【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 對(duì)應(yīng)的，權(quán)力越大，責(zé)任越大。嚴(yán)以用權(quán)就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴(yán)以用權(quán)重在為民。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，職級(jí)和職位不是一種榮耀，也不能當(dāng)成面子，更不是追求個(gè)人利益和享受的手段和階梯，而是沉甸甸的責(zé)任。要履職盡責(zé)服務(wù)師生，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，多站在師生的角度考慮問(wèn)題，解決問(wèn)題，要始終牢記權(quán)為民所賦，切實(shí)做到權(quán)為民所用、利為民所謀?！吧浦稳苏弑叵茸灾??！眹?yán)以律己就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)持做到為政廉潔。嚴(yán)以律己本在自律。自律是黨員干部嚴(yán)以律己的重要方式，是確保黨員干部廉潔的根本。我們要牢記“物必先腐而后蟲(chóng)生”的道理，時(shí)刻警惕“溫水煮青蛙”，保持“持己，當(dāng)從無(wú)過(guò)中求有過(guò)”的自律意識(shí)，秉持“歸咎于身、刻己自責(zé)”的解剖精神，著力打造嚴(yán)于律己的“防護(hù)欄”“防火墻”，經(jīng)常過(guò)濾思想、檢點(diǎn)言行，始終做到一身正氣、兩袖清風(fēng)。謀事要實(shí)就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使我們的每一個(gè)點(diǎn)子、每一項(xiàng)制度、每一份方案都符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。謀事要實(shí)旨在科學(xué)。尊重科學(xué)是求真務(wù)實(shí)的重要表現(xiàn)，也是做好各項(xiàng)工作的前提和基礎(chǔ)。做到尊重科學(xué)，就是想問(wèn)題辦事情，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際情況決定工作方針，要量力而行、盡力而為，絕不能提不切實(shí)際的空口號(hào)，不提超越現(xiàn)實(shí)階段的假目標(biāo)，不做不切實(shí)際的傻事情。要有“功成不必在我”的奮斗精神，多做打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，不懈怠、不折騰，扎扎實(shí)實(shí)地干出一番成績(jī)來(lái)。“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”是黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新提出的新要求。創(chuàng)業(yè)要實(shí)就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。創(chuàng)業(yè)要實(shí)成在實(shí)干。當(dāng)前，我國(guó)高等教育已進(jìn)入改革“深水區(qū)”，走以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，加快“管辦評(píng)”分離，加強(qiáng)分類指導(dǎo)和明確定位，辦出特色、辦出水平成為高校改革的重點(diǎn)。機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，不進(jìn)則退，慢進(jìn)也是退。在座的同志們都要自覺(jué)增強(qiáng)大局意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，以良好的精神狀態(tài)、扎實(shí)的工作措施，認(rèn)真審視學(xué)校發(fā)展存在的問(wèn)題，認(rèn)真謀劃應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的策略，既要登高望遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，以更加振奮的精神、更加科學(xué)的態(tài)度、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，把我們的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為一項(xiàng)項(xiàng)具體的措施，落實(shí)到一件件具體的事情。“人以誠(chéng)信為本”、“人無(wú)信不立”。做人要實(shí)就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)師生、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事，襟懷坦蕩、公道正派。做人要實(shí)首在正派。就是作風(fēng)、品行規(guī)矩、光明、嚴(yán)謹(jǐn)，符合社會(huì)大眾的道德意識(shí)、思維方式和行為方式。公道正派是領(lǐng)導(dǎo)干部的靈魂，是為人師表的內(nèi)在要求，也是一種人格魅力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要守住做人、處事、用權(quán)、交友的底線，始終不碰黨紀(jì)國(guó)法的高壓線，老老實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事，爭(zhēng)當(dāng)“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的好干部。“三嚴(yán)”和“三實(shí)”相互聯(lián)系、相輔相成、不可分割，體現(xiàn)了世界觀與方法論的有機(jī)統(tǒng)一、“知”和“行”的有機(jī)統(tǒng)一、內(nèi)在自律與外在他律的有機(jī)統(tǒng)一。每位同志都要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，自覺(jué)把“三嚴(yán)三實(shí)”作為自己的座右銘，體現(xiàn)到干事創(chuàng)業(yè)、做人做事的方方面面。二、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來(lái)為什么要開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，特別是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后不久緊接著來(lái)進(jìn)行，關(guān)于這一點(diǎn)，中央和省委的文件中講的很清楚：“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，有利于從根本上解決“四風(fēng)”問(wèn)題、推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長(zhǎng)效化，有利于提高干部履職能力、改善黨群干群關(guān)系、增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，有利于我們黨健康肌體、鞏固政權(quán)、繼續(xù)前進(jìn)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)強(qiáng)保障。（一）開(kāi)展專題教育是從嚴(yán)治黨的必然要求。深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是推動(dòng)形成全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)的重要舉措。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，對(duì)黨的建設(shè)從戰(zhàn)略高度進(jìn)行新謀劃、新布局，形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的執(zhí)政理念和治國(guó)方略。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，關(guān)鍵在黨、關(guān)鍵在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。深入開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要通過(guò)務(wù)實(shí)有效的載體，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性鍛煉、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，解決存在問(wèn)題、不斷自我提高，自我凈化，促進(jìn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，堅(jiān)守社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神家園，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，推進(jìn)從嚴(yán)管黨治黨決策部署落地生根。（二）開(kāi)展專題教育是持續(xù)深入推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的具體行動(dòng)。抓作風(fēng)、改作風(fēng)，是黨的十八大以來(lái)從嚴(yán)管黨治黨的重要突破口。對(duì)于中央實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定取得的成效，對(duì)于全黨開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)的新氣象新變化，黨員干部衷心擁護(hù)、積極參與，社會(huì)各界充分認(rèn)可、高度贊揚(yáng)。對(duì)此，在座的同志都有切身的感受和體會(huì)。但也要清醒的看到，作風(fēng)建設(shè)正處在一個(gè)節(jié)骨眼上，“四風(fēng)”得到遏制、作風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，是在高壓態(tài)勢(shì)下解決的，還沒(méi)取得從“不敢”到“不想”的決定性勝利，樹(shù)倒根還在、藕斷絲還連，頂風(fēng)違紀(jì)、犯了又犯的現(xiàn)象仍然存在，廣大群眾最擔(dān)心的是不良作風(fēng)反彈回潮、卷土重來(lái)，最盼的是常抓不懈、久久為功。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是再次對(duì)黨員干部身上存在的問(wèn)題進(jìn)行大排查、大掃除，牢固樹(shù)立作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上的思想，鞏固、拓展、深化教育實(shí)踐活動(dòng)成果，把作風(fēng)建設(shè)不斷引向深入。（三）開(kāi)展專題教育是促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的重要保障。當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情、教情正在發(fā)生深刻變化，高校在把握方向、立德樹(shù)人，在主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)，在深化改革、攻堅(jiān)克難等方面肩負(fù)的使命任務(wù)更加艱巨，面對(duì)矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)更加前所未有。特別是在深化高等教育改革中如何推動(dòng)準(zhǔn)確定位、辦出特色，加快特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的高水平大學(xué)建設(shè)步伐，如何推動(dòng)我?？茖W(xué)發(fā)展等，不僅僅是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，更是全校師生員工的殷切期盼。開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成全校上下一心的合力，使校院兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部成為黨建工作的責(zé)任人、師生員工的貼心人、教學(xué)科研的帶頭人、勤政廉政的明白人，以“嚴(yán)”、“實(shí)”的作風(fēng)把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好?？傮w來(lái)說(shuō)，“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有的放矢、指向性很強(qiáng)，體現(xiàn)了黨中央弛而不息推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的決心。對(duì)待深化學(xué)習(xí)教育，對(duì)待思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，要牢固樹(shù)立永遠(yuǎn)在路上的意識(shí)，不能有松口氣、歇歇腳的思想，更不能有消極應(yīng)付的心理。就我們學(xué)校來(lái)講，貫徹中央和省委的決策部署，把專題教育抓緊抓實(shí)抓出成效，很重要的就是切實(shí)提高對(duì)開(kāi)展專題教育重要意義的認(rèn)識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央和省委的部署要求上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感使命感，以飽滿的熱情和有力的舉措做好各項(xiàng)工作，把中央和省委的要求落實(shí)好。三、直面問(wèn)題，清醒認(rèn)識(shí)“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)危害在全省動(dòng)員會(huì)上，省委書(shū)記郭XX同志非常生動(dòng)地描述了全省黨員干部作風(fēng)建設(shè)問(wèn)題的“習(xí)慣性、耐藥性、麻木性、隱蔽性、對(duì)抗性”等五大特點(diǎn)，指出一些領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題還比較突出，甚至還比較嚴(yán)重。主要表現(xiàn)有“十不十欠”：一是信仰不牢，精神之鈣欠缺；二是黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺；三是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺；四是事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺；五是為官不為，職業(yè)精神欠缺；六是不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺；七是不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺；八是精神不振，工作激情欠缺；九是做人不正，官德人品欠缺；十是為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。郭書(shū)記指出，以上這些問(wèn)題，都是修身、用權(quán)、律己不嚴(yán)，謀事、創(chuàng)業(yè)、做人不實(shí)的具體表現(xiàn)，雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上，但其帶來(lái)的消極影響和嚴(yán)重危害決不能低估。省委組織部副部長(zhǎng)朱是西同志在5月19日上午召開(kāi)的省管高校“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育工作會(huì)議上指出，全省高校干部隊(duì)伍總體上看是好的，但對(duì)照郭XX書(shū)記列舉的“十不十欠”，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)反映出的情況，他總結(jié)，我省高校領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)前還存在以下九個(gè)方面的問(wèn)題：一是理想信念不夠堅(jiān)定。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不能按照社會(huì)主義政治家和教育家的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，理想信念有所淡化，政治敏感性不強(qiáng)，對(duì)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的激烈性、復(fù)雜性和戰(zhàn)斗性缺乏認(rèn)識(shí)。二是宗旨意識(shí)樹(shù)得不夠牢。有的領(lǐng)導(dǎo)深入一線不夠，與師生交流談心少、聽(tīng)課少、參加學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)少，有的領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期與學(xué)生見(jiàn)不了一次面，有的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)師生切身利益關(guān)心不夠，對(duì)學(xué)生就業(yè)、職工住房、子女入學(xué)等一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題解決得也不夠好。三是政績(jī)觀有些偏差。有的領(lǐng)導(dǎo)干部注重工作顯績(jī)，對(duì)工作隱績(jī)不投入，有的缺乏責(zé)任意識(shí)，不能正確處理職務(wù)工作和個(gè)人業(yè)務(wù)的關(guān)系，沒(méi)有把主要精力用在學(xué)校發(fā)展和管理上。四是干事創(chuàng)業(yè)精神有所懈怠。有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在看攤守業(yè)心理，缺少攻堅(jiān)克難的勇氣和魄力。班子成員之間存在“好人主義”，溝通不夠，開(kāi)展相互批評(píng)較少。五是駕馭改革發(fā)展能力不足。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)拼勁闖勁不足，滿足于吃老本。六是行政化傾向較重。有的領(lǐng)導(dǎo)官本位思想較為嚴(yán)重，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部掌握較多的學(xué)術(shù)與公共資源，過(guò)多干涉學(xué)術(shù)事務(wù)，有的甚至利用行政權(quán)力搶占學(xué)術(shù)資源、承攬科研成果，與一線教師爭(zhēng)利。有的只圖做官，不圖做事。七是民主集中制原則執(zhí)行得不夠好。個(gè)別書(shū)記、校長(zhǎng)兩個(gè)“一把手”之間缺乏溝通、主動(dòng)通氣協(xié)商不夠，班子成員會(huì)前溝通醞釀不充分，決策機(jī)制不完善。八是規(guī)矩意識(shí)還有待增強(qiáng)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)遵守黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律等方面的意識(shí)還不夠強(qiáng)，班子黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制落實(shí)不到位，監(jiān)管力度不夠。有的黨員干部甚至認(rèn)為高校不是權(quán)力部門(mén)，對(duì)這些問(wèn)題的危害性存在模糊認(rèn)識(shí)。九是脫節(jié)化現(xiàn)象還比較普遍。主要表現(xiàn)在一些領(lǐng)導(dǎo)干部謀事不實(shí)，對(duì)學(xué)校的發(fā)展，面臨的問(wèn)題辦法措施不多。朱是西部長(zhǎng)指出，這些問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，根源就在于“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)不到位，沒(méi)有真正達(dá)到對(duì)黨忠誠(chéng)、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊?。在高校開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，用“三嚴(yán)三實(shí)”這把尺子來(lái)衡量，用焦裕祿精神這面鏡子來(lái)對(duì)照，舉一反三，對(duì)自身“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題再次進(jìn)行大排查、大掃除， 進(jìn)一步找準(zhǔn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。結(jié)合我校實(shí)際，就是要認(rèn)真落實(shí)省委要求，真正找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展和干部隊(duì)伍中存在的問(wèn)題，并加以有效解決，為實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。從目前學(xué)校發(fā)展的態(tài)勢(shì)上講，總體上是好的，近年來(lái)，我校在省委省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，重視加強(qiáng)黨的建設(shè)，學(xué)校各級(jí)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，黨員先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮。圍繞建設(shè)高水平大學(xué)的目標(biāo)，大力實(shí)施特色亮校、科研強(qiáng)校、人才興校、開(kāi)放活校的發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化學(xué)科專業(yè)特色，加大人才引進(jìn)力度，提高科技創(chuàng)新水平，努力改善辦學(xué)條件，著力推進(jìn)省級(jí)博士單位建設(shè)、更名大學(xué)、新校區(qū)建設(shè)、省局共建、卓越計(jì)劃、協(xié)同創(chuàng)新等項(xiàng)目實(shí)施，學(xué)校的辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和綜合實(shí)力明顯提升。這些成績(jī)的取得，是學(xué)校黨委牢牢把握正確的辦學(xué)方向，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，立足發(fā)展、科學(xué)謀劃的結(jié)果；是全校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真落實(shí)學(xué)校黨委決策部署，攻堅(jiān)克難、干事創(chuàng)業(yè)的結(jié)果；是全校師生員工同心同德、團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果，可以說(shuō)，學(xué)校已經(jīng)初步具備了向更高辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和條件。但是，在高等教育綜合改革大潮面前，在日新月異的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求面前，學(xué)?，F(xiàn)有的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式、學(xué)科發(fā)展方向、內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)甚至我們慣性的思維方式，還不能夠適應(yīng)高等教育新一輪的發(fā)展