創(chuàng)新思維訓(xùn)練ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新思維訓(xùn)練21世紀(jì)生存理念創(chuàng)新則生守舊則亡比爾·蓋茨對(duì)員工說(shuō)：“要不斷淘汰自己！”應(yīng)付變化?觀念創(chuàng)新?制度創(chuàng)新?管理創(chuàng)新?技術(shù)創(chuàng)新?產(chǎn)品創(chuàng)新?市場(chǎng)創(chuàng)新

2024-11-03 18:02

平行思維工具特別訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課程內(nèi)容?傳統(tǒng)思維的誤區(qū)?平行思維?六頂帽子的思考工具?六頂帽子的應(yīng)用練習(xí)?學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維?學(xué)習(xí)怎樣提高團(tuán)隊(duì)中潛能?怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維?怎樣展開(kāi)想象，提高創(chuàng)造力課程收益變奏曲雨點(diǎn)變奏曲1、剛剛開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)人用的都是自己最好的想法，但為什么聲音會(huì)很雜亂？討論2、

2025-02-28 16:54

幼兒思維訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大《幼兒智趣數(shù)學(xué)》思維訓(xùn)練優(yōu)質(zhì)的教育課程是幼兒園教育理念的體現(xiàn)、是教育質(zhì)量的保證，更是幼兒園的核心競(jìng)爭(zhēng)力。平均分配問(wèn)題（6級(jí)用）?一個(gè)1升的圓柱形米桶，只用這個(gè)木桶怎樣準(zhǔn)確量出？（不能借助任何測(cè)量工具）拓展思維訓(xùn)練（6級(jí)用）?玩法：抽屜里有黑

2024-08-10 15:42

發(fā)散思維能力訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】發(fā)散思維能力訓(xùn)練例1：兩個(gè)阻值相同的電阻，串聯(lián)后總電阻為R1，并聯(lián)后總電阻為R2,則R1/R2等于（）。A、4：1B、1：4C、2：1D、1：2。分析：由于這兩個(gè)電阻未知，常因不能正確表示出“R1”、“R2”而導(dǎo)致“R1/R

2024-10-11 21:00

平行思維工具專項(xiàng)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資料網(wǎng)（）課程內(nèi)容?傳統(tǒng)思維的誤區(qū)?平行思維?六頂帽子的思考工具?六頂帽子的應(yīng)用練習(xí)?學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維?學(xué)習(xí)怎樣提高團(tuán)隊(duì)中潛能?怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維?怎樣展開(kāi)想象，提高創(chuàng)造力課程收益變奏曲雨點(diǎn)變奏曲1、剛剛開(kāi)始的時(shí)候，每個(gè)人用的都是自己最好的想法，但為什么聲音會(huì)很雜亂？

2025-02-28 16:44

創(chuàng)新思維訓(xùn)練ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】有智者事竟成創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程提綱?認(rèn)識(shí)思維創(chuàng)新?思維創(chuàng)新，從現(xiàn)在開(kāi)始！?創(chuàng)新思維習(xí)慣培養(yǎng)－擴(kuò)展視角－激發(fā)潛能?思維創(chuàng)新技術(shù)概述?思維創(chuàng)新實(shí)用方法－頭腦風(fēng)暴法－平行思維：六頂思考帽子

2025-05-12 06:37

創(chuàng)新思維訓(xùn)練1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)造性思維訓(xùn)練牛端中山大學(xué)教育科學(xué)研究所電話：020-84113280E-MAIL：上課時(shí)間（如有變化，另行通知）周五晚上：12-13節(jié)19：30—20：1020：15—20：55二月：2月27日三月：3月5日，12日，19日

2024-08-10 15:14

qcc經(jīng)典案例培訓(xùn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】降低發(fā)射機(jī)氣壓測(cè)試誤測(cè)率EMC圈QCC成果匯報(bào)報(bào)告人：徐長(zhǎng)武圈的簡(jiǎn)介目標(biāo)是否達(dá)到結(jié)束YN1主題擬定3現(xiàn)狀調(diào)查5原因分析7方案提出9方案

2025-02-14 03:47

經(jīng)典案例“泡病假”和培訓(xùn)費(fèi)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】前程無(wú)憂案例分享前程無(wú)憂您的專職顧問(wèn)：黃麗麗電話：58273388-6202郵箱：關(guān)于我們前程無(wú)憂成立于1998年，是國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的集多種媒介資源優(yōu)勢(shì)的專業(yè)人力資源服務(wù)機(jī)構(gòu)；2022年9月在美國(guó)納斯達(dá)克上市，成為國(guó)內(nèi)首個(gè)上市的人力資源服務(wù)企業(yè)；為企業(yè)提供的服務(wù)項(xiàng)目包括

2025-05-28 01:54

經(jīng)典培訓(xùn)教材經(jīng)濟(jì)法案例(ppt45)-管理案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)法案例企業(yè)法引導(dǎo)案例?案情簡(jiǎn)介趙某、王某夫婦因資金周轉(zhuǎn)困難，未能按期償還陳某等人的到期借款。2020年11月29日上午，經(jīng)其債權(quán)人陳某介紹向原告盧某提出借款。盧某同意借款后，趙某、王某與盧某口頭約定憑借條付款，此后夫妻倆將出具的一份借條交付陳某。同日，趙某、王某夫婦還向盧某出具借款保證書(shū)一份，擔(dān)保人為某線帶廠。借款到期后，盧某向

2024-08-18 13:40

心里素質(zhì)訓(xùn)練經(jīng)典課程培訓(xùn)教材-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2020/7/61心理素質(zhì)訓(xùn)練2020/7/62——悉尼奧運(yùn)會(huì)中國(guó)跳水隊(duì)的表現(xiàn)與熊尼的作用——中國(guó)足球沖進(jìn)世界杯與米盧的功勞——南韓圍棋大師李昌鎬的不輸——真正的企業(yè)家的標(biāo)準(zhǔn)?關(guān)于心理素質(zhì)的案例心理素質(zhì)訓(xùn)練2020/7/63——自知——寬容——自尊

2025-05-21 09:51

文化創(chuàng)意思維訓(xùn)練ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)：創(chuàng)意基本素質(zhì)訓(xùn)練文化創(chuàng)意思維訓(xùn)練輻射型就是給定一個(gè)事物（包括字、詞、概念、觀念、事物）盡可能聯(lián)想出與該事物有聯(lián)系的其他眾多事物。如：濫竽充數(shù)輻射型聯(lián)想拓展思路啟迪聯(lián)想濫竽充數(shù)南郭先生（販假者）齊宣王（守舊者）齊湣王（改革者）濫竽豈能充

2025-01-21 23:50

思維訓(xùn)練論文創(chuàng)新思維訓(xùn)練論文精選-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：思維訓(xùn)練論文創(chuàng)新思維訓(xùn)練論文（精選） 思維訓(xùn)練論文創(chuàng)新思維訓(xùn)練論文 創(chuàng)造性思維訓(xùn)練與外國(guó)文學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新 摘要:外國(guó)文學(xué)的教學(xué)實(shí)踐表明,只有教師與學(xué)生的主體性都得以充分發(fā)揮,課堂教學(xué)...

2024-11-04 06:02

創(chuàng)新思維訓(xùn)練ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)造性思維訓(xùn)練（3）牛端中山大學(xué)教育科學(xué)研究所電話：020-84113280E-MAIL：農(nóng)民、工人、軍人、科學(xué)家都靠什么吃飯？李哲看起來(lái)平平常常，并無(wú)什么特別之處，但他卻可以連續(xù)數(shù)小時(shí)不眨眼睛，他是怎么做到的呢？既沒(méi)有生孩子、養(yǎng)孩子也沒(méi)有認(rèn)干娘，還沒(méi)有認(rèn)領(lǐng)養(yǎng)子養(yǎng)女就先當(dāng)上了

2025-05-06 12:01

創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練河北科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院高文海北京市華普億方軟件科技有限公司創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練一利用缺點(diǎn)列舉法，尋找個(gè)人在學(xué)習(xí)中的習(xí)慣問(wèn)題，并提出解決方案。北京市華普億方軟件科技有限公司創(chuàng)新思維方法訓(xùn)練二電風(fēng)扇的新設(shè)想為實(shí)證案例，用和田12法，列一張檢核表。自行車的新設(shè)想為實(shí)證案例，用和田

2025-05-06 12:01

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