20xx年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-29 05:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 展教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，督促教師做好學(xué)生家訪記錄工作，協(xié)助召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，擴(kuò)大學(xué)校在我鎮(zhèn)的影響力。三、具體措施（一）嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí)，淡化期末。重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，克服本校專(zhuān)業(yè)教師緊缺、師資力量薄弱的現(xiàn)實(shí)條件，充分開(kāi)發(fā)教師資源，開(kāi)全科目，開(kāi)足課時(shí)。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查，督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，切實(shí)按課表上好每一節(jié)課。學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴(yán)肅處理。（2）嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將定期、不定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。（3）嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”。（4）質(zhì)量評(píng)價(jià)：組織好期中、期末質(zhì)量檢測(cè)工作，及時(shí)寫(xiě)出卷面分析，上報(bào)各科教學(xué)成績(jī)。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處成員定期聽(tīng)教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽(tīng)課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。教導(dǎo)處聽(tīng)課數(shù)全學(xué)期15節(jié)以上，教研組長(zhǎng)10以上節(jié)。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊(duì)伍的整體水平。鼓勵(lì)、支持教師參加各類(lèi)繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次，提高教師自身素質(zhì)。要求每位教師認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。注重骨干教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干的示范引領(lǐng)作用。（三）以教研組活動(dòng)為重心，嚴(yán)格教研活動(dòng)過(guò)程管理理論學(xué)習(xí)。學(xué)校組織部分教師參加上級(jí)部門(mén)組織的學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握最先進(jìn)的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)方法。集體備課。集體備課的基本流程為：個(gè)人鉆研——集體商討——形成教案。四、其他工作進(jìn)一步加強(qiáng)圖書(shū)室管理，增加圖書(shū)的使用率，提高學(xué)生的閱讀能力，為教育教學(xué)服務(wù)。抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)、遠(yuǎn)教室的管理與使用。開(kāi)展文娛、體育等活動(dòng)，抓第二課堂活動(dòng)。第四篇：2020年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2020年春季學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃任課教師：黃瀅燕任教班級(jí)：四（2）班任教學(xué)科：數(shù)學(xué)一、班級(jí)情況分析班級(jí)概況：四(2)班有學(xué)生53人，其中大多數(shù)都是男同學(xué)。大部分學(xué)生都是來(lái)自鄉(xiāng)村，極少數(shù)是縣城的孩子。學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，他們熱愛(ài)勞動(dòng)，活潑好動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生多數(shù)家庭貧困，家長(zhǎng)的文化程度普遍不高，雖有望子成龍，望女成鳳之心，但教育方法不當(dāng)，家校配合不夠，并對(duì)“減負(fù)，推素”存有認(rèn)識(shí)偏差。知識(shí)掌握情況：在計(jì)算方面，學(xué)生的差別比較大，多數(shù)學(xué)生對(duì)于口算，能做到脫口而出，但由于部分學(xué)生對(duì)于乘除知識(shí)掌握不好，直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來(lái)的差距非常之大。對(duì)于一些計(jì)算式題，部分學(xué)生的計(jì)算速度極待提高，各種計(jì)算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對(duì)各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠。同時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力有待于提高。這對(duì)本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法及心理特征：從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、
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