20xx論中等職業(yè)教育制造類專業(yè)教學計劃的動態(tài)性調整(編輯修改稿)
2024-11-20 04:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 源、學生素質的變化等，這些因素需要通過教學計劃的動態(tài)性來適應，保證教學計劃既要符合國家對人才培養(yǎng)的要求，又符合學校和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，同時這種動態(tài)性也是促進教學計劃改革的原動力?！ 。ㄈ┱n程內(nèi)容的動態(tài)性 教學計劃是由文化基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)技能課、選修課等若干課程及課程標準和實踐環(huán)節(jié)等方面組成的一個完整體系。知識更新日新月異，為適應知識的快速更新，尤其是專業(yè)課程中的新知識、新技術、新內(nèi)容、新設備、新工藝等必須及時添加進教學中，課程標準也應隨之更新，因此，教學計劃的動態(tài)性也就隨之顯現(xiàn)?！ 《⒅新氈圃祛悓I(yè)教學計劃動態(tài)調整的必要性 ?。ㄒ唬┻m應社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，調整專業(yè)結構和布局 教育部《關于全面推進素質教育，深化中等職業(yè)教育教學改革的意見》中明確指出，中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中、初級專門人才。中等職業(yè)教
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