語文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)(獲獎篇)-文庫吧資料
2024-11-22 23:18本頁面
【正文】 反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。如《兒童早期的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)》、《活動中的幼兒》、《探究式科學(xué)活動探索》、《幼兒教育新觀論》等。反思自身在教學(xué)過程中的缺乏，對自身提出更為嚴(yán)格的要求。現(xiàn)將工作情況匯報如下一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不時提高自身素質(zhì)嚴(yán)格自律，提升素質(zhì)“學(xué)科帶頭人”這一稱號，承載著大家的期望與信任，我深感自身肩負(fù)責(zé)任的重大。我今后將在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成果當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點(diǎn)，積蓄力量，空虛行裝，一如既往，奮力爭先，不時地從各方面提高自身，更好地在各方面協(xié)商引領(lǐng)，使自身無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號！語文學(xué)科帶頭人工作總結(jié)420**年，在園領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持和關(guān)愛下，我榮幸地被評為廣州軍區(qū)“科學(xué)學(xué)科帶頭人”?；仡檭赡曜哌^的路程，只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。但這兩年來，邊走邊唱的同時，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂20**年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競賽一等獎；20**年12月主持的教改實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)洋思先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改效果二等獎；20**年9月申報教育科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中小學(xué)教育規(guī)劃審批立項(xiàng)；20**年12月撰寫教育論文《讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)》獲三等獎；六、存在問題和努力方向我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性。我期盼著通過努力，使自身不時的空虛提高，生長為研究型教師。并和時將自身的想法記錄下來，撰寫研究優(yōu)秀論文和教學(xué)反思日記，同時通過博客方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)效果上傳發(fā)表，形成個人的資源沉淀。四、研究、反思，努力成為研究型教師為不時提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。對于自身幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地一起備課，相互聽課，并做好評課研討，以求一起提高，一起進(jìn)步。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的學(xué)習(xí)氛圍，但每個人的能力有差別，特別是新課標(biāo)、新教材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。三、充沛發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自身肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充溢了感動和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自身的教學(xué)設(shè)想。在備課時，不只要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。想通過自身的付出，帶動學(xué)校更多的老師充溢熱情地投入自身的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自身的學(xué)生，愛自身的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會。要勝任這一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對。兩年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不時地在快樂的收獲中生長，自覺自身在教師專業(yè)生長方面有了很大進(jìn)步。我非常珍惜這個榮譽(yù)，深感自身責(zé)任重大，唯恐自身工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。它將指引自身今后的工作。人生的路
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