“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作調(diào)研座談會(huì)發(fā)言稿與“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育座談會(huì)發(fā)言6篇匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 23:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 育，對(duì)搞形式、走過場(chǎng)的，及時(shí)約談單位黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志，強(qiáng)化對(duì)不作為不擔(dān)當(dāng)?shù)膯栘?zé)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，健全領(lǐng)導(dǎo)班子議事規(guī)則和決策程序，推行權(quán)力清單、責(zé)任清單制度，公示公布清單內(nèi)容，促使領(lǐng)導(dǎo)干部依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)。解決突出問題建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”干部隊(duì)伍開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心。當(dāng)前，廣西正處在爬坡過坎、提質(zhì)升級(jí)的重要時(shí)期。貫徹“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于廣西構(gòu)建面向東盟的國際大通道、打造西南中南地區(qū)開放發(fā)展新的戰(zhàn)略支點(diǎn)、形成21世紀(jì)海上絲綢之路和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶有機(jī)銜接的重要門戶的新定位、新要求，關(guān)鍵在于建設(shè)一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷?duì)伍。我們將以這次專題教育為新的契機(jī)，教育引導(dǎo)黨員干部把“三嚴(yán)三實(shí)”要求化作改進(jìn)作風(fēng)、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，化作搶抓機(jī)遇、推動(dòng)發(fā)展的具體行動(dòng)，為走出一條新常態(tài)下具有廣西特色的發(fā)展之路凝聚正能量。教育實(shí)踐活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，必須堅(jiān)持問題導(dǎo)向，聚焦問題不散光，扭住問題不放松，以釘釘子的精神解決問題。為及早謀劃“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，今年2月，自治區(qū)黨委在全區(qū)范圍開展了專題調(diào)研。調(diào)研表明，當(dāng)前廣西干部隊(duì)伍中不符合“三嚴(yán)三實(shí)”要求的突出問題，集中表現(xiàn)為為官不正、為官不廉、為官不為、為官不實(shí)、庸政懶政等。在為官不正方面，有的理想信念動(dòng)搖，是非混淆，作風(fēng)庸俗，格調(diào)低下。廣西作為革命老區(qū)，有著豐富的紅色資源，但我們的一些干部不看革命舊址，只進(jìn)教堂廟宇，不聽黨的教育，只聽“大師”指點(diǎn)。在為官不廉方面，有的干部利欲熏心、膽大妄為，對(duì)惠民資金雁過拔毛，扶貧款也敢貪，救命錢也敢占。有的層層設(shè)卡，招商引資開門“歡迎你”，關(guān)門“收拾你”，結(jié)果把外商打成“內(nèi)傷”。在為官不實(shí)方面，作為后發(fā)展欠發(fā)達(dá)地區(qū)，有的干部急功近利，甚至殺雞取卵，破壞生態(tài)環(huán)境。有的熱衷于喊口號(hào)，今天一個(gè)“思路”，明天一個(gè)“規(guī)劃”，不能一張藍(lán)圖干到底。在庸政懶政方面，一些干部搶抓機(jī)遇的意識(shí)不強(qiáng)，工作不主動(dòng)。有的面對(duì)艱巨繁重的扶貧任務(wù)，不敢啃“硬骨頭”。這些問題，與黨的宗旨根本背離，傷害了人民群眾的信任，也影響了廣西的改革發(fā)展和開放合作。對(duì)于這些突出問題，我們結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)后續(xù)整改，重拳整治，嚴(yán)肅問責(zé)，在“不敢”上形成了強(qiáng)大震懾，但在“不能”上才剛剛起步，“不想”上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒到位，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求還有很大差距。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案，抓緊啟動(dòng)，將專題教育融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求抓好組織實(shí)施，促進(jìn)干部“不能”的弦繃緊，形成“不想”的自覺。一要高標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)習(xí)研討。突出抓好習(xí)近平總書記系列重要講話精神的學(xué)習(xí)，大力開展黨性教育、準(zhǔn)則教育、情操教育、底線教育。自治區(qū)黨委書記率先給區(qū)直單位廳級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講一次黨課，其他自治區(qū)黨委常委會(huì)成員在分管部門或聯(lián)系地方講一次黨課，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。二要高標(biāo)準(zhǔn)開好專題民主生活會(huì)。用好教育實(shí)踐活動(dòng)專題民主生活會(huì)經(jīng)驗(yàn)，要求每名領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，對(duì)照突出問題表現(xiàn)，剖析問題原因，提出改進(jìn)措施。會(huì)前開展“換位沉底”活動(dòng)，要求領(lǐng)導(dǎo)干部自帶行李，沉到農(nóng)村社區(qū)、學(xué)校企業(yè)、服務(wù)窗口等基層一線，換位體驗(yàn)基層工作之苦、群眾辦事之難，倒查“不嚴(yán)不實(shí)”突出問題。三要高標(biāo)準(zhǔn)抓好整改落實(shí)。開展專項(xiàng)整治，列出問題清單，從一開始就改起來。健全落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部選任全程紀(jì)實(shí)、干部失信行為懲戒、非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部管理等制度，強(qiáng)化剛性約束，真正把規(guī)矩立起來、把紀(jì)律嚴(yán)起來，努力使專題教育獲得中央認(rèn)可、群眾滿意的實(shí)效。叫響“兩個(gè)看齊”打造“三嚴(yán)三實(shí)”審計(jì)鐵軍“三嚴(yán)三實(shí)”要求對(duì)全黨有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，對(duì)審計(jì)系統(tǒng)尤其具有特殊重要意義。正像習(xí)近平總書記指出的，審計(jì)人員“打鐵先要自身硬、正人當(dāng)先正己”，“才有資格和能力去檢查和督促別人”。近期，我們對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)整改情況進(jìn)行“回頭看”，感到審計(jì)系統(tǒng)作風(fēng)有明顯好轉(zhuǎn)，但“不嚴(yán)不實(shí)”的問題還比較多。專題教育中，我們要抓住上層、嚴(yán)管中層、規(guī)范基層，在全系統(tǒng)叫響“兩個(gè)看齊”，就是在嚴(yán)守紀(jì)律、黨風(fēng)廉政建設(shè)、求真務(wù)實(shí)、勤奮敬業(yè)上，在工作作風(fēng)和生活作風(fēng)上，全國審計(jì)機(jī)關(guān)向?qū)徲?jì)署黨組看齊，全體審計(jì)人員向?qū)徲?jì)長看齊，以上率下打造“三嚴(yán)三實(shí)”審計(jì)鐵軍。以審計(jì)署領(lǐng)導(dǎo)班子過硬示范帶動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子過硬。問題表現(xiàn)在下面，根子在上面。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，必須從署領(lǐng)導(dǎo)班子做起。當(dāng)前，署領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)審計(jì)工作適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、服務(wù)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局研究不深，謀劃和推進(jìn)審計(jì)工作改革發(fā)展力度不大；對(duì)地方審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部雙重管理流于形式，統(tǒng)籌整合審計(jì)資源辦法不多，審計(jì)工作在國家治理體系和
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