【總結】第一篇:聲音是怎樣產生的教學設計教學反思 《聲音是怎樣產生的》教學設計 苑霞 教學目標: 1、知道聲音是有物體的振動產生的。能夠解釋各種常見樂器的發(fā)生方法。 2、能觀察、比較、描述物體發(fā)生和...
2024-11-15 02:55
【總結】第一篇:上交教案《聲音是怎樣產生的》教學設計 《聲音是怎樣產生的》教學設計 教學內容:音是怎樣產生的》 教學目標 (一)科學概念:聲音是由物體的振動產生的。 (二)過程與方法: 1、經歷“...
2024-11-15 01:04
【總結】系列活動促進班級文化建設北京房山中學隗金枝開學時四問:要帶出什么樣的學生?敏捷的頭腦、強健的體魄、積極樂觀的態(tài)度、陽光的心態(tài)。?具有共同的信仰和追求、會學習、會創(chuàng)新。?勤學(積極學習、生活的態(tài)度)敏思(善于動腦的習慣)高雅(禮儀談吐、精神追求)自強(不
2024-09-28 12:13
【總結】第一篇:聲音是怎樣產生的教學設計 聲音是怎樣產生的 王衛(wèi)東 教學目標 1、科學概念:引導學生在制造聲音的過程中,在對發(fā)聲物體進行觀察的過程中,知道聲音是由振動產生的。 2、科學探究:引導學生...
2024-10-20 23:26
【總結】第一篇:小學科學《聲音是怎樣產生的》教學設計 《聲音是怎樣產生的》教學設計 一、教學目標知識與技能 引導學生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對這一現象進行積極思考,探究聲音產生的原因...
2024-11-12 03:14
【總結】運動會——計54運動會給人體帶來哪些好處?。經常鍛煉的人,呼吸次數會逐漸減少,安靜時可減至每分鐘8-12次,呼吸深長而均勻,不會因較重的活動而引起氣急。而不常鍛煉的人每分鐘16-20次。。經常鍛煉的人,心臟收縮有力,每搏輸出量增加,不活動時心率可降至每分鐘60余次,使心臟的儲備能力大大增加,在較劇烈的活動時不會出現心慌氣短等現
2025-01-17 07:49
【總結】《聲音是怎樣產生的》教學設計一、教學目標(一)知識與技能引導學生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體的狀態(tài),并對這一現象進行積極思考,探究聲音產生的原因。(二)過程與方法1、通過創(chuàng)設情景質疑-—猜想假設-—觀察實驗-—合作交流等方式,讓學生親歷科學探究過程之中的各個環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生掌握觀察現象-—提出問題-—推測結果
2024-12-08 04:29
【總結】第一篇:小學科學教學案例《聲音是怎樣產生的》 探究科學體驗樂趣 -----------《聲音是怎樣產生的》案例 【主題】 在科學教學中不斷地提出問題,培養(yǎng)學生自主探究科學問題的各方面能力,體驗...
2024-10-21 00:31
【總結】利率是如何產生的財稅與公共管理學院05級研究生崔健飛利息的本質?經濟學家們是從各種不同的角度作出回答的。從各種概括中可以發(fā)現,人們或者是把利息看作借入者對貨幣資本給其帶來的某種效用所支付的報酬,或者是把利息看作貨幣資本的時間價值,利息總歸是借入者對貸出者讓渡了貨幣資本的效用和時間價值
2025-07-21 19:54
【總結】 各級人大代表是怎樣產生的?人大代表 發(fā)稿時間:2008-12-2515:33:58閱讀次數:572【字號大中小】 各級人大代表都是依照法律規(guī)定,民主選舉產生的。 。凡年滿18歲的中國公民,不...
2024-09-28 22:27
【總結】教科版四年級上冊第三單元2、聲音是怎樣產生的?我們用什么方法使鑼、鼓發(fā)出聲音??用力按壓鑼、鼓,并不能使它發(fā)出聲音。輕輕擊打卻能發(fā)出聲音,這是為什么??我們用什么方法使鋼尺發(fā)出聲音??用力彎曲鋼尺,鋼尺并不發(fā)聲;輕輕撥動鋼尺,鋼尺就能發(fā)出聲音,這是為什么??我們用什么方法使橡皮筋發(fā)出聲音??用力拉伸
2024-11-30 00:56
【總結】選擇兩種大小不同的音叉,聽聽它們發(fā)出的聲音。個不同的鐵釘,發(fā)出的聲音一樣嗎?是高低音變化還是強弱音變化呢?鐵釘呢?用同一種方法去敲不同的釘子,聽到的聲音不同。聲音是怎樣產生的聽聽下面的聲音……聲音是怎樣產生的呢?用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢?有聲音
【總結】聲音是怎樣產生的使物體發(fā)出聲音?用什么方法使鑼、鼓、鋼尺、橡皮筋等發(fā)出聲音??為什么用力按壓、彎曲、拉伸這些物體時卻沒有聲音??觀察物體在發(fā)聲和不發(fā)聲時有什么不同??這些物體在發(fā)聲時有什么共同特點??這些物體停止振動,還能發(fā)出聲音嗎?觀察發(fā)聲的物體觀察音叉的振動?音叉發(fā)聲時有什么特點??
2024-11-30 02:04
【總結】溫馨提示:,做完一個再做下一個。每個實驗要重復多做幾次,力求準確。比一比哪一組想出的發(fā)聲方法多。2.邊實驗邊記錄,聽到鑼聲停止實驗,把材料整理好。實驗一:使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋鼓發(fā)聲的方法記錄單1:實驗二:觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。
【總結】聲音是怎樣產生的聽聽下面的聲音……聲音是怎樣產生的呢?用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢?實驗相關注意1、有聲音敲擊拍打……沒有聲音用力按用力壓為什么會這樣有聲音撥動拍打……沒有聲音用力彎曲為什么用力彎曲會沒有聲音呢有聲音撥