【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 負(fù)責(zé)做好中心組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)考勤、會(huì)議記錄工作。 ，可根據(jù)專題內(nèi)容吸收有關(guān)人員或邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者等共同參加。 、熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，研討前要進(jìn)行周密安排，確定重點(diǎn)發(fā)言對(duì)象，研討中要注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)際效果。 ，中心組組長(zhǎng)對(duì)中心組成員的自學(xué)情況進(jìn)行督促檢查，并根據(jù)需要對(duì)中心組的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查和講評(píng)。 ，述學(xué)內(nèi)容可根據(jù)個(gè)人實(shí)際介紹自學(xué)情況，交流學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研究論文等。考核采取自評(píng)、互評(píng)、點(diǎn)評(píng)方式進(jìn)行。 心組學(xué)習(xí)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)深入開(kāi)展。 第二部分 德育管理 ，對(duì)隊(duì)員提出嚴(yán)格要求，實(shí)行各級(jí)組織管理負(fù)責(zé)制，經(jīng)常進(jìn)行督促檢查。 ，組織隊(duì)委定期檢查各隊(duì)工作活動(dòng)的開(kāi)展情況，并填寫(xiě)值日日志。 “ 三冊(cè) ” （隊(duì)名冊(cè)、隊(duì)工作手冊(cè)、隊(duì)員證登記冊(cè)）制度，及時(shí)掌握隊(duì)員變動(dòng)情況。 “ 優(yōu)秀隊(duì)員 ” 、創(chuàng) “ 先進(jìn)中隊(duì) ” 活動(dòng)，建立隊(duì)員光榮冊(cè)，將隊(duì)員立功受獎(jiǎng)情況及時(shí)登記入冊(cè)。 ，對(duì)違紀(jì)隊(duì)員，要進(jìn)行教育，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)做出處分。 。 ，要注意思想性、時(shí)代性、趣味性和知識(shí)性，發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用，結(jié)合隊(duì)員年齡特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 、實(shí)踐基地，不斷開(kāi)辟少先隊(duì)活動(dòng)新領(lǐng)域，附會(huì)學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到教育與實(shí)踐相結(jié)合的目的。 1－ 2 次，中隊(duì)活動(dòng)每月 1 次，紅領(lǐng)巾志愿者小分隊(duì)每周 1次。每周保證 1 節(jié)課的隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，并列入課表。 、紀(jì)念日，要不失時(shí)機(jī)的組織、舉行慶祝、紀(jì)念活動(dòng)。 ，隊(duì)員、輔導(dǎo)員要佩帶領(lǐng)巾，隊(duì)干要佩戴隊(duì)干標(biāo)志。 ，精心組織，重過(guò)程，求效果，活動(dòng)中要有記錄，活動(dòng)后有總結(jié)。 。 班級(jí)是學(xué)校充滿活力的細(xì)胞，班級(jí)管理制度化、規(guī)范化是學(xué)校教育工作管理有力措施，也是評(píng)模選優(yōu)的重要依據(jù)。 (齊 )班干部 （ 1）班主任在學(xué)期開(kāi)學(xué)初必須采用民主集中的方式，啟用德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)擔(dān)任班干部。 （ 2）按班干部的職責(zé)要求，明確分工各負(fù)其責(zé)。 （ 3）每學(xué)期對(duì)班干部工作情況進(jìn)行兩次考核，一次民主評(píng)議 (或民意測(cè)驗(yàn) )并將情況上交大隊(duì)輔導(dǎo)員。 ，實(shí)行學(xué)生值日制 （ 1）學(xué)期開(kāi)學(xué)初班主任必須安排好學(xué)生值日表、班干部值日表，讓每位同學(xué)有機(jī)會(huì)參與管理。 （ 2）學(xué)生值日必須佩戴文明值勤的標(biāo)志。站在指定地點(diǎn)執(zhí)勤、值日的班干部要作好記錄，將執(zhí)勤情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。 ，實(shí)行 “ 一冊(cè)、四表、五有 ” 管理制 一冊(cè)：班主任手冊(cè)。 四表：作息時(shí)間表、日課表、座次表、活動(dòng)課安排表。 五有：有學(xué)習(xí)宣傳欄或板報(bào)、有轉(zhuǎn)差輔優(yōu)計(jì)劃措施、有學(xué)生談話記錄、有家訪情況記錄、有班隊(duì)活動(dòng)記載。 每學(xué)期由學(xué)校組織檢查 “ 三冊(cè)、四表、五有 ” 1～ 2次。 每天早晨一小掃，一周一次大掃除，學(xué)校組織大隊(duì)輔導(dǎo)員、值日領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)及班主任、學(xué)生干部檢查。 按時(shí)更換黑板報(bào)及宣傳欄，內(nèi)容要符合少年兒童的心理特征，要融知識(shí)性、思想性、趣味性于一體 。要設(shè)本班好人好事專欄。 班集體是學(xué)校的重要組成部分，班主任是班級(jí)的組織者、管理者。班主任的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平直接影響班級(jí)的管理質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。為提高班主任的管理水平，需強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，建立班主任會(huì)議制度。 ：每月召開(kāi)班主任會(huì)議。 ： （ 1）借他山之石。學(xué)習(xí)他人班級(jí)管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。 （ 2）相互交流。校內(nèi)優(yōu)秀班主任介紹管理的方面與經(jīng)驗(yàn)。 （ 3）校本培訓(xùn)。理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 （ 4）排查問(wèn)題?，F(xiàn)階段學(xué)生中普遍存在哪些問(wèn)題，分析原因，應(yīng)采取什么措施。 （ 5）提出下一步的努力方向。 為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、司法部、中央綜治辦、團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》和我市“ 五五 ” 普法規(guī)劃的要求，結(jié)合我校實(shí)際制定本校法制教育規(guī)定如下： ，積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的法制教育活動(dòng)，不斷提高法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。 ，保證計(jì)劃、課時(shí)的落實(shí)。每學(xué)期法制教育課時(shí)不得少于 10 課時(shí)，利用班隊(duì)課、品德與生活、品德與社會(huì)、升旗儀式、法制副校長(zhǎng)講座、板報(bào)展示、社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式進(jìn)行法制教育，并把每年的四月和十一月定為法制宣傳教育月。 ，《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教育法》、《消防法》、《交通安全法》等一些與青少年學(xué)生相關(guān)法制教育內(nèi)容要列入法制教育的重點(diǎn)。 作用，組織和開(kāi)展多種形式的法制教育活動(dòng)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。 、張貼法制掛圖、播放法制教育影片等形式定期宣 傳基本法律常識(shí)。通過(guò)開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)引導(dǎo)和保障青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。 “ 法制教育專欄 ” ，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的認(rèn)識(shí)和抵抗能力。讓網(wǎng)絡(luò)在法制教育中發(fā)揮積極的作用。 ，制定評(píng)估、檢查的具體標(biāo)準(zhǔn)，定期考核，使學(xué)校法制教育工作逐步走向制度化、規(guī)范化。 1. 心理輔導(dǎo)員必須態(tài)度熱情，工作細(xì)致和認(rèn)真。 2. 對(duì)有關(guān)的隱私嚴(yán)守秘密。 3. 不遲到，不早退，按時(shí)上、下班。 4. 保持室內(nèi)環(huán)境整潔，舒心。 5. 做好有關(guān)材料的存檔工 作，及時(shí)整理、裝訂有關(guān)報(bào)刊。 6. 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做好學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)或電話咨詢工作。 7. 未經(jīng)同意，有關(guān)資料不得外借。 8. 愛(ài)護(hù)室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備，保持正常使用。 9. 工作完畢，關(guān)好門(mén)窗、做好安全保衛(wèi)工作。 ，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。 ，不斷提高自身素質(zhì)。 ，非咨詢?nèi)藛T要阻擋入室。 ，在校學(xué)生全部參加，要求脫帽肅立，行隊(duì)禮、注目禮，唱國(guó)歌要嚴(yán)肅、準(zhǔn)確，聲音洪亮。 ，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好。 ，友愛(ài)同學(xué)，平等待人主動(dòng)幫助有困難的人。 ，不早退，不擅自離校，有病有事先請(qǐng)假。 ，上課專心發(fā)言積極，課間做有益的游戲，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)按時(shí)作業(yè)。 ，坐正立直，舉止談吐文明，并使用好禮貌用語(yǔ)。 ，勤洗澡、勤換衣、勤理發(fā)、勤剪指甲。 ，保持校園整潔，不亂扔果殼、紙屑不亂倒垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫(huà)。 ，不得無(wú)故缺席或中途退場(chǎng)。 、慢步、靠右走。進(jìn)入專用教室，務(wù)必遵 守有關(guān)制度。 為集家鄉(xiāng)德育資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新德育渠道，實(shí)施德育工作社會(huì)化的綜合教育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和早日成才打下艮好的基礎(chǔ)，特制訂本校校外德育基地活動(dòng)制度。 所。組織學(xué)生以德育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是推進(jìn)學(xué)生在德育中知行統(tǒng)一的重要途徑，是新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要保證。 ，以實(shí)踐活動(dòng)為主線，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行國(guó)防教育、法制教育和勞動(dòng)實(shí)踐教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)和法紀(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想情感，磨練意志，提高素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 合實(shí)踐能力以及勞動(dòng)、勞技實(shí)踐等技能。 質(zhì)，逐步形成 “ 我是二十一世紀(jì)的建設(shè)者和創(chuàng)造者 ” 、： “ 我是昆山未來(lái)的主人 ” 等意識(shí)，并參與到為家鄉(xiāng)建設(shè)添光彩的行動(dòng)中。 的建設(shè)，加強(qiáng)與地方政府、社區(qū)的聯(lián)系，充分挖掘家鄉(xiāng)教育資源，開(kāi)展共建活動(dòng)，并充分利用現(xiàn)有基地開(kāi)展多種形式的活動(dòng)： （ 1）全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育基地 — 亭林公園、烈士陵園、顧炎武紀(jì)念館、影劇院 （ 2）環(huán)保教育基地 — 合興公園 （ 3）綜合實(shí)踐活動(dòng)基地 — 白漁潭 （ 4）尊老敬老教育基地 — 敬老院 （ 5）法制教育活動(dòng)基地 — 玉山交巡警中隊(duì)、玉山地稅分局 ： “ 基地 ” 提供實(shí)施德育教育和社會(huì)實(shí)踐的具體方案 ” ，基地應(yīng)為學(xué)校進(jìn)行德育教育和社會(huì)實(shí)踐提供方便，并指派專人配合學(xué)校開(kāi)展有關(guān)相應(yīng)的活動(dòng)。 ，各年級(jí)每學(xué)期相應(yīng)的德育基地活動(dòng)不少于 1 次。 。 ，是學(xué)生必須參加的教育和教學(xué)活動(dòng)。不參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，不得畢業(yè)和參加高考。 、德育處主任、團(tuán)委書(shū)記、班主任、任課教師和地方黨政部門(mén)、有關(guān)單位代表參加的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系安排學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并組織指導(dǎo)與考核。 ，每次要有明確的目的要求，做到思想、 任務(wù)、實(shí)踐點(diǎn)、指導(dǎo)人員、帶隊(duì)教師 “ 五落實(shí) ” 。 ，每個(gè)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于 15 天。 ，應(yīng)與社會(huì)保持經(jīng)常性聯(lián)系，建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)。 ，班主任及指導(dǎo)人員、帶隊(duì)教師要負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行思想、技能技巧方面的考核和記載，每學(xué)年，班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一次鑒定意見(jiàn)。指導(dǎo)小組經(jīng)常檢查指導(dǎo)，定期或不定期地抽查驗(yàn)收，抽查的人數(shù)不少于學(xué)生數(shù)的三分之一。 ，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，虛心向工農(nóng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)人民、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情，不斷提高社會(huì)實(shí)踐的能力。 ，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，每學(xué)期進(jìn)行一次全面的總結(jié)。 “ 小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表 ” ，學(xué)校審查后存人學(xué)生畢業(yè)檔案。 德育工作的好壞關(guān)系到整個(gè)教育的成敗，而德育工作如何才能行之有效，對(duì)各種不同情況下的工作采取怎樣的方法和措施，這利研究就十分必要，而且成了一個(gè)永恒的研究課題。特別是，當(dāng)前要落實(shí)德育擺首位，要形成一個(gè)穩(wěn)定而高素質(zhì)的德育工作隊(duì)伍，就必須有一套系統(tǒng)而科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，因此，德育工作水平不斷的提高，努力創(chuàng)建德育示范學(xué)校，特制定本方案。 ，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成員有教導(dǎo)主任，工會(huì)主席，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，班主任代表，科任教師代表等。 ，帶動(dòng)其它干部和教師開(kāi)展教育科學(xué)研究。 。 ，必須在實(shí)踐中研究探索，防止閉門(mén)造車。 ，相應(yīng)地計(jì)入目標(biāo)管理。 ，每期不少于 2 次。 ，制度，計(jì)劃等進(jìn)行研究，提出修改意見(jiàn)。 ，修改德育制度，方案，計(jì)劃。 良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理 、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。因此，在中小學(xué)開(kāi)展心理健康教育，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。結(jié)合本校實(shí)際，特制定相關(guān)制度如下： ，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅(jiān)持以下基本原則： （ 1）根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地實(shí)施教育。 （ 2）面向全體學(xué)生， 通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平。 （ 3）尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合。 （ 4）尊重、理解與真誠(chéng)同感相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。 、活動(dòng)課或?qū)ｎ}講座。 普及心理健康科學(xué)常識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 。 開(kāi)設(shè)心理咨詢室（或心理輔導(dǎo)室）進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問(wèn)題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對(duì)有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。 。 逐步建立在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。 ，嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題保密工作。 第二部分 教學(xué)管理 一、總則 ，教師工作以 “ 愛(ài) ” 為核心。教學(xué)管理首先要抓好教學(xué)常規(guī)管理，只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，才能產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。本 “ 常規(guī) ” 旨在規(guī)范教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校教學(xué)秩序正規(guī)化、科學(xué)化、達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造品牌學(xué)校之目的。 ，基礎(chǔ)教育要全面實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中，教師要把教書(shū)和育人和諧統(tǒng)一起來(lái)，不僅要求學(xué)生學(xué)好 “ 雙基 ” ，發(fā)展 “ 智能 ” ，而且要促進(jìn)學(xué)生思想、品德、興趣、意志、行為、習(xí)慣的健康發(fā)展，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育。 ：備課、上課、作業(yè)布置與批改、 輔導(dǎo)、考查與考試以及與此相關(guān)的工作計(jì)劃和總結(jié)。任課教師必須著眼全過(guò)程，把握好每個(gè)環(huán)節(jié)，步步落實(shí)，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。 。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要遵循主體性原則，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成教與學(xué)的互動(dòng)，師與生的默契，既要關(guān)注每一位學(xué)生個(gè)體的成長(zhǎng)，又要注重 “ 培優(yōu)輔差 ” ；既保證全面發(fā)展，又要注重發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)。 、互相照應(yīng)、適時(shí)調(diào)控、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。 6．學(xué)校要按國(guó)家教育部制訂的課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，控制周 活動(dòng)總量。根據(jù)寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，增開(kāi)的校本課程（如口語(yǔ)、藝術(shù)、古詩(shī)文誦讀等）和興趣活動(dòng)須在課程表上標(biāo)明。學(xué)生興趣活動(dòng)和體育鍛煉時(shí)間，任何學(xué)科不得擠占。 二、備課 ，不備課者不得上課。不備課而上課者或用舊教案上課者應(yīng)作瀆職行為處理。不認(rèn)真?zhèn)湔n者，應(yīng)予以批評(píng)和處罰