大學生生活調(diào)查報告(編輯修改稿)
2025-01-22 14:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擇不滿意，有 的同學選擇沒感覺，可見我院大學生對自己的大學業(yè)余時間安排滿意 度低。（附圖） 我院大學生對自身課余時間分配滿意度統(tǒng)計表0 10 20 30 40 50 60滿意不太滿意不滿意沒感覺 態(tài)度系列 4系列 3系列 2系列 1 根據(jù)對 我 院大學生業(yè)余生活現(xiàn)狀的了解及對比分析從中發(fā)現(xiàn)了大學生業(yè)余生活目前所存在的問題及形成問題的原因。 大學生業(yè)余生活所存在的問題 如果 “ 時間就是金錢 ” 這個比喻成立的話 ,那么按照馬克斯 ?韋伯在《新教倫理與資本主義精神》一書中詳盡地論述的具有 “ 資本主義特色 ” 的新教徒的 “ 工作道德說 ”:“ 按照主之意志 ,唯有勞作而非悠閑享樂方可增益上帝的榮耀 ,虛擲時光便成了萬惡之首 ” 。那么當代許多大學生在對待數(shù)量如此巨大的 “ 金錢 ” 時不是不知所措 ,就是無動于衷 ,甚至麻木不仁。通過調(diào)查也表明，大學生的可與生活從總體上來說質(zhì)量不高，并體現(xiàn)在以下幾個具體的方面： 業(yè)余時間充裕，但有效的利用率很低 即存粹為了消磨時間而花費的時間過多。調(diào)查結(jié)果表明，目前大學生的業(yè)余時間比較充裕，有20%的同學認為自己的業(yè)余時間正好，但在大量的業(yè)余時間里無論是周一至周五還是周末利用業(yè)余時間上網(wǎng)的人數(shù)居高不下，而使用網(wǎng)絡(luò)的目的也主要以聊天玩游戲的居多單獨用于學習的較少。此外，在業(yè)余時間里和同學閑聊、睡懶覺居多。 對業(yè)余生活安排盲目 調(diào)查表明，大學生在業(yè)余時間的安排上并沒有 認真的考慮，僅有 %的同學 安排的豐富 ， %的同學 安排一般 ，而 %的同學是對業(yè)余時間安排 的不豐富，甚至是枯燥 。因此，大學生的業(yè)余生活基本處于一種盲目的、自發(fā)的狀態(tài)。 業(yè)余生活脫離社會，不利于技能和經(jīng)驗的提高 我院大學生對業(yè)余生活態(tài)度總體來說較為積極，其中 %的同學選擇能夠增加社會閱歷，%的同學選擇能夠賺去生活費用。只有 %的同學認為是打發(fā)時間， %的同學選擇浪費時間荒廢學業(yè)。 在大學生業(yè)余活動中做兼職或義工的人數(shù)很少，僅占 15%，并且對于業(yè)余生活在 “ 做兼職增加 了社會經(jīng)驗 ” 的影響的比例也很小，僅占 16%。這就體現(xiàn)了大學生的業(yè)余活動脫離了社會，不利于大學生在技能和經(jīng)驗上的提高，也不利于大學生及后走向社會。 （附表） 7 我院大學生對周末兼職態(tài)度情況統(tǒng)計表 態(tài)度 比例 (%) 打發(fā)時間 增加社會閱歷 賺去生活費用 浪費時間荒廢學業(yè) 產(chǎn)生大學生業(yè)余生活問題的因素分析 大學生的 業(yè)余生活之所以存在各種問題 ,之所以有上述種種不盡如人意之處 ,不僅與大學生自身因素有關(guān)，也與大學生所處的生活環(huán)境及接觸的人群等其他因素有直接關(guān)系。因此，分析造成大學生業(yè)余生活問題的因素就要從上述幾方面入手。 主觀因素 產(chǎn)生大學生業(yè)余生活問題的主觀因素是大學生自身。首先，在經(jīng)歷了多年的寒窗苦讀之后，進入了大學，不僅升學的壓力解除了，而且大學的學習壓力小、空余時間多了、自由活動的空間也相對以前大了許多。因此，大學生就會放松自己，并對自己的業(yè)余生活沒有一個合理的安排與利用，只是隨心所欲的從事自己想 做的事。其次，愛玩是每個大學生處于這一時期的天性，大學生是比較活躍的群體，喜歡接觸新鮮的事物，再加之自控的能力較差，久而久之沒有養(yǎng)成好的業(yè)余生活的習慣，以致于造成了業(yè)余生活對自身的負面影響大于正面影響。 客觀因素 ① 同輩群體 易受同輩群體的影響是產(chǎn)生大學生業(yè)余生活問題的客觀因素之一。如果說家庭是對一個人的社會化有著極其重要的作用 ,那么同輩群體對一個人的社會化也起到了舉足輕重的作用。在米德的前喻文化中 ,兒童由他們的祖先社會化，兒童成長的過程 ,也就是其父母和祖父母的規(guī)范和價值內(nèi)化的過程，而并喻文化是在 高速率變遷的社會中 ,世代的連續(xù)性出現(xiàn)了障礙，年輕一代的經(jīng)驗迥異于父母和祖父母，老一代人不再能提供所需的效仿典范 ,年輕人必須在自己同輩人中尋找楷模。因此，大學生離開家庭來到學校 ,朝夕相處的是同學、室友 ,同齡人的相似性使他們彼此影響。由于大學生的交往關(guān)系是一種平等地位關(guān)系 ,在與同伴的接觸中 ,如果發(fā)現(xiàn)某種舉動是別人喜歡的 ,那么這種舉動出現(xiàn)的頻率就會增強 。而另一些舉動是別人不喜歡的 ,就會減少這類行動的出現(xiàn) ,由此調(diào)整自己的行為。所以當大學生進入大學時間久了漸漸的熟悉了他的同伴后 ,他們的某些活動及行為便會受到與之生活在 一起的同輩群體的影響。 ② 家庭
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