20xx年學科帶頭人工作總結(編輯修改稿)
2024-12-03 08:57 本頁面
【文章內容簡介】 學改革往前 推進了一大步。 另一方面，我配合縣教育局的教育教學的總體安排， 2020 年 4 月 21日在花垣邊城高級中學組織全縣英語學科畢業(yè)學業(yè)考試復習研討活動，指導初中英語學科畢業(yè)復習迎考工作，并為英語教師們分析有關2020 年全州初中畢業(yè)學業(yè)考試命題指導思想與原則。我與同行的老師們共同研討復習方法，匯聚大家的看法和設想，制定出一套有效的復習方案。 四、在探究中摸索，努力成為專家型教師 為不斷提高教學科研能力，我重視從教育教學實踐中挖掘出來的實例，進行總結提升。并以課題的形式進行研究。由我主持的州級課題《 導學案的 設計與課堂實踐運用的研究》以高效課堂研究為目標，以導學案為抓手，以眼前的教學課堂為平臺，著手研究我校課堂教學改革初期教學模式，力爭探索出符合我校實際的課堂教學策略和方案，并實施到實際課堂教學工作中。 為了讓自己的教育教學水平在現(xiàn)有的層面上有更大的提高，專門學習肖成全教授的《高效課堂》、新課堂教學講座等，這些有利于探索、解決課程改革中的共性問題。也與州內的英語老師更深的研究探討、釋疑解惑。我期盼著通過努力，使自己不斷地充實和提高，成為專家型教師。 工作之余，我經(jīng)常閱讀相關課堂教學的書籍，并做好學習記錄，寫些學 習心得。同時，我也在網(wǎng)絡中學習前沿的教學模式來審視自己的課堂 ,對課堂教學進行反思、回顧和對比。體會成功的做法，尋找改進的思路；對所教學生的成長過程進行分析，總結成功的經(jīng)驗，完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來，撰寫成研究論文和教學反思日記。還將它們傳輸?shù)?**教師網(wǎng)、湖南省基礎教育資源網(wǎng)等。教育教學心得《教學金點子集》、《如何做一名幸福的班主任》刊登的《花垣教育》第 16 期。我也參與 **自治州初中英語導學案設計，獲英語二等獎。 五、對工作的反思及今后努力的方向 回顧幾年走過的路程，只感到自己走得艱 辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。當然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足，成為名副其實的英語學科領域的帶頭人；成為新課程改革的引領人；成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人；成為構建學科教師團隊的引領人。我今后將在上級領導的關注與支持下，加強管理學科帶頭人的網(wǎng)絡平臺，更加注重歸納整理自己的研究成果，逐步形成有自己獨特風格的教學思路和教學方法。務必把今天的成績當作明天工作的起點，積蓄力量；一如既往，奮力爭先；不斷地從各方面提高自己，更好地在各方面協(xié)助引領，使自己無愧于 “學科帶頭人 ”的光榮稱號！ 學科帶頭人工作總 結（二） 時間過得真快，轉眼間又走過了學科帶頭人的三年時光。記得當初我得知被評為 2020 至 2020 年市學科帶頭人的時候，我感動、我興奮，因為它既是對我以往工作的一種肯定，更是對我今后教育教學工作生涯的一種鞭策、鼓舞與推動。因此，我深感自己責任重大，始終以開放的積極心態(tài)，面對現(xiàn)代教育，努力實踐。以先進的教育理念，指導教學工作，盡可能地發(fā)揮學科帶頭人的引領、示范與輻射作用。在這兩年多里我認真履行學科帶頭人職責，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學科教學，默默地在
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