【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 為指導(dǎo)，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，以學(xué)校工作的要求為核心，圍繞教研組年級(jí)組工作為具體指導(dǎo)開展備課組工作。本著“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念核心，深入教學(xué)改革，研究課堂教學(xué)改革的措施和方法，使初二的學(xué)生對(duì)物理有濃厚的興趣。為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)。二、具體措施1．充分發(fā)揮組內(nèi)各成員的優(yōu)勢(shì)趙希鳳老師在理論上給與我們指導(dǎo)，使我們的教學(xué)更加符合二期課改的要求和精神；整體上把握全組工作的大方向，尤其是把握現(xiàn)在的教學(xué)與將來中考的關(guān)系，同時(shí)經(jīng)常督促和檢查組內(nèi)的工作，是初二物理組按部就班、穩(wěn)扎穩(wěn)打地做好每項(xiàng)工作。莊東紅和范明華老師不僅教學(xué)基本功強(qiáng)而且強(qiáng)于多媒體技術(shù)，本組內(nèi)的課件制作和多媒體技術(shù)整合主要由他們負(fù)責(zé)，這方面楊老師和范老師是組里的中堅(jiān)力量。崔立群和張美老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)很有效，她們做事非常認(rèn)真，經(jīng)常提出一些我們想不到的問題，使得集體備課更充分、更細(xì)致，教學(xué)也更符合學(xué)生的實(shí)際情況。組長(zhǎng)黃老師主要是盡其所能為老師們服務(wù)，定時(shí)不定時(shí)的召集老師們相互交流、互相學(xué)習(xí)。2．充分開展集體備課集體研究確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時(shí)數(shù)；集體研究每節(jié)課、每個(gè)實(shí)驗(yàn)、每次作業(yè)、每次測(cè)驗(yàn)。集體研究每節(jié)教學(xué)的各主要細(xì)節(jié)，確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、突破方法等。認(rèn)真做好定時(shí)定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)每周一下午定時(shí)的集體備課學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間，除備課外，主要是學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)二期課改的理論核心，學(xué)校“新基礎(chǔ)教育”的39。有關(guān)理論和方法，指導(dǎo)具體的教學(xué)工作。3．充分共享資源將個(gè)人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價(jià)值的資料都提供給組內(nèi)其他老師，并共同研究資料的作用，共同研究如何發(fā)揮資料的作用。4．充分進(jìn)行課后交流每節(jié)課后老師們相互交流這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出注意事項(xiàng)，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理。教師要進(jìn)行教后反思和些教后記，在反思的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。5．積極參加參與校內(nèi)外的教研活動(dòng)參加教研活動(dòng)是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。同時(shí)組內(nèi)開展相互聽課，每人每周不少于一次。三、活動(dòng)1．公開課的安排第4周黃應(yīng)蘭（組內(nèi)）第4周范明華（組內(nèi)）第7周張美（組內(nèi)）第14周莊東紅（組內(nèi)）第15周崔立群（組內(nèi)）2．電子小報(bào)評(píng)展10月中旬，第一章聲學(xué)學(xué)完后，在全年級(jí)舉辦電子小報(bào)評(píng)展活動(dòng)，由黃應(yīng)蘭老師負(fù)責(zé)。3．教學(xué)進(jìn)度：第一周：去物理之海沖浪第二周：有用的物理學(xué)第三周：長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量第四周：質(zhì)量、體積的測(cè)量第五周：聲音的產(chǎn)生和傳播第六周：十一長(zhǎng)假第七周：月考、光的反射第八周：平面鏡成像第九周：期中復(fù)習(xí)第十周：期中考試第十一周：光的折射第十二周：凸透鏡成像第十三周：光的色散第十四周：機(jī)械運(yùn)動(dòng)第十五周：直線運(yùn)動(dòng)第十六周：力第十七周：重力第十八周：力的合成第十九周：期終復(fù)習(xí)第二十周：期終考試第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 5“嘀嗒、嘀嗒……”算算時(shí)間，一學(xué)期又接近尾聲了。根據(jù)本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)，我對(duì)本班孩子進(jìn)行了系統(tǒng)的觀察和引導(dǎo)。在觀察中，我發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了變化：語言表達(dá)能力提高了、交往能力增強(qiáng)了、合作更融洽了……孩子們的變化讓我們欣慰，更讓我們激動(dòng)。在本學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，制定、實(shí)施學(xué)期計(jì)劃，使班級(jí)工作穩(wěn)中有提高，現(xiàn)就將本學(xué)期的工作做如下小結(jié)：一、政治思想方面本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。積極參加校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。二、教育教學(xué)工作在本學(xué)期，我組織開展了《可愛的鄉(xiāng)村》、《可口的食品》、《書的世界》三個(gè)主題活動(dòng)，在開展主題活動(dòng)時(shí)，孩子們感興趣的收集各種資料，將收集的資料與大家分享，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高，介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開展“書的世界”主題活動(dòng)時(shí)，當(dāng)孩子們帶來自己喜歡的圖書做介紹時(shí)，孩子們都積極踴躍的想說、要說。在開展“可愛的鄉(xiāng)村”主題活動(dòng)時(shí)，孩子們自己動(dòng)手制作各類瓶罐玩具，動(dòng)手能力提高了，能用剪刀剪較硬的塑料瓶。在玩瓶罐玩具時(shí)，孩子們的想象、創(chuàng)造能力得到了充分的發(fā)揮，孩子們想出了各種有趣好玩的玩法，使孩子們的身體得到了鍛煉。在游戲中，孩子們的合作、協(xié)商能力得到了體現(xiàn)，孩子間的合作變得更多、更密切了。主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介，孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中，掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng)。在主題活動(dòng)的開放式學(xué)習(xí)中，孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了，真正體現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開展主題活動(dòng)時(shí)，我更關(guān)注孩子的興趣和需要，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。主題活動(dòng)是一種開放式的學(xué)習(xí)過程，在開展的過程中需要教師了解各種信息與資料，同時(shí)，由于主題活動(dòng)來源于孩子的興趣和需要，體現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與能動(dòng)性，因此在開展主題活動(dòng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)孩子生成新主題的現(xiàn)象，這就對(duì)教師提出了新的要求——關(guān)注孩子、了解孩子、引導(dǎo)孩子、適時(shí)幫助孩子……這些就要求我們有敏銳的眼光捕捉教育的契機(jī)。在實(shí)踐過程中我深深感受到：如果沒有教師的敏銳眼光和對(duì)孩子們發(fā)展水平的了解，教師就不可能及時(shí)捕捉到教育的主題；如果沒有對(duì)生成式活動(dòng)的預(yù)估計(jì)劃，教師就很難為孩子提前準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料；如果沒有教師在活動(dòng)開展中的支持和及時(shí)幫助，就不會(huì)有內(nèi)容豐富且對(duì)孩子發(fā)展有益的系列活動(dòng)。微笑能使人放松，使人的思維處于積極狀態(tài)，然而溫柔的微笑更能引發(fā)孩子對(duì)教師的好感，使教師與孩子之間的距離變近。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)，微笑更能使孩子接納教師，對(duì)教師產(chǎn)生信任和依賴。因此我在經(jīng)常運(yùn)用微笑來對(duì)孩子進(jìn)行教育，啟迪孩子的智慧。當(dāng)孩子取得成功時(shí)，我用微笑給他鼓勵(lì)；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)暫時(shí)遇到困難時(shí)，我會(huì)用微笑激起他克服困難的斗志；即使孩子有時(shí)犯了錯(cuò)，我也用微笑給予孩子理解和期待?？梢哉f，微笑是一個(gè)人樂觀、自信、積極向上的心理狀態(tài)的反映，如果經(jīng)常用在孩子身上，也會(huì)使孩子產(chǎn)生樂觀、自信、積極向上的心態(tài)。在長(zhǎng)時(shí)間與孩子們的交往中，慢慢發(fā)現(xiàn)我們之間的關(guān)系有了很微妙的變化。以前教師給孩子總是一種居高臨下的感覺，而現(xiàn)在我們和孩子之間基本保持平等的關(guān)系，相處也是非常融洽，形成了“同伴、朋友”的新型師生關(guān)系。在主題活動(dòng)的探索中，孩子們會(huì)遇到各種困難，而教師適時(shí)的鼓勵(lì)和幫助對(duì)于孩子來說是很重要的，這將影響研究的進(jìn)程。而教師鼓勵(lì)的語言對(duì)于激發(fā)孩子的探索斗志、培養(yǎng)孩子的探索精神來說是不可缺少的，教師適時(shí)的鼓勵(lì)與引導(dǎo)會(huì)使孩子重然探索熱情。在和孩子們共同研究中，我經(jīng)常對(duì)孩子說：“你能行，再試一試?！薄澳愕霓k法真好?！薄皼]關(guān)系，你碰到什么難題了，可以請(qǐng)個(gè)好朋友幫忙……”，如果孩子在再次實(shí)驗(yàn)后還沒能攻克難關(guān)的，我就會(huì)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，如：“我也來試一試，不知道我的辦法能行嗎？”我以同伴的身份參與實(shí)驗(yàn)。而孩子在觀察的基礎(chǔ)上有了自己的想法與看法，并在自己的實(shí)驗(yàn)中得到驗(yàn)證。本學(xué)期加強(qiáng)了孩子閱讀、寫字、講故事、計(jì)算等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為孩子準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前這段時(shí)間，組織孩子早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“故事大王”評(píng)比活動(dòng)，每期評(píng)出一位獲勝者，幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情，講故事的積極性越來越高。三、家校合作提高教育質(zhì)量教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家校溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)孩子發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，利用來?；顒?dòng)、離?；顒?dòng)和家長(zhǎng)交談，向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處，結(jié)合我們班正在開展的主題，向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。四、自培提高積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。五、努力方向在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力方向：加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力。提高自身理論科研水平。在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 6一、本組情況分析我們音樂組是由八個(gè)對(duì)音樂，對(duì)教學(xué)充滿熱情的年輕教師組成的。我們對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)都能認(rèn)真完成，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感，努力做到讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。但是光有熱情是不夠的，我們的教學(xué)中也存在些不足：“如何改進(jìn)教學(xué)方法，讓音樂課更加生動(dòng)活潑？”“如何將音樂、舞蹈、體操結(jié)合在一起，開展好體藝課的教學(xué)？”“如何訓(xùn)練我們的興趣小組，爭(zhēng)取在比賽時(shí)獲得較理想的成績(jī)？”等等。為此，我們開展了教研組活動(dòng)，我們想了一些解決方法：如：上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，集體討論，制作各種精美實(shí)用的教具，設(shè)計(jì)多種游戲，運(yùn)用于日常教學(xué)中；在體藝課上，我們將開展校舞教學(xué)；平時(shí)多發(fā)現(xiàn)音樂特長(zhǎng)生，挑選學(xué)生參加訓(xùn)練，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)興趣課，面對(duì)比賽；與此同時(shí)，提高教師的理論知識(shí)，業(yè)務(wù)水平和教研能力，為教學(xué)服務(wù)。二、目的要求在小學(xué)音樂教學(xué)中由于每個(gè)年級(jí)的不同，學(xué)生們的年齡與理解程度不同。因此我們?cè)谝魳方虒W(xué)中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定了不同的教學(xué)理念。在低年級(jí)我們注重培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣以及敏感性，對(duì)高年級(jí)我們希望能通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展?？傊?，自己動(dòng)手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。三、工作重點(diǎn)，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實(shí)效質(zhì)量?jī)和缤恢昊?，要澆之以愛，灌之以鼓?lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，我們應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個(gè)“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。，提高教師素質(zhì)根據(jù)學(xué)校要求我們要繼續(xù)開展“六個(gè)一”和“陽光體育活動(dòng)”。我們堅(jiān)持每個(gè)人每學(xué)期上一節(jié)公開課，并且利用電腦網(wǎng)路提高自己的備課水平，認(rèn)真寫好教后反思，每單元寫一篇教學(xué)反思300字等。在教學(xué)中配和學(xué)校的“陽光體育活動(dòng)”，繼續(xù)開展校舞、繩操進(jìn)校園活動(dòng)。，迎接比賽平時(shí)多發(fā)現(xiàn)音樂特長(zhǎng)生，注重挑選特長(zhǎng)學(xué)生，開設(shè)了舞蹈隊(duì)，合唱隊(duì)，管樂隊(duì)，堅(jiān)持每周四下午開展興趣小組的訓(xùn)練，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有計(jì)劃，有重點(diǎn)，注意課前點(diǎn)到，及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)訓(xùn)練情況四、教研活動(dòng)時(shí)間和安排活動(dòng)時(shí)間安排：每周三上午第二節(jié)課（全體音樂教師參加）有計(jì)劃，又準(zhǔn)備，并有效地加以實(shí)施。相信通過我們的團(tuán)結(jié)和努力，能夠出色地完成本學(xué)期各項(xiàng)工作。附活動(dòng)安排表：九月：1學(xué)習(xí)《音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》2討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃3常規(guī)月查4音樂教師練兵評(píng)課5制定課題問卷調(diào)查表十月：1學(xué)習(xí)《音樂教學(xué)常規(guī)》2四、五年級(jí)校舞比賽3常規(guī)月查4逸夫小學(xué)觀摩課十一月：1信州區(qū)紅歌會(huì)比賽選拔2六中觀摩課3常規(guī)月查十二月1課題研究（案例研究）2常規(guī)月查3各個(gè)興趣小組成果展示4慶元旦校園歌詠比賽一月：1制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，研討期末考試復(fù)習(xí)方法與考試內(nèi)容2教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 7享受大教育的理念決定學(xué)校的發(fā)展方向、教育的品格、教育人的胸懷；關(guān)注小細(xì)節(jié)，教育的品質(zhì)才能得以鍛造，教育行為的效益才能得以凸顯。當(dāng)下，我們要做的是帶領(lǐng)我們的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，追求、踐行理想的教育，共同為學(xué)生的幸福人生奠基。一、管理體系科學(xué)化——體現(xiàn)效能—體現(xiàn)效能、人文、藝術(shù)（一）科學(xué)管理提高團(tuán)隊(duì)效能學(xué)校在管理上主要突出三個(gè)特點(diǎn)：民主管理、自治管理加團(tuán)隊(duì)精神。首先我們要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要立足于服務(wù)引領(lǐng)，提升管理執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)班子以“服務(wù)引領(lǐng)率先垂范”為原則實(shí)現(xiàn)人文管理。在工作中努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做到“四帶”：一是帶著熱情工作；二是帶著責(zé)任工作；三是帶著寬容工作；四是帶著愛心工作，努力使校園充滿正氣、朝氣。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷更新教育觀念，提高管理水平，主動(dòng)深入課堂，本學(xué)期，每位班子成員至少執(zhí)教一節(jié)教研課，或進(jìn)行一次專題講座，或主辦一次教師研訓(xùn)活動(dòng)。真正成為教育教學(xué)研究的管理者、合作者、參與者和先行者。科學(xué)管理是提高團(tuán)隊(duì)效能的前提。我們將“同心圓”式管理結(jié)構(gòu)發(fā)展為“圓柱體”式管理結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)由教導(dǎo)、教務(wù)、研訓(xùn)、德育等幾個(gè)板塊支撐，使之更立體化，更高效。（二）強(qiáng)化“績(jī)效工資”考核激勵(lì)作用制定符合學(xué)校實(shí)際的績(jī)效工資分配方案以及與之相配套的考核細(xì)則，教職員工的績(jī)效考核根據(jù)能力和貢獻(xiàn)來評(píng)判。通過改善激勵(lì)體系和方法并科學(xué)有效地實(shí)施，使員工各盡其用、發(fā)揮特長(zhǎng)與潛力，人人都能在自己的領(lǐng)域不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。（三）柔性服務(wù)與人文關(guān)懷除了科學(xué)與制度，我們將柔性服務(wù)與人文關(guān)懷作為學(xué)校管理的羽翼。學(xué)校精心營造節(jié)日文化，精心策劃“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”、“三八婦女節(jié)”“母親節(jié)”等節(jié)日，讓每一個(gè)節(jié)日都在老師心里留下美好的記憶。在引導(dǎo)教師敬業(yè)、奉獻(xiàn)的同時(shí)，注重幫助老師緩