六年級語文下冊第15課母雞教學分析和教學建議冀教版(編輯修改稿)
2024-11-22 04:43 本頁面
【文章內容簡介】 只孵出一群小雛雞的母親”，以四個事例說明原因。教學建議：一、初讀課文，掃清字詞障礙。二、再讀，理順序。可用問題“你了解母雞的脾氣和性格嗎？”為導引，以“課文主要寫了作者對于母雞的哪兩種截然不同的感情”為討論話題，理清文章思路。三、細讀課文，抓住具體的語言文字品讀老舍的寫作特色。要求學生帶著問題讀文本，在閱讀中去思考，去感悟，去體驗，最后探詢情感變化的結論。如讀句子，“我一向討厭母雞”和“我不敢再討厭母雞了”進行比較生成問題。進而有指向地讀書，邊讀書邊劃記相關的語句，說說“我”對母雞的態(tài)度前后有什么變化，想想為什么會有這種變化。同時，注意體會老舍的作品常常是幽默的，而且“老舍的幽默，是輕松的、俏皮的，也是智慧的”。 教師要引導學生品讀文章，從文中找出有關語句，仔細體會。抓?。骸邦濐澪∥ ?、“如怨如訴”，體會母雞無病呻吟?！俺闷洳粋洹?
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