九年級期末質(zhì)量評估數(shù)學試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-20 04:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自主學習的機會。尤其是在證明題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目。多做多練，加大自學力度；切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力和解題技巧。（三）、解答題第16題：,主要存在的問題：學生對公式與運算法則模糊，運算準確性差，二次根式的化簡出錯較多。第17題：,出錯原因分析：，學完后時間一長就忘記了；；，特別是補充頻數(shù)分布直方圖，只算不補。改進措施：；。答題情況：滿分2375人。零分2487人，.存在的問題：答題不規(guī)范，所做輔助線不敘述或敘述不準確；計算能力較差。采取措施：平時教學中注意規(guī)范養(yǎng)煉；重視計算能力培養(yǎng)。第19題：,本題主要考查概率中的二次試驗，學生掌握的較好。第20題：,學生答題情況分析：（2）存在問題：學生對圓周角定理理解、運用不好，不能計算出弧所對的圓心角的度數(shù)，導致不會計算弧長。改進措施：加強學生對圓的相關定理的理解，加大對圓的證明題的練習，不要太難，先從培養(yǎng)學生用定理的意識抓起，逐步提高證題能力，由易到難逐步提高。考查內(nèi)容是一元二次方程實際問題，以及方案選擇問題答題情況：有一半同學得滿分，部分同學得5分，部分同學得1分，還有一部分同學得0分存在問題：只會解、設不會列方程，理不清思路，對應用題題的分析抓不住要點；2列方程不會解，很多同學用求根公式解方程，由于數(shù)據(jù)大而解
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