三年級數(shù)學(xué)概念課教學(xué)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-20 01:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識的表象,數(shù)缺形時少直觀,形缺數(shù)時難入微。例如:《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》一課,分?jǐn)?shù)的知識是學(xué)生第一次接觸,是在整數(shù)認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是數(shù)的概念的一次擴(kuò)展。對學(xué)生來說,理解分?jǐn)?shù)的意義有一定的困難。而加強(qiáng)直觀教學(xué)可以更好地幫助學(xué)生掌握概念,理解概念。我讓每一個孩子準(zhǔn)備了彩筆、正方形紙,一張圓片紙和各種圖形紙,給了學(xué)生充分感知的素材。孩子們用這些素材找到了1/2。認(rèn)識1/4時,學(xué)生的折法不同,但都是正方形的1/4。通過折紙學(xué)生還創(chuàng)造出其他的分?jǐn)?shù)。三、以感性材料為基礎(chǔ)歸納新概念。教學(xué)時重視直觀教學(xué),注重實(shí)際體驗(yàn)。在教學(xué)中借助實(shí)物、直觀教具、學(xué)具和多媒體課件,組織形式多樣的實(shí)踐活動,使學(xué)生在觀察、動手實(shí)踐、自主交流中獲得對概念的
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