí)，總結(jié)過(guò)去的工作情況本身，也是一個(gè)培養(yǎng)工作能力、提高認(rèn)識(shí)水平的過(guò)程。 撰寫(xiě)總結(jié)的要求 :1） .要充分占有資料 ,并實(shí)事求是地反映情況 。2） .要善于分析材料 ,并找出規(guī)律性的東西來(lái) 。3） .要合理地取舍內(nèi)容 ,以突出重點(diǎn) 。4） .要深入研究問(wèn)題 ,以寫(xiě)出特色 . 五 結(jié)合教材，簡(jiǎn)述講話稿與演講稿、會(huì)議報(bào)告的區(qū)別，并闡述撰寫(xiě)講話稿的要求。 講話稿不同于一般的演講稿，也不同于會(huì)議報(bào)告。講話稿一般為能夠代表本單位發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)人所用，其內(nèi)容往往體現(xiàn)本單位的集體意志，演講稿則只反映演講者個(gè)人的看法，講話稿有的是由領(lǐng)導(dǎo)人親自動(dòng)手起草的，有的是文秘人員根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)人的意圖代為起草的，有的甚至是經(jīng)專門的寫(xiě)作班子反復(fù)討論、修改后才定稿的，演講稿大都是由演講者本人單獨(dú)撰寫(xiě)的。講話稿與會(huì)議報(bào)告相比，首先二者在篇幅上就有一定的區(qū)別，講話稿通常篇幅較短，會(huì)議報(bào)告則篇幅較長(zhǎng)。此外，二者在內(nèi)容的安 排、表述的方式特別是語(yǔ)言的運(yùn)用等方面都有較大的區(qū)別。 撰寫(xiě)講話稿的要求 : 。 。 。 ,要有氣勢(shì)和文采 . 六 運(yùn)用教材上的文體寫(xiě)作知識(shí)，對(duì)下述文章進(jìn)行分析。 工作計(jì)劃；參考課本 91 頁(yè) 工作總結(jié)：參考課本 96 頁(yè) 請(qǐng)注意；下面的例子不能抄襲，你們可以自選一篇文章，模仿下面的分析，自已寫(xiě)一篇。 舉例： 1 對(duì)課文 P91 頁(yè)《 XX 街道辦事處 2021 年度 工作計(jì)劃》進(jìn)行分析 ：例文是一篇基導(dǎo)單位對(duì)年度工作作出全面安排的綜合性工作計(jì)劃。 標(biāo)題由單位我稱、適用期限和文 種名稱幾個(gè)要素構(gòu)成，據(jù)些可以看出這是哪個(gè)單位就哪個(gè)階段的工作做出的安排。正文由前言（開(kāi)頭）和主體兩個(gè)部分構(gòu)成。在簡(jiǎn)短的前言部分，主要寫(xiě)明制訂計(jì)劃的依據(jù)和目的，這與行政公文開(kāi)頭部分的一般寫(xiě)法大體相同。主體部分先是明確“指導(dǎo)思想”和“工作目標(biāo)”，然后寫(xiě)明“工作任務(wù)和措施”其中既有總體思路，也有具體做法，既有總體目標(biāo)和要求，也有具體指標(biāo)和措施，應(yīng)當(dāng)說(shuō)，做什么和怎么做的問(wèn)題在主體部分得到了比較清楚的回答。從整體上看，例文是把“目的與要求”同“步驟與做法”分開(kāi)來(lái)寫(xiě)的，主體部分的指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)主要涉及的是目前的與要 求，工作任務(wù)和措施則主要寫(xiě)明步驟與做法，在工作任務(wù)和措施部分，可以說(shuō)又是將這兩項(xiàng)內(nèi)容放到一起來(lái)寫(xiě)，即寫(xiě)出一項(xiàng)任務(wù)，接著便宜寫(xiě)完成任務(wù)的措施與步驟，例文沒(méi)有專設(shè)結(jié)語(yǔ)部分。在制定計(jì)劃中，要依循符合政策、從實(shí)際出發(fā)、具體明確、留有余地。 舉例： 《 應(yīng)用寫(xiě)作 學(xué)習(xí)參考書(shū)》中 141 頁(yè)《 2021 年上半年德化縣鄉(xiāng)鎮(zhèn) 企業(yè) 局 工作總結(jié)》進(jìn)行分析 ： 這篇文章是由三個(gè)部分構(gòu)成的，即標(biāo)題、正文和落款。 這是一篇基層單位的工作總結(jié)，標(biāo)題是由單位名稱、時(shí)間和文種類別幾個(gè)要素構(gòu)成，文種名稱的前面只有工作二字，表明這是對(duì)整個(gè)單位在一定時(shí)期內(nèi) 的工作情況作出全面反映的綜合性總結(jié)，而不是對(duì)某項(xiàng)工作或某個(gè)方面的情況作出專門反映的專題性總結(jié)。不過(guò)，雖然從總體上看，例文應(yīng)當(dāng)是一篇綜合性工作總結(jié)，但其內(nèi)容還是以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng) 管理 方面的情況為主，這同單位的性質(zhì)和特點(diǎn)有關(guān)，正文是由前言、主體和結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分組成，前言就第一自然段，概述情況，寫(xiě)明工作的指導(dǎo)方針及工作完成的基本情況，其中使用了幾個(gè)較為關(guān)鍵的數(shù)據(jù)，起到了一種提綱挈領(lǐng)的作用。 主體部分首先從六個(gè)方面談及在工作中取得的成績(jī)及采取的措施，其中有歸納，也有實(shí)例，內(nèi)容比較具體，寫(xiě)完成績(jī)之后，指明工作中存在的問(wèn)題和面臨的困難，寫(xiě)的客觀、實(shí)際，每個(gè)部分之前都以序碼和小標(biāo)題的形式點(diǎn)明要點(diǎn)，便于閱讀和理解，結(jié)語(yǔ)部分（最后一個(gè)自然段）明確下一步工作的目標(biāo)和努力的方向，應(yīng)當(dāng)指出的，例文中成績(jī)和問(wèn)題談得比較全面，但經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的分析尚顯不足。 文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作作業(yè) 3 一、在以下五個(gè)文體中 任選兩種 ，進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。 賀電（賀信） 請(qǐng)柬 感謝信（或表?yè)P(yáng)信） 求職信（或推薦信） 歡迎詞（ 或歡送詞） 下面老師提供的例文不能抄襲，要修改一下，比如改一下單位和具體內(nèi)容