【文章內容簡介】 。心理問題：缺乏父母關愛和溝通，親情失落，產生孤獨感，心理失衡。留守兒童大多年齡在1—15歲之間，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關鍵時期。有的出生幾個月或一周歲后，父母就外出務工，他們第一個熟悉的人，第一個老師都不是他們的父母。以前聽老人們說，小孩子只要給點吃的就能和小狗一樣健康長大。現在，父母在外打工的孩子,相對來說經濟不是很缺乏，成長卻存在問題。究其原因是人的成長，除了吃飯穿衣還需心理的關愛。對于這些處于成長期的孩子來說心理的關愛更顯重要。有專家指出，今后人類健康的主要問題不是身體疾病而是心理疾病。那么這些缺乏父母關愛和溝通，親情失落，產生孤獨感，心理失衡的孩子，很可能就會落下心理病根。學業(yè)問題：由年邁的老人帶養(yǎng)，沒人輔導，沒人督促，學習成績普遍較差。留守兒童的帶養(yǎng)人普遍是老人，文化程度較低，或者是文盲，很難對留守兒童的學業(yè)進行輔導。老人們一般又都是爺爺輩，對他們寵愛有加，欲加督促，卻又拿孩子沒辦法。而且現在學習的內容這么豐富，如果沒有家庭教育的配合，學習成績提高很難。成績差又得不到輔導和鼓勵，時間一長，就再也沒有學習的興趣了，學習成績就上不去了。生活問題：留守兒童的父母們?yōu)榱藦浹a自己的不足，往往給留守兒童。第八篇:婦聯留守兒童成長調查報告談及20**年，恐怕金融危機和農民工返鄉(xiāng)潮是人們談及率較高的字眼了。金融危機導致了經濟蕭條，致使失業(yè)率驟然增高，并出現大批農民工返鄉(xiāng)潮，大家真切地感受到金融危機竟然離自己這么近。作為擁有33萬農民工，占全縣總人口30%的勞務輸出的大縣睢寧，我們更加深刻地感受到了這一點。為進一步了解農民工返鄉(xiāng)的狀況及發(fā)展趨勢，當前農村留守兒童成長發(fā)展中出現的新情況、新問題，農村家長家庭教育觀念及需求等，縣婦聯自20**年1月20日至2月10日，歷時20天，通過對凌城和姚集兩個鎮(zhèn)100份的調查問卷、縣級召開由勞動、教育、公安、民政、衛(wèi)生、計生、勞動力培訓機構等相關部門參加的座談會和10戶典型農民工家庭座談的形式，深入具體地挖掘和了解了目前我縣關于農民工返鄉(xiāng)的方面情況。一、現狀與存在的問題農民工無奈返鄉(xiāng)但心有不甘從市汽車站了解到，屬于睢寧的第7號檢票窗口，一般在春運期間，歷年都是等車隊伍最長的人群，最多的時候能夠排到四五輛大巴車。但如此壯觀的景象在20**年的春運期間卻沒有出現，最多的時候也僅排到兩個大巴車的數量，為什么呢？因為在未進入春運時就有許多務工者無奈早早陸續(xù)返鄉(xiāng)了。從務工者的口中得知，南方大多數廠子紛紛放假、裁員，甚至倒閉（常州市的企業(yè)70%倒閉），被留下的人員上班時間少了(有的一周只上三天班)，工資自然降低，工資降低20%、30%是很普遍的情況，有的達到50%。工資收入減少，生活開支有許多都是硬性開支，花銷很難減少，怎么辦？只好先回家，過完春節(jié)等通知或另行打算吧。無論情緒如何低落，家鄉(xiāng)這片熱土總是遮風擋雨的最后驛站。返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)愿望極少返鄉(xiāng)回來的務工人員，春節(jié)后的務工方向將如何變化呢？這也是目前全社會都關注的，每個有務工人員家庭都關心與思考的問題。通過調查，我們發(fā)現：多數務工者的觀點很明確，他們迫切期待經濟危機的風暴盡快過去。他們中的95%人仍然選擇返城，回原單位或重新找一份理想的工作，只有2%的人打算留在家鄉(xiāng)種田或創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的范圍也僅限于投資不大的養(yǎng)殖業(yè)。家鄉(xiāng)太窮、太苦的狀態(tài)似乎已成為他們的思維定式，總認為南方的企業(yè)多掙錢機會多，工資收入高，家鄉(xiāng)的企業(yè)寥寥無幾，工資也太低。關于創(chuàng)業(yè)，首先是資金短缺，風險大，另外就目前的經濟形勢而言，生意難做，心里沒底，不愿冒險。另有3%的人在家等待觀望，待形勢好轉或打聽到招工好消息再出去，畢竟在城市等待是耗不起金錢的。留守兒童居多，心理健康堪憂在眾多的打工族中，91%的人是將孩子留守在家的，只有6%在城市經商收入不錯的把愛人和孩子都帶在身邊，還有3%的人因為孩子小，帶在身邊培養(yǎng)親子感情，到6歲上小學的年齡，仍然把孩子送回家鄉(xiāng)讀書，因為城市的消費太高，忙于上班沒時間照顧孩子，無戶口無法解決孩子入學升學問題等原因。也就是說，近95%的的打工者只是城市的過客，是漂流者，他們沒有真正融入城市。在調查過程中，留守孩子（特別是12歲初中以下的留守孩子）的監(jiān)護人大多是眼睛紅紅的，心里酸酸的，他們與孩子們朝夕在一起，了解孩子的內心世界。留守兒童調查報告專題8篇（一）留守兒童現狀調查分析在5天的社會實踐過程中，工商大學外語學院暑期社會實踐展開調查，主要采取了問卷調查、入戶走訪、個別訪談、集體座談的形式。據調查，二小有留守兒童200余人，占在校學生總數的30%，據二小一位三年級的班主任老師反映，留守兒童在學校各年級和各班均有分布，約占1/3左右。本次調查共發(fā)放問卷60份，回收問卷60份，有效問卷58份，有效率為97%。通過對問卷進行分析，發(fā)現35%的留守兒童是由祖父母照看，90%的留守兒童希望和父母生活在一起，尤其是10周歲左右的留守兒童表現得更明顯，70%的留守兒童一年以上才能與父母見一次面，87%的留守兒童通常與父母進行電話聯系，81%的留守兒童經常在家做家務，生活自理能力較強，55%的留守兒童在學校有不少伙伴，14%的留守兒童害怕見陌生人，性格較內向，比較自卑。在調查問卷的主觀題部分,絕大多數留守兒童理想中的生活就是能夠和父母生活在一起,在調查留守兒童“最想對父母說的一句話”時，多數孩子“希望爸爸媽媽早點回來”、“我想你們，我會好好學習的”“爸爸媽媽辛苦了”，部分學生表示“爸爸媽媽快來接我”“爸爸媽媽能多關心我”，這一方面反映了留守兒童與其他孩子相比更加成熟，另一方面也從一個側面反映出在外打工的父母對留守兒童關愛不夠，親子關系不夠融洽。通過與二小的老師交流和問卷調查過程中我們的親身經歷總結出，留守兒童主要有以下特征：思想品德和行為習慣上表現參差不齊。我們在入戶調查中一位叫做王浩然的小男孩給我們留下了深刻的印象。他品學兼優(yōu)，能夠熟練地背誦古詩、唱英文歌，在家還要照顧僅僅2歲多的妹妹。他很理解爸爸媽媽離開家外出打工，在問到他最想對爸爸媽媽說的一句話的時候，他希望父母能早點休息，懂事程度已經超過同齡人。但也有的留守兒童劣跡斑斑，據二小的一位老師反映，一位留守兒童有偷竊行為，經常偷竊超市里的商品賣給同學。性格方面。不少留守兒童較內向、自閉，逆反心理較重。據老師反映，有些留守兒童很渴望和他人交流，但由于很小的時候父母就外出打工，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓，而祖（外）父母多數情況下也缺乏這方面的技能，因此，當這些孩子長大后，人際交流的能力并沒有得到同步發(fā)展，因而很難和別人溝通。小學和初中是留守兒童性格形成的關鍵時期，而他們的監(jiān)護人尤其是爺爺奶奶通常溺愛他們，造成了他們的任性；另一方面，和老人一起生活的孩子在反應力、思想行為方面相對其他孩子要緩慢一些，這也造成了日后和他人交流產生障礙。學習方面，留守兒童的學習兩極態(tài)度分化現象嚴重。據學校老師反映，學習不認真的往往是留守兒童，父母長期不在身邊，家長的監(jiān)督力度不夠，他們的學習就無人過問，最終很容易形成雙差生和問題兒童。據二小的袁校長介紹，一位11歲的留守女童，其父母在外地打工，通常是幾年才回家一次，該生學習成績較差，行為習慣也很不好，自覺性不強，逐漸成為問題兒童。留守兒童之所以會出現以上問題，監(jiān)護人也存在著不容推卸的責任，主要表現在：一是留守兒童的監(jiān)護人自身文化素質低，無法在學習上給予留守兒童必要的輔導，致使留守兒童學不會的知識越積越多，積重難返。二是留守兒童的監(jiān)護人教育能力低，往往只能夠關注孩子的生活和基本安全問題，對留守兒童的性格形成和文化教育顯得力不從心，因而只能持放任的態(tài)度，任由其發(fā)展，不管不顧，認為多一事不如少一事，不愿在其身上花費心思。三是留守兒童的監(jiān)護人沒有能力監(jiān)管或溺愛他們，這主要表現在祖父母和外祖父母身上......第二篇:共青團加強留守兒童管理調查報告近年來，留守流動兒童的問題不斷凸現，引起了社會的廣泛關注，團縣委積極履行職責，圍繞“監(jiān)護、服務、關愛”做文章，扎實推進全縣留守流動兒童工作，取得了一定成效。一、縣留守流動兒童概況縣共有留守兒童2901人、流動兒童1688人。在留守兒童中，%，%、%。父母雙方均在外打工的留守兒童1253人，%。留守兒童主要和祖輩生活在一起的約占87%，%，%。在流動兒童中，%，%、%。據了解，留守流動兒童主要存在以下幾個方面的問題：一是家庭教育薄弱。絕大多數留守兒童是隔代監(jiān)護，長輩們物質上給予的多，精神上關注的少。流動兒童雖然和父母在一起生活，但父母真正能夠