六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第28課風(fēng)箏話題討論教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版(編輯修改稿)
2024-11-22 02:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 文內(nèi)容不好概括，老師指導(dǎo)點(diǎn)撥：一開(kāi)始怎么樣，后來(lái)怎么樣，最后怎么樣？2．給課文劃分層次，使脈絡(luò)更加清晰。第一段（第1自然段）風(fēng)箏對(duì)于我是一種驚異和悲哀。第二段（2——4自然段）回憶了小弟愛(ài)風(fēng)箏，做風(fēng)箏，而“我”對(duì)他粗暴的態(tài)度。第三段（5——11自然段）中年后我對(duì)小弟的補(bǔ)過(guò)，然而小弟對(duì)過(guò)往早已全然忘卻。第四段（12自然段）我看到風(fēng)箏感到悲哀。 四、作業(yè)。1．用自己喜歡的方式記憶并書寫文中的生字詞。2．思考中心話題：文中“我”與“小兄弟”之間關(guān)于風(fēng)箏的故事，你讀懂了些什么？是從哪些語(yǔ)言文字中讀懂的?畫下來(lái)并說(shuō)說(shuō)理由。第二課時(shí)一、整體回顧課文。上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《風(fēng)箏》這篇課文，回憶一下這篇課文講了什么內(nèi)容？這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫呷脒@篇課文，感悟作者的情感。二、圍繞中心話題，品讀感悟。1．學(xué)生自學(xué)。自學(xué)要求（中心話題）：請(qǐng)認(rèn)真地默讀課文，思考文中“我”與“小兄弟”之間關(guān)于風(fēng)箏的故事，你讀懂了些什么？是從哪些語(yǔ)言文字中讀懂的?畫下來(lái)并說(shuō)說(shuō)理由。2．小組合作學(xué)習(xí)。要求：以四人小組為單位，圍繞中心話題進(jìn)行討論交流。品析詞語(yǔ)，感受人物。 3．全班交流。教學(xué)預(yù)設(shè)：（1）讀懂了“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”。結(jié)合第三自然段中小兄弟看風(fēng)箏時(shí)的神態(tài) “他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日”、“驚呼”、“高興得跳躍”這些語(yǔ)言文字可以真切地感受到小兄弟對(duì)風(fēng)箏的喜愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心深處的，是真情的自然流露?？梢?jiàn)
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