學(xué)生自主管理的班級管理制度(編輯修改稿)
2025-01-21 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課前確定本節(jié)課計劃；每天中午 15 分鐘必唱一首歌；每天完成一篇日記；完成當(dāng)天最佳作業(yè)量；晚間對一日情況作自我總結(jié)。 為使班規(guī)班紀(jì)落到實處，我們主要建立了三種檢查監(jiān)督方式： 自檢。立足自檢，才能因勢利導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝自我，自我教育，成為命運的主人。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)怎么辦？我常運用以下措施：為大家教唱歌；為集體做一件好事，以補(bǔ)償歉疚心理；寫一份限定字?jǐn)?shù)的說明書，錄下事前、事中、事后的心理活動。這些方法有助于挖掘?qū)W生內(nèi)心深處真善美戰(zhàn)勝假、丑、惡；有利于點燃學(xué)生積極進(jìn)取的心靈火花，撲滅消極的 欲望之火。 班干部檢查。班干部按各自的責(zé)任制，分別檢查有關(guān)職責(zé)范圍的班規(guī)、班法執(zhí)行情況，及時進(jìn)行處理反饋。 班主任抽查、同學(xué)們互查。 通過以上監(jiān)督檢查措施，保證班規(guī)班紀(jì)的順利實施。 （二）試行 “學(xué)生值周班長制 ” 班級建設(shè)中，學(xué)生是不可缺少的重要角色，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起主要角色，教師及其他人員的參與只是起一個引導(dǎo)和輔助的作用，最終的目的是通過引導(dǎo)實現(xiàn)“班級自治 ”。為此，我們?yōu)閷W(xué)生提供了一系列發(fā)揮才能、展現(xiàn)自我、自主管理的機(jī)會。為鍛煉學(xué)生自我管理的能力，我們實行了 “值周班長制 ”。學(xué)生進(jìn)入初中，其自主觀念、自尊心顯著增強(qiáng)，他們渴望得到尊重、渴望被別人承認(rèn)、渴望在同學(xué)們面前展現(xiàn)自己、渴望成功感，根據(jù)學(xué)生這些特點，本著 “尊重學(xué)生，提供機(jī)會 ”的原則，我們實行了 “值周班長制 ”，學(xué)生通過競爭，人人都有當(dāng)值周班長的機(jī)會。有些紀(jì)律表現(xiàn)較差的同學(xué)，通過當(dāng)值周班長，紀(jì)律
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