語文學科帶頭人工作總結(jié)(獲獎篇)-在線瀏覽
2024-11-22 23:18本頁面
【正文】 的經(jīng)驗，完善有效的方法。兩篇發(fā)表在全國、省級刊物上，五篇獲省、市一二三等獎。以理論指導實踐，再從實踐中提升理論。只有面對明天，不時的逾越自我，才干讓勝利與輝煌永伴一生。語文學科帶頭人工作總結(jié)2得知被評選為初中語文學科帶頭人，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭笞、鼓舞與推動。我希望經(jīng)過自身的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)發(fā)生一個質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。現(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：一、加強學習，不時提高自身素質(zhì)學科帶頭人這一稱號，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自身肩負責任的重大。我自知自身尚有很多缺乏，為此我嚴格要求自身，兩年以來，我一直認真的學習黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學習有關(guān)知識、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自身的知識面，努力提升自身的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實提高自身素質(zhì)。二、勤奮踏實，積極科研，提高課堂實效我勤奮踏實地做好自身的教育教學工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。我認真準備每一節(jié)課，精心備課。隨著新課程改革的不時深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，在完成“學‘先學后教、當堂訓練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學新課程下指導——自主學習課堂教學”的教研課題研究。在教育教學中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學生最好的老師，調(diào)動學習的積極主動性，享受快樂的學習境界。因此，我積極參與每一次教研活動，在活動中，我積極發(fā)表自身的見解和主張。在兩年中，我每個學期都至少上一節(jié)公開課，中英文學校、九峰中學等幾次兄弟學校到我校交流和廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動，我都上了交流研討課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導的贊賞。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動中組織他們學習“新課程規(guī)范”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學生狀況，有針對性地提高他們的教學水平。另一方面，對于有公開課任務(wù)的年輕教師，我協(xié)助出謀劃策，一起修訂教學設(shè)計，在試教后，提出建設(shè)性的意見，協(xié)助他們快速生長起來。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念，審視自身的課堂,對課堂教學進行有意的回顧，體會勝利的方法，尋找改進的思路；對所教學生的生長過程進行分析，總結(jié)勝利的經(jīng)驗，完善有效的方法。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進經(jīng)驗加以應(yīng)用嘗試，加入教師qq群與天南海北的大蝦們激烈爭辯、交流研討、析疑解惑。五、志在耕耘，些許收獲沒想過要達到怎樣的個人奮斗目標，就想著這樣扎扎實實地做下去，做一個好教師，做一個能真正站立在講臺上的老師，每天享受著學生的享受，快樂著學生的生長；只想做一個老師們信得過的伙伴，給他們我能給的協(xié)助，讓我們走在同一條起跑線上。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必需不時學習，不時反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗，才干真正成為全校、全市教育教學上的帶頭人。當然自身也在不時反思如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補缺乏，成為名副其實的學科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學科教師團隊的引領(lǐng)人。一年多來，我始終以“學科帶人”的規(guī)范嚴格要求自身，經(jīng)過一年多的不懈努力，在教育教學、教學科研等方面均取得了一定的成果。要勝任這一工作，必需具備更高的工作水平來應(yīng)對。兩年以來，
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