【文章內(nèi)容簡介】 ，還有點、線、面、色塊構(gòu)成的抽象圖案。我們課本第10頁右上圖有一個壁掛是用各種抽象圖案樹、房屋、動物和對比鮮明的色塊交錯組成的畫面，再配以各色毛線結(jié)成的穗子，新穎大方，效果很好。壁掛的設(shè)計構(gòu)思也很靈活自由，可以嚴格按照適合形造型的要求在一定的空間內(nèi)合理布局。使紋樣和地子比例恰當，像課本上的虎頭帽、小熊貓壁掛；還可以讓圖案布滿，在滿中尋求虛實變化，課本中就有一件這樣的壁掛，雖然圖案是滿的，但色彩處理巧妙。濃重色調(diào)中的白色快，就使畫面有了輕重急緩節(jié)奏變化。壁掛的裝飾還可以超過地子，如臉譜壁掛的大紅胡子，還有一些串珠、圓珠、穗子、流蘇等等，形式的多樣化使壁掛具有多種風(fēng)格。（2）材料的多樣化：有草編、有毛線編織結(jié)扎，有硬紙穿編剪貼，有布料粘縫連綴，有木雕刻，有金屬、塑料制作等，不同的材料使壁掛具有不同的質(zhì)感和情調(diào)。制作方法：（1）考慮壁掛外形（2）根據(jù)地子形狀設(shè)計圖案。（3）在壁掛的周圍或上下邊設(shè)計裝飾。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：活動玩具課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標：、開發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生智力，陶冶學(xué)生的情操。提高學(xué)生動手動腦能力。教學(xué)重難點：形象的設(shè)計要生動。教具學(xué)具：硬紙片、彩紙、細線、皮筋、剪子、膠、一小截鐵絲教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況二、講授新課：、導(dǎo)入：在我省民間流行著很多非常有趣的活動玩具，如會翻筋斗的小猴，會摔跤的雙人（又叫二鬼摔跤）等。這些玩具巧妙的利用皮筋、竹弓的彈性，使形象活動起來，加上滑稽可愛的動作，不僅深得孩子們的歡迎，就是成年人也愛不釋手。新授：講解及示范：（1）先用硬紙片卷兩個圓筒，長約7公分，直徑為2公分。（2）將圓筒用彩紙封起來，上下用紙團塞住，并用彩紙糊實。（3）將圓筒粘貼或彩畫成兩個人物形象。（4）用較硬的卡紙剪出兩個上臂和四個下肢。（5）上臂是兩個人物共同的，要用細鐵絲穿在兩個人物身上，細鐵絲的兩端彎個圈，使上臂能自如活動，又不會脫落。（6）將四個下肢分別裝在兩個人物身上，連接方法和上臂一樣。（7）用一根細線，最好是尼龍線，從上臂中間穿過，線的一端栓個小鐵絲鉤，另一端栓一根皮筋。（8）玩的時候，把玩具一端的鐵絲鉤掛在一個固定的物品上，另一端的皮筋拿在手中，靠皮筋的彈性一拉一放，就會使兩個玩具人摔起跤來。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：繪畫日記課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標：、讓學(xué)生學(xué)習(xí)用繪畫的形式記錄生活感受。通過繪畫日記的實踐，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。通過繪畫日記的練習(xí)，提高學(xué)生繪畫水平。教學(xué)重難點：、學(xué)習(xí)繪畫日記的表現(xiàn)特點，要學(xué)會抓主要情節(jié)和主要感受。繪畫日記的繪制。教具學(xué)具：繪畫用具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：、導(dǎo)入：日記，一般指用文字形式，記錄我們每天的生活內(nèi)容或思想感受。新授：（1）日記的特點與表現(xiàn)形式師問：你見過用什么形式記日記？小結(jié)：一般人們都是用文字記日記。但繪畫的形式也可以記日記。師問：文字日記與繪畫日記的各自特點是什么？小結(jié)：兩種形式的目的是相同的，但文字形式的特點是易于表達心理感受，而繪畫日記的特點是具有直觀性、形象性，更有趣味。（2）繪畫日記的組成部分。小結(jié)：由繪畫部分和文字部分組成。文字部分有日期、天氣的記錄和簡潔的文字敘述。繪畫部分要抓主要情節(jié)。（3）繪畫日記的完成過程。構(gòu)思：從一天中使你感受最深的、有意義的事情中選擇素材、構(gòu)思。繪畫與文字表現(xiàn)：無論先構(gòu)思文字還是先構(gòu)思畫面，具體安排時最好先從繪畫開始，畫面完成后，再根據(jù)構(gòu)圖需要寫上文字。也就是要讓文字的位置安排服從于畫面構(gòu)圖。三、學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：套色剪紙課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標：了解剪紙的一般知識和中國民間剪紙的特點，并學(xué)習(xí)套色剪紙的制作方法，鍛煉動手能力。教學(xué)重難點：、套色剪紙的制作過程。剪紙的設(shè)計方法。教具學(xué)具：草稿紙、彩紙、剪刀、刻刀、膠、白紙、墊板教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：、導(dǎo)入：剪紙來自民間，它和人民生活息息相關(guān)。作者多為勞動人民，內(nèi)容題材也常常是周圍的現(xiàn)實生活。新授：（1）剪紙分類：單色剪紙、套色剪紙、分色剪紙、染色剪紙。（2）剪紙的形象處理：多用象征性手法來表現(xiàn)富足、吉祥、長壽等內(nèi)容。如：用鯉魚、荷花、胖娃娃表現(xiàn)“年年有余”。用仙鶴、青松表現(xiàn)長壽等。民間剪紙常被用來裝飾窗戶（即窗花），還有燈花、喜花、鞋花，民居裝飾及其他民俗喜事等。隨著時代的發(fā)展，書籍裝幀，賀卡設(shè)計等，也常采用剪紙的形式。（3）介紹套色剪紙制作方法：A、設(shè)計主體剪紙紋樣，選擇自己喜歡的形象，選擇容易表現(xiàn)物象特征的角度。B、把單線稿變成雙線稿。留線：以陽刻為主。c、把設(shè)計好的剪紙雙線稿放在深色紙上，用大頭針別好。D、剪刻，從內(nèi)到外，先細后粗。最后外輪廓，注意剪刻要準，不要走重刀，不要連角。E、分別把所選的彩色紙放在剪刻好的主體剪紙下。用鉛筆輕輕勾出形狀。為了套色時嚴整，要稍稍大出勾線。F、把剪好的各色彩紙按主體剪紙的形狀和各部位置拼貼在白襯紙上，j、把深顏色的主體剪紙?zhí)自谏厦?，擺放合適后粘貼，完成。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：春天里課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標：、通過回憶、感受、觀察，表現(xiàn)生活中的美好事物。綜合復(fù)習(xí)運用以前學(xué)過的美術(shù)知識，在畫面上表現(xiàn)出春天的美好情景。教學(xué)重難點：對人物活動、環(huán)境的觀察、記憶與畫面處理。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課：、導(dǎo)入：回憶春天小結(jié)：春風(fēng)暖暖地吹來，小河解凍，楊柳發(fā)芽，小草吐綠。桃花、杏花、梨花、油菜花競相開放，蜂兒、蝶兒、鳥兒呼朋引伴，上上下下飛著，人們穿著漂亮的春裝、植樹、做游戲、放風(fēng)箏，春天顯示著一派勃勃生機。新授：作品賞析：第二頁有一幅放風(fēng)箏的兒童畫，先看到的是半空中大大的蜈蚣風(fēng)箏、蝴蝶風(fēng)箏、燕子風(fēng)箏。順著風(fēng)箏的引線，才看到地面上的孩子們，他們的姿態(tài)各異，有的背對著觀眾，把頭高高仰起，兩眼緊盯著空中的風(fēng)箏。有的側(cè)身奔跑，為的是將風(fēng)箏放飛，有的孩子在旁邊觀看。這幅畫的背景是春天的田野，有清清的池塘，綠綠的草地。幾座紅色的房子，很好的表現(xiàn)了遠處的村莊，在色彩的運用上，使用對比色，使畫面顯得清新明快，整幅畫透著一股動人的春天的氣息。第二十一頁中的《植樹》一畫，畫面上的植樹、樹及小動物，都安排的很適當，作為主體的兒童畫的大些，占畫面中間位置，另一組兒童畫的小一些，占左上角位置，這樣有主有次、有遠有近、有輕有重的布局，有疏密、遠近的呼應(yīng)關(guān)系，顯得穩(wěn)定、均衡。創(chuàng)作方法：（1）構(gòu)圖要飽滿。（2）人物刻畫要準確。（3）設(shè)色要鮮艷。（4）注意表現(xiàn)出透視現(xiàn)象。三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：巧編織課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標：、使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解編織的基本方法，提高動手能力，開闊學(xué)生美化生活環(huán)境的眼界，提高制作興趣。教學(xué)重難點：、學(xué)會利用各種彩帶或色彩紙條編織小型藝術(shù)品。制作要精巧別致。教具學(xué)具：彩帶、剪子、筆、膠帶、尺子教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：、導(dǎo)入：編織是用條狀物通過穿、插、折、接等技巧來制作各種實用品和藝術(shù)品的簡易方法。新授：板書課題編織技法（手袋）：（1）選不同的彩色紙，等分后切割成長條，并折兩折。（2）根據(jù)步驟圖進行編織示范。（3）注意粘接部位。注意要點：（1）紙條穿編順序要對。（2）編織時注意不同顏色紙條的搭配，考慮完成后的色彩效果。（3）編織時注意紙條穿插要一個個緊靠，插入后稍加固定。（4）注意緊密整齊。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：有趣的紙工課時：1課時課堂類型：造型表現(xiàn)設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標：、培養(yǎng)學(xué)生紙造型的能力，進一步提高剪、刻、卷、折、粘的技能技巧。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望，開發(fā)智力。教學(xué)重難點：、完成設(shè)計、剪刻、卷折、粘貼等制作技巧。剪、折、卷、粘貼的準確與規(guī)范，造型要富于美感。教具學(xué)具：各種紙、筆、剪刀、膠教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、講授新課：、導(dǎo)入：紙工，是一種新穎、活潑、簡便的手工制作形式，運用概括、夸張的手法，在設(shè)計過程中講求合理性和視覺上的節(jié)奏變化，充滿情趣。新授：（1）板書課題（2）欣賞課本作品（3）魚吊掛的制作過程A、用長方形綠色紙對折兩次。B、用鉛筆輕輕畫出半個魚的紋樣。c、剪刻后展開即成一條魚形，可做多個。D、做掛鏈，進行穿掛。（4）小兔制作過程A、用長方形紙卷成圓筒形后粘合用來做兔頭。B、剪兩片呈長圓形的紙，稍卷后粘在筒形上方兩側(cè)，用來做耳朵。c、剪兩塊紙或挖兩個圓孔用來做兔眼。D、卷一小圓卷做鼻子。E、剪一長條紙，用來剪制成胡須。F、剪一長方形紙與圓筒下部粘接做兔的身體。G、剪一小紙塊做兔的尾巴。三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)、掛的時候，畫魚時魚腹部不要畫在折疊紙的紙邊方向。粘貼部位要干凈、整潔。四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：寓言、童話配畫課時：2課時課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標：、通過為寓言、童話配畫，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)作能力。提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力，對構(gòu)圖有一個初步的認識。教學(xué)重難點：、深刻理解寓言童話的含義，并能在畫面上充分體現(xiàn)這些內(nèi)容及主題。啟發(fā)學(xué)生大膽想象，學(xué)會為寓言、童話配畫的方法步驟。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況二、講授新課：、導(dǎo)入：寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有勸諭或諷刺意味的故事。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大，使得深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來。童話是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象、反映生活，對我們進行思想教育。我們今天就來為寓言和童話配畫。新授：作品賞析：《狼和小羊》畫面上無辜的小羊是那樣的可憐無助，從它那下垂的眼睛，呆立的樣子，可以看出它是那么善良，多么怯弱。而那只兇惡的大灰狼，瞪著眼睛，恨不得把小羊一口吞下去。小作者運用了裝飾的手法，畫面安排得很豐富、生動。《守株待兔》是一個大家很熟悉的寓言，小作者把待兔者懶洋洋的樣子畫了出來，用色大膽、鮮艷，整幅畫很醒目，主題非常突出?！锻鲅蜓a牢》這幅畫人物造型很稚拙，兩只狼也畫得很生動，用筆大膽，顏色配置的適當。《賣火柴的小女孩》是安徒生的一篇有名的童話，描寫了一個小女孩在圣誕之夜凍死在街頭的悲慘遭遇。為這篇童話配畫的小朋友，同畫面上的小女孩一樣是那樣盼望在圣誕節(jié)的夜晚小女孩能擁有一顆美麗的圣誕樹，她把圣誕樹畫得大大的，上面掛滿了禮物，在火柴光里，是小女孩的夢幻和希望。這幅畫突出了主題也表達了孩子的心愿。《漁夫和金魚》這篇優(yōu)美的童話描寫了善良的金魚和憨厚老實的漁夫的故事，鞭撻了貪婪狠心的老太婆。畫面上有對話的漁夫和金魚。天上的云彩和海水幾乎連成一片，遠遠的能看到城市的一角。為了畫面效果更響亮，小作者用蠟筆畫水紋，再用水彩涂色，線條流暢，色彩生動，表現(xiàn)得很有情趣。配畫步驟：（1）用鉛筆輕輕的構(gòu)圖，安排要表現(xiàn)形象的位置，突出情節(jié)。（2）把形象畫具體，注意動態(tài)、表情、相互間的呼應(yīng)關(guān)系。檢查主題是否突出。（3）用深色彩筆定稿，并細致刻畫。（4）涂色。三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：四、小結(jié)：表揚優(yōu)秀作業(yè)課題：留給母校的畫課時：1課時課堂類型：綜合探索教學(xué)目標：、通過本課的創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物的能力。運用學(xué)過的美術(shù)知識和技法，表現(xiàn)身邊的生活。教學(xué)重難點：創(chuàng)作內(nèi)容、構(gòu)圖安排、畫面繪制。教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準備情況二、講授新課：、導(dǎo)入：本節(jié)課是一節(jié)創(chuàng)作課，我們可以用我們學(xué)過的各種美術(shù)知識和方法來表現(xiàn)我們身邊的生活。內(nèi)容也不會限制，可以是學(xué)校生活也可以是家庭生活，也可以是社會生活。我們要從生活中選取具有典型性，較鮮明的主題。新授：作品賞析《農(nóng)家小院》是一幅版畫。畫面上是一處幽靜的農(nóng)家院落，簡樸的房舍掩映在綠樹紅花之中，門前有一盤石磨和一池碧水，幾只戲水的白鵝為這靜謐的環(huán)境增添了幾分動感。整幅畫呈現(xiàn)出一種樸素、自然的情調(diào)，很耐人尋味?！肚锶~》是一幅版畫，畫面上三個小朋友在樹林里撿落葉，秋天的樹葉，有的金黃，有的紫紅，隨著秋風(fēng)飄飄灑灑的落下來。這些葉子無論從外形和顏色上都是非常吸引孩子們，于是他們忙不迭的撿起來，收藏起這美麗的落葉，就是珍藏起一個金色的秋天。這幅畫構(gòu)圖飽滿，色彩濃重艷麗，是一幅非常生動的兒童畫?！顿愜囀帧繁憩F(xiàn)的是學(xué)生們正在進行自行車比賽，只見他們一個個俯下身子，緊握車把，用力蹬車，使人感到這些車子正在飛快的前進，小作者著重刻畫了運動員的動態(tài)和神情，表現(xiàn)出一種朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。這幅畫著色爆滿，對比強烈，很好的突出了畫中的人物?！段闺u》是一幅民間剪紙，畫面上一個女孩子正在喂雞，兩只大花雞帶著一群小雞圍在女孩身邊嬉戲啄米，這幅作品巧妙地運用了剪紙的一些技法，比如細致的刻出女孩身上的花圍裙，以及大花雞漂亮的羽毛花紋，作品非常豐滿漂亮。這幅畫表現(xiàn)了愉快的鄉(xiāng)間生活，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。紫色地子托黃色剪紙，呈現(xiàn)出一種明朗、質(zhì)樸的藝術(shù)風(fēng)格?！墩印肥且环鶉?，表現(xiàn)得是學(xué)生們愉快的課外活動，沉甸甸的果子掛滿枝頭，把樹枝都壓彎了，小姑娘高興的摘著，滿臉喜色。這幅國畫筆墨淋漓，色彩濃重，有一種稚拙天真的趣味。《天發(fā)區(qū)》是一幅蠟筆畫，作者用蠟筆一絲不茍，不厭其煩的畫出一大片高低錯落，色彩各異的新樓房，樓房掩映著綠色的草地，草地中間是寬敞的大道，遠處有起伏的山脈，小作者滿懷激情的謳歌了改革開放后祖國日新月異的新貌，抒發(fā)了自己對祖國熱烈的感情，這幅畫色彩沉著厚重，有一種油畫的味道?！豆?jié)日的藍屋》是一幅線描作品，