六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵簡(jiǎn)單引導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版(編輯修改稿)
2024-11-22 02:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上。小組解決不了的問(wèn)題舉手問(wèn)老師。學(xué)生自己在小組中讀課文。交流易錯(cuò)的字。下面請(qǐng)每個(gè)小組的一號(hào)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們小組出現(xiàn)的問(wèn)題。教師針對(duì)存在的共性問(wèn)題在全班強(qiáng)調(diào)。 強(qiáng)化指導(dǎo)易錯(cuò)字：（1）文中讀錯(cuò)的字。（2）教師預(yù)設(shè)的易錯(cuò)字。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這些詞。學(xué)生讀詞語(yǔ)（把這些字讀給你的小組同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)）指名檢查。請(qǐng)小組中的二號(hào)同學(xué)來(lái)讀，每人讀兩個(gè)詞。小組競(jìng)賽讀。每個(gè)小組中的三號(hào)同學(xué)來(lái)讀，如果出現(xiàn)問(wèn)題小組中的其他同學(xué)糾正，比一比哪個(gè)小組讀得最正確，最流利。我們拿出小本本讀一讀你寫(xiě)的詞語(yǔ)，有沒(méi)有不理解的字詞。我們認(rèn)識(shí)了這些生字，讀熟了這些難讀的詞，老師相信你們一定會(huì)把
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