二年級語文上冊第10課小馬過河教學設計1教科版(編輯修改稿)
2024-11-21 23:53 本頁面
【文章內容簡介】 的語氣：“小馬為難了，心想，我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好啊！”“小馬吃驚地問：‘水很深嗎？’”（2）體會角色的心理，讀出下面句子的語氣：“老牛說：‘水很淺嗎，剛沒小腿，能蹚過去。’”“松鼠攔住小馬，大叫：‘小馬！別過河，別過河，河水會淹死你的！’”練習復述。（1）按故事發(fā)展的順序，給下列詞語排隊編號：回家 問松鼠 問老牛 為難 連忙 立刻（2）指導復述。要求把編了號的詞作為提示語，有順序地復述，用自己的話通順地復述。依據(jù)復述要求，進行評議。找近義詞。讓學生從編號的詞語中找出一對近義詞。（連忙、立刻）你是怎么從這對近義詞中體
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