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正文內(nèi)容

20xx學校學期教學工作計劃(編輯修改稿)

2024-11-20 02:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 評價相結(jié)合,人手一冊《教師手冊》自我記載一周主要工作,教研組對教師評價考核定期進行。教研組長人手一冊《教研工作手冊》。
  教學研討和總結(jié)制度
  (1)完善教學會議制度,提高會議的效率和質(zhì)量。教學工作會議、專題會議、教師座談會、學生座談會、學術報告會、經(jīng)驗交流會、論文發(fā)布會等。(2)現(xiàn)代教育理論的學習與教育教學實踐相結(jié)合,與具體的教育教學案例相結(jié)合。教研組要組織好各任課教師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。
  (3)建立二大日志:教務日志、教研日志。抓好學校檔案建設,逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領導正確決策提供一手詳細資料。
  教師學生評教制度
  學校采取問卷調(diào)查、教學學生座談等形式,實行學生評教制度,逐步向社會、家長等評教對象開放。接受上級主管部門的評估與監(jiān)督。此外健全教學規(guī)章制度,
  教研組雙周工作匯報制度。
  教研組要深入到班里和課堂,切實抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導,教研組除按規(guī)定聽本組教師的課之外,要跨學科聽課,跨學科聽課每人每學期不得少于8節(jié)。
  六、穩(wěn)步探索五項創(chuàng)新:
  課程設置和實施的創(chuàng)新
  課程改革是實施素質(zhì)教育的核心,課堂教學改革是實施素質(zhì)教育的主渠道。以落實課程計劃為突破口,以課堂教學為中心,是搞好教學的關鍵。學校要成立新課程改革領導小組、工作執(zhí)行小組。由校長負責,教務科、專業(yè)科牽頭,教研組負責實施的管理格局。
  教學手段的創(chuàng)新
 
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