語文學科帶頭人工作總結(獲獎篇)(編輯修改稿)
2024-11-22 23:18 本頁面
【文章內容簡介】 步。另一方面，對于有公開課任務的年輕教師，我協(xié)助出謀劃策，一起修訂教學設計，在試教后，提出建設性的意見，協(xié)助他們快速生長起來。四、研究、反思，努力成為研究型教師為不時提高教學研究能力，我重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例，總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念，審視自身的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會勝利的方法，尋找改進的思路；對所教學生的生長過程進行分析，總結勝利的經驗，完善有效的方法。并和時將自身的想法記錄下來，撰寫研究優(yōu)秀論文和教學反思日記，同時通過博客方便地將教學教研、生活、情感與物質效果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。在互聯(lián)網高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經驗加以應用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流研討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自身不時的空虛提高，生長為研究型教師。五、志在耕耘，些許收獲沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的生長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的協(xié)助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂20**年12月獲韶關市“數學周報杯”中學數學青年教師解題競賽一等獎；20**年12月主持的教改實驗課題《學洋思先學后教，當堂訓練》獲樂昌市教改效果二等獎；20**年9月申報教育科研課題《農村初中數學新課程下指導——自主學習課堂教學》通過韶關市中小學教育規(guī)劃審批立項；20**年12月撰寫教育論文《讓學生在探究中學習》獲三等獎；六、存在問題和努力方向我深知，教育是一門科學，我們不能只停留在知識的傳授上，而應該發(fā)展每個學生的價值、發(fā)揮每個學生的潛能、發(fā)展每個學生的個性。理論與行為的融合是至關重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必需不時學習，不時反思總結，積累教學經驗，才干真正成為全校、全市教育教學上的帶頭人?；仡檭赡曜哌^的路程，只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自身也在不時反思如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補缺乏，成為名副其實的學科領域帶頭人，成為新課程改革的引領人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構建學科教師團隊的引領人。我今后將在上級領導的關注與支持下，把今天的工作成果當作明天工作的起點，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，空虛行裝，一如既往，奮力爭先，不時地從各方面提高自身，更好地在各方面協(xié)商引領，使自身無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號！語文學科帶頭人工作總結420**年，在園領導和全體老師的支持和關愛下，我榮幸地被評為廣州軍區(qū)“科學學科帶頭人”。一年多來，我始終以“學科帶人”的規(guī)范嚴格要求自身，經過一年多的不懈努力，在教育教學、教學科研等方面均取得了一定的成果?，F(xiàn)將工作情況匯報如下一、加強學習，不時提高自身素質嚴格自律，提升素質“學科帶頭人”這一稱號，承載著大家的期望與信任，我深感自身肩負責任的重大。要勝任這一工作，必需具備更高的工作水平來應對。反思自身在教學過程中的缺乏，對自身提出更為嚴格的要求。兩年以來，我一直認真學習有關幼兒教育的理論書籍、并反復鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關知識、理論。如《兒童早期的科學經驗》、《活動中的
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