兒童成長小組活動計劃書(編輯修改稿)
2025-01-21 09:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 布置作業(yè)，兩個組員回家準(zhǔn)備一篇 詩歌或者故事，下次活動和大家分享 第三次 活動內(nèi)容 時間： 地點： 個別活動時間 目標(biāo) 內(nèi)容 所需物資 檢查家庭作業(yè)是否高質(zhì)量完成，家長是否簽字。 如果高質(zhì)量完成，就在 A 紙上劃掉對應(yīng)的那項 布置下一個家庭作業(yè)（第二項做的不好的方面） 10 支筆、 10封家長信 促進組員之間互相幫助，培養(yǎng)助人的好習(xí)慣 布置障礙（利用凳子、桌子等） 過程：社工和義工演示 給助人者看 ；讓孩子自由搭配兩個人一組，一個 扮演 盲人一個 扮演 助人者；盲人要把眼睛蒙起來，助人者要負(fù)責(zé)把盲人安全地通過障礙，到達(dá)規(guī)定的目的地；最后盲人要大聲的對伙伴說謝謝 。必須要按照指定路線 交換角色，再演一遍 椅子、凳子、桌子、眼罩 找到學(xué)習(xí)方面的不足，并加以改正 發(fā)一張表，讓孩子們在自己認(rèn)為做得不錯的方面劃對勾，在不好的方面劃叉號；對給自己打分，一個對勾一分 把好的方面寫在 C 紙上，欠佳的方面寫在 D紙上 要求孩子們在學(xué)校還有家里學(xué)習(xí)時盡量改正自己不好的習(xí)慣，志愿者進行監(jiān)督在每天下午的活動中 筆、紙 總結(jié)不足和優(yōu)點 社工把今天的活動做個一總結(jié)發(fā)言 孩子發(fā)言今天的收獲、對活動有哪些不滿 布置作業(yè)，兩個組員回家準(zhǔn)備一 篇 詩歌或者故事，下次活動和大家分享 第四次 活動內(nèi)容 時間： 地點： 個別活動時間 目標(biāo) 內(nèi)容 備注 10 分鐘 學(xué)會并勇于發(fā)表自己的觀點 每個組員運用頭腦風(fēng)暴，把自己前三次的活動感想寫在手工紙上 學(xué)員大聲讀出自己寫的內(nèi)容，把寫好的貼在準(zhǔn)備好的大白紙上 組員分享詩歌 10 張手工紙 、 2 張大白紙 、 簽字筆、雙面膠 20 分鐘 學(xué)會與家長溝通，擁有溫馨的家 組員自由搭 配，分成 3 組 把角色扮演規(guī)則告訴組員（分別扮演爸爸、媽媽、孩子，表演一個給你印象最深的場景，可以是好的場景也可以是不好的場景） 再扮演一次你最希望的場景（角色自由選擇） 桌子、椅子 10 分鐘 把內(nèi)心的話說出來 每個組員把自己扮演角色的感受大聲說出來 把自己想要的家庭說不來、然后寫出來也可以畫出來 把寫好的和畫好的紙粘在大白紙上，可以請家長來參觀，也可以把他們帶回家和家長分享 紙、筆 5 分鐘 總結(jié) 由助手和組員共同總結(jié)今天的活動， 說出自己的感受 布置作業(yè)，兩個組員回家準(zhǔn)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1