【總結(jié)】狐假虎威教學(xué)實(shí)錄師板書課題,說書寫要點(diǎn)。師:狐是指?生:狐貍。師:虎是指?生:老虎。師:你能用一個(gè)詞或一句話來描述一下狐貍和老虎嗎?生:狐貍很狡猾。生:老虎很粗暴。師:讀讀這個(gè)故事,看看故事中的狐貍和老虎是怎樣的?生自讀課文。師:同學(xué)們讀書的習(xí)慣真好,有很多生
2024-12-09 13:53
【總結(jié)】《狐假虎威》教學(xué)反思《狐假虎威》是一篇家喻戶曉的成語故事。通過狡猾的狐貍假借老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的事,來比喻依仗別人的勢(shì)力來欺壓別人的事。其中字詞的掌握以及老虎和狐貍的對(duì)話部分是重點(diǎn),而了解總結(jié)出“狐假虎威”的含義是難點(diǎn)。因此,這篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)課文的要求,學(xué)生的實(shí)際情況,我教學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)如下:1.通過小組合作,讓學(xué)生自學(xué)生字、詞。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)反思《小馬過河》是一篇童話故事。故事敘述了小馬為幫媽媽把半口袋麥子馱到對(duì)岸磨坊去,兩次來到河邊的不同表現(xiàn)及不同結(jié)果,說明了遇到問題要開動(dòng)腦筋,進(jìn)行分析,勇于實(shí)踐,才能找到解決問題的辦法。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧的氛圍,讓學(xué)生全面自由地發(fā)展,我在教學(xué)中確立學(xué)生的主體地位,營(yíng)造民主、平等的課堂教學(xué)氛圍,使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)探究,勇于創(chuàng)新。如:在學(xué)完課
2024-12-09 13:54
【總結(jié)】《我真希望》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“希、囪、而”等10個(gè)生字,會(huì)寫“而、囪、揚(yáng)、潔、彩、芬、芳、晶”,8個(gè)字以及以下詞語:而是、潔白、煙囪、云彩。2、能力目標(biāo):朗讀感悟課文,背誦課文。3、情感目標(biāo):理解課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的環(huán)境,使學(xué)生具有環(huán)保意識(shí)和保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)在朗讀課文的過程中,培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-08 19:14
【總結(jié)】狼和小羊教學(xué)目的要求:1)通過理解課文內(nèi)容,讓學(xué)生懂得像狼一樣的壞人總是找借口做壞事,他們是不講道理的。2)理解本課新詞:找碴兒、爭(zhēng)辯、齜等學(xué)會(huì)生字:喝、弄、沖、爭(zhēng)、反、撲。:1)引導(dǎo)學(xué)生掌握因果推理的方法。2)拓展學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。3)以狼的三次借口為線,逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力。:
2024-12-09 02:13
【總結(jié)】西崗鎮(zhèn)清泉小學(xué)課堂建模教學(xué)預(yù)案年級(jí)科備課教師課題13、朱德的扁擔(dān)課時(shí)數(shù)2教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn)16個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,自主積累詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學(xué)習(xí)課文,感悟朱德同志以身作則,與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)按筆順規(guī)則書寫8個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)感悟朱德同志以身作則,與
【總結(jié)】22初冬基礎(chǔ)積累大鞏固一、組詞成句,加上標(biāo)點(diǎn)。的柿子像紅燈籠樹上落了厚厚的一層樹林里閱讀能力大提升二、閱讀短文,完成練習(xí)。選擇四季如果讓我選擇四季,我一定選擇春天。春天是綠色的世界,綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄
2024-11-15 15:38
【總結(jié)】《植物媽媽有辦法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)要求:1、通過教學(xué)使學(xué)生了解課文中介紹的幾種植物傳播種子的方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛和觀察大自然的興趣。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)了解自然段(本課指“節(jié)”)內(nèi)容的方法。3、學(xué)會(huì)本課生字新詞,能結(jié)合詞語句子確定“得”的三種不同讀音。4、朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、理解文中重點(diǎn)詞句,了解蒲公英、蒼耳、石榴和豆莢傳
2024-12-08 19:31
【總結(jié)】《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):,體會(huì)詩的意境和詩人的思想感情。。,理解全詩意思。,背誦古詩。。教學(xué)重點(diǎn):。,背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句,理解古詩意思。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教學(xué)過程:一、觀看電腦畫面,初步感受畫面的意境。(讓學(xué)生用自己的話說一說感受)揭示課
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、讀課文、弄懂課后題1。2、懂得遇到問題,不能光聽別人說,要自己動(dòng)腦筋獨(dú)立思考,從實(shí)踐中去尋求問題的答案。3、能聯(lián)系上下文,弄懂下面幾個(gè)詞語:為難、連蹦帶跳、去路、沒、趟等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解媽媽說的話。教具準(zhǔn)備:投影片教學(xué)時(shí)間:第二課時(shí)教學(xué)過程:
【總結(jié)】《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生了解狐貍借老虎的威風(fēng)嚇唬百獸這個(gè)成語故事,懂得倚仗別人的威力來抬高自己的身價(jià)或欺負(fù)弱小的行為是可卑的或可恥的或狐貍很聰明,能想辦法,機(jī)智巧妙地對(duì)付強(qiáng)大的敵人也未嘗不可,2、能有感情地分角色地朗讀。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:(邊出示課件邊描述)在茂密的森林里,有一只老虎正在尋找食物,一只狐
【總結(jié)】《小烏龜找工作》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:《小烏龜找工作》是教科版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)的一篇講讀課文,是一篇童話故事。本文通過生動(dòng)的想象,講述了小烏龜找工作的過程和結(jié)果,形象地刻劃了小烏龜鮮明的特點(diǎn),也揭示了一定的道理,故事情節(jié)很生動(dòng),因而也很吸引人。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字,會(huì)寫10個(gè)生字。
2024-12-09 02:12
【總結(jié)】二年級(jí)語文上冊(cè)第7課植物媽媽有辦法習(xí)題精選教科版 一、看拼音寫詞。 zhǔnbèiwáwalǚxínɡwāndòuɡuānchá ()()()()() cūxīncānɡěrjiànɡluòs...
2024-11-19 22:03
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)2教材分析:第三冊(cè)的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事,說明遇事不能光聽別人說,而要開動(dòng)腦筋,具體分析,還要勇于實(shí)踐,才能找到解決問題的方法。這篇童話情節(jié)生動(dòng)有趣,對(duì)話很有特點(diǎn),又特別接近兒童的口語,適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長(zhǎng),故事含義深刻,對(duì)低年級(jí)學(xué)生來講,理解會(huì)有一定困難。針對(duì)課文特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際,本課的訓(xùn)練重點(diǎn)
2024-12-09 02:14
【總結(jié)】《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的1、能按課文中的對(duì)話提示語,讀出句子應(yīng)有的語氣。2、能按故事發(fā)展的過程,理清敘述的順序,復(fù)述小馬第一次到河邊的情況。3、能背誦、默寫老馬教育小馬的話,從中體會(huì)故事的寓意。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解媽媽說的話。教具準(zhǔn)備:投影片教學(xué)過程一、初讀課文,訓(xùn)練說話1、今天學(xué)的課文叫《小馬過河》。小馬為