幼兒園閱讀園本化課程指導方案-指導方案與幼兒園防洪防汛工作實施方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-21 03:06 本頁面
【文章內容簡介】 自己的意愿，有禮貌地和別人交談、舉止大方。加強對畫面的理解，幼兒有豐；富的思維、想象能力，能運用語言對畫面內容進行形象的描述。幼兒嘗試運用講講、畫畫、表演等多種表現(xiàn)方法，形象地表達故事內容。四、課程內容：（另附）五、課程實施：以二期課改理念為指導，在實施共同性課程基礎上增加園本化早期閱讀課程的內容。早期閱讀園本化課程內容與主題教育有機結合、滲透。早期閱讀課程內容與游戲及園本化課程個別化學習等手段有機結合。家園步調一致實施。六、課程管理：建立課程領導小組：小組成員由園長、大小教研組長組成。每月研究反饋課程實施情況及時調控課程實施。每學期期中、期末收集園本化課程教育內容、教材、教案等。七、課程評價：評價內容：（1） 對幼兒發(fā)展進行評價。（2）對教師的教育行為、方法進行評價。每學期根據(jù)各評價內容進行評價。（3）對課程內容適宜性進行評價。（4）每學期根據(jù)以上評價內容要求進行評價。評價手段；（1） 幼兒評價通過對幼兒的觀察、談話及聽取教師及家長的反饋，評價幼兒的發(fā)展。（2）教師評價通過對教師教育活動觀；摩及家長的反饋來評價。課程內容的評價通過對幼兒、教師、家長的問卷反饋來評價幼兒園閱讀園本化課程指導方案謝謝閱讀！幼兒園防洪防汛工作實施方案為做好今年我園的防洪防汛工作，切實保障廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，根據(jù)XX通發(fā)〔201X〕XX號《關于印發(fā)XX縣人民政府辦公室轉發(fā)市安委辦關于切實做好防汛期安全生產(chǎn)文件的通知》精神，結合我園實際，特制定本方案
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