四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課差別整體感知教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版(編輯修改稿)
2024-11-20 22:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 差別）。二、文本探究，尋找差別。再讀課文，從文章中找出人物的做法和語(yǔ)言，思考以下幾個(gè)問(wèn)題：（出示）課文寫的是誰(shuí)和誰(shuí)的差別？他們的差別在什么地方？這些差別給他們雙方帶了哪些不同的效應(yīng)？又是什么樣的原因?qū)е逻@樣的結(jié)局呢？從課文中找一找，你從他們的做法中對(duì)他們有什么認(rèn)識(shí)？在書頁(yè)的空白處留下自己思考的痕跡，也可以和周圍的同學(xué)交流交流。三、交流初讀收獲，進(jìn)一步了解課文的重要內(nèi)容。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)兩人的差別是什么。布魯諾：去了三次市場(chǎng)，帶回來(lái)的信息少，被動(dòng)。阿諾德：去了一次市場(chǎng)，帶回來(lái)的信息多，主動(dòng)。這些差別給他們帶來(lái)了哪些影響？你對(duì)這兩個(gè)人有什么初步的認(rèn)識(shí)？四、課堂小結(jié)。學(xué)到這里，我們
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