黨組“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作座談會(huì)發(fā)言稿與黨組書記“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課講話稿(范文)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 01:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，對(duì)作風(fēng)建設(shè)方面取得的成績(jī)不能估計(jì)過(guò)高，對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題的頑固性和嚴(yán)重性也不能估計(jì)過(guò)低。現(xiàn)在，廣大干部群眾最擔(dān)心的是問(wèn)題反彈、雨過(guò)地皮濕、活動(dòng)一陣風(fēng)，最盼望的是形成常態(tài)化、常抓不懈、保持長(zhǎng)效。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是牢固樹立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的思想，在鞏固、拓展、深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果上下功夫，在抓常、抓細(xì)、抓長(zhǎng)上下功夫，始終保持清醒認(rèn)識(shí)，保持堅(jiān)定自覺(jué)，以鍥而不舍、馳而不息的決心和毅力，把作風(fēng)建設(shè)不斷推向深入，把目前作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢(shì)頭保持下去，使作風(fēng)建設(shè)要求真正落地生根。（二）開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨的現(xiàn)實(shí)要求。黨要管黨，才能管好黨；從嚴(yán)治黨，才能治好黨。這既是我們黨對(duì)歷史使命、自身責(zé)任的清醒認(rèn)識(shí)，也是我們黨對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)人民的強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)，反映了時(shí)代和實(shí)踐變化對(duì)管黨、治黨提出的新要求。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全局出發(fā)，提出并形成了“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，這是習(xí)總書記治國(guó)理政的重大戰(zhàn)略思想。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)全面”的戰(zhàn)略布局，全面從嚴(yán)治黨是關(guān)鍵，從嚴(yán)治吏是重點(diǎn)。只有把干部隊(duì)伍抓好了，徹底轉(zhuǎn)變“四風(fēng)”問(wèn)題才能長(zhǎng)遠(yuǎn)有效。只有把黨員干部修身誠(chéng)實(shí)做人的根本夯實(shí)了，全面從嚴(yán)治黨才能長(zhǎng)遠(yuǎn)有效。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育就是要進(jìn)一步強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨的政治自覺(jué)和憂患意識(shí)，在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上持久用力、久久為功，把全面從嚴(yán)治黨的各項(xiàng)要求抓緊抓實(shí)，加快形成全面從嚴(yán)管黨、從嚴(yán)治黨的新常態(tài)。（三）開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)系事業(yè)興衰。習(xí)總書記“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了我們黨干部隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)涵，是對(duì)廣大黨員干部黨性修養(yǎng)、用權(quán)觀念、紀(jì)律要求、工作作風(fēng)的基本要求，與毛澤東同志“我們應(yīng)該是老老實(shí)實(shí)地辦事，在世界上要辦成幾件事，沒(méi)有老實(shí)態(tài)度是根本不行的。”鄧小平同志“說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)事、當(dāng)老實(shí)人，這是一個(gè)共產(chǎn)黨人的起碼標(biāo)準(zhǔn)?！钡囊笠幻}相承。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要教育和引導(dǎo)廣大黨員干部把這一基本要求內(nèi)化于心、外化于行，全省黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深刻體悟黨中央的良苦用心，把踐行“三嚴(yán)三實(shí)”作為履職做人的終身課題，常懷敬畏之心，常存戒尺之威，持之以恒地守好底線，端端正正地走好人生每一步，自覺(jué)做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，培養(yǎng)造就黨和人民需要的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。（四）開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是廣大干部群眾的殷切期盼。總體來(lái)看，經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，目前我市各級(jí)黨組織和黨員干部的主流是好的，干部隊(duì)伍的素質(zhì)和作風(fēng)有了很大提高和轉(zhuǎn)變，但總書記指出的破壞黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的“七個(gè)有之”“五個(gè)比如”仍然是存在的，“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)還是比較普遍的，教育者不受教育、執(zhí)紀(jì)者不守紀(jì)律、擔(dān)責(zé)者不負(fù)責(zé)任、奉獻(xiàn)者不愿奉獻(xiàn)，作風(fēng)不實(shí)、為人不實(shí)、政績(jī)不實(shí)的問(wèn)題還比較突出，少數(shù)黨員干部違法、違紀(jì)、違規(guī)問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，與中央要求和人民群眾的期盼還有一定差距。歸結(jié)起來(lái)，在一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上，不同程度地存在以下幾方面問(wèn)題：理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識(shí)淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則，濫用權(quán)力、設(shè)租尋租、利益輸送，不直面問(wèn)題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，對(duì)黨不忠誠(chéng)、做人不老實(shí)，陽(yáng)奉陰違、自行其是，心中無(wú)黨紀(jì)、眼里無(wú)國(guó)法等等。這些表現(xiàn)，在現(xiàn)實(shí)生活中還有很多，各層級(jí)表現(xiàn)也不一樣，但其本質(zhì)都是思想問(wèn)題、素質(zhì)問(wèn)題、黨性問(wèn)題。“不嚴(yán)不實(shí)”不僅會(huì)讓干部個(gè)人放棄底線、前功盡棄，更會(huì)貽誤黨和人民的事業(yè)，讓人民群眾對(duì)黨的信任大打折扣。開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要警醒和敦促各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，堅(jiān)持為民用權(quán)、依法用權(quán)，積極回應(yīng)人民群眾期盼，推動(dòng)作風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。二、深刻領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵“三嚴(yán)三實(shí)”的著力點(diǎn)在“嚴(yán)”“實(shí)”二字，具體從修身、用權(quán)、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人6個(gè)方面提出了明確要求，既給為官之道指了路，又為行為準(zhǔn)則定了向，全面到位、精準(zhǔn)貼切?！叭龂?yán)”是內(nèi)在要求，是懂規(guī)矩、守底線、拒腐蝕等嚴(yán)明的紀(jì)律要求；“三實(shí)”是行為取向，是求真務(wù)實(shí)、尊重實(shí)踐、注重實(shí)效的工作方法，是忠誠(chéng)老實(shí)、厚道樸實(shí)、認(rèn)真踏實(shí)的處世態(tài)度?！奚硎腔A(chǔ)。我國(guó)自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)道德的作用，將“修身”作為“齊家、治國(guó)、平天下”的基礎(chǔ)。嚴(yán)以修身作為“三嚴(yán)三實(shí)”之首，作為作風(fēng)建設(shè)之基，既是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深刻把握，又賦予“修身”新的內(nèi)涵。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣，歸根結(jié)底就是黨員干部要守紀(jì)律、講規(guī)矩。領(lǐng)導(dǎo)干部肩負(fù)著發(fā)展與穩(wěn)定的重任，要真正守紀(jì)律、講規(guī)矩，就要堅(jiān)持教育為先，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化法治意識(shí)，熟悉制度程序，分清哪些事能做，哪些事不能做，哪些事該做，哪些事不該做，
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