【文章內(nèi)容簡介】 3) 第一次單獨授課的青年教師應(yīng)經(jīng)歷過輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)，講授習(xí)題課，指導(dǎo)實驗和課程設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)的全部或大部，經(jīng)過試講并獲得我院教學(xué)委員會認可 。 第九條 授課教師資格。 授課教師應(yīng)持有高校教師資格證書。不具備上述條件，教學(xué)工作有特殊需求的，需經(jīng)系（部）審核、學(xué)校批準，方可承擔(dān)授課任務(wù)。 第十條 行政人員兼職教學(xué)和聘請校外兼職教師，應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理審批手續(xù)。 第四章 課堂教學(xué) 第十一條 課程標準 。 教師承擔(dān)各類課程的教學(xué)，均應(yīng)執(zhí)行相應(yīng)的課程標準。 課程標準是教師進行教學(xué)工作的基本文件，包括課程定位、課程目標、教學(xué)起點、教學(xué)內(nèi)容與要求、教學(xué)重點與難點、 教學(xué)方法與手段、實踐條件、學(xué)時分配、考核方式等。課程標準 由各系（部）組織相關(guān)專業(yè)負責(zé)人、課程負責(zé)人、課 程團隊教師共同編寫、修訂，各系（部）組織課程標準審核專家組進行審核，經(jīng)系（部）領(lǐng)導(dǎo)批準， 并報教務(wù)處核準、備案 后方可執(zhí)行 。 第十二條 教材選用。優(yōu)先選用國家級、省部級規(guī)劃或獲獎優(yōu)秀教材（指最近兩次評獎），積極選用近三年出版的新教材，確保高質(zhì)量教材進課堂。鼓勵教師積極開發(fā)新教材，使用高質(zhì)量的自編校本教材，并根據(jù)新崗位、新技術(shù)、新工藝的要求開發(fā)教學(xué)項目，不斷更新教材內(nèi)容。教師應(yīng)指定與教材相匹配的輔助教學(xué)用書和參考資料 ，配備有利于融會貫通所學(xué)知識和技能的練習(xí)題、思考題和訓(xùn)練項目，便于學(xué)生課外學(xué)習(xí)。教材的選用由教研室 組織審定，教學(xué)系審核、系（部）批準。教材采購由學(xué)院統(tǒng)一組織。教材一經(jīng)確定，不得隨意更換。 第十三條 授課計劃 。 教師應(yīng)根據(jù)課程標準、教學(xué)任務(wù)書、校歷及課程表編制授課計劃，并在開學(xué)一周內(nèi)提交到系（部）。 授課計劃應(yīng)按照學(xué)校統(tǒng)一的文件模板及要求編制，經(jīng)教研室、教學(xué)系（部）審核，并由教學(xué)運行辦公室 核準、備案。授課計劃將作為教學(xué)督導(dǎo)和同行聽課及教學(xué)評價的依據(jù)，教師須按照課程標準和授課計劃上課。 第十四條 備課及教案 。備課是教師實施教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。 開課前教師應(yīng)認真研究專業(yè)人才培養(yǎng)方案，明確本課程在人才培養(yǎng)方案中的地位和作 用、相應(yīng)的教學(xué)目標和任務(wù)。處理好本課程與先修課程、平行課程和后續(xù)課程之間的銜接關(guān)系，按課程標準要求，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方法與實施手段。教案應(yīng)包括每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、重點難點及解決方法、教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配、教學(xué)方法和手段、課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)及訓(xùn)練項目等。教案不僅要關(guān)注教師的教，更應(yīng)注重學(xué)生學(xué)的方法，做到全面了解學(xué)生，分析教學(xué)過程，進行教學(xué)設(shè)計，加強教學(xué)反思。對于技能訓(xùn)練以及操作性強的教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)在課前進行試做，并做好材料、儀器設(shè)備的準備工作。 課程開課前，教師的教案儲備量應(yīng)不低于課程 教學(xué)總學(xué)時的 50%。 教師應(yīng)積極參加教研活動。 教研室應(yīng)定期組織集體備課和開展教學(xué)研究活動，討論教學(xué)難點、教改難點，提高教師教學(xué)能力。教研活動要有計劃，有記錄，有總結(jié)，并存放在教研室備查，學(xué)期末提交到教學(xué)運行辦公室存檔。 第十五條 授課 。教師應(yīng)攜帶課程標準、教案、授課計劃、教材及相關(guān)教學(xué)資料上課。 教師原則上應(yīng)提前 510 分鐘到達教學(xué)場所，做好上課前的準備工作。教師進入教室應(yīng)精神飽滿，衣冠整潔，舉止文明。 教師課堂授課的教學(xué)信息量應(yīng)足夠。要優(yōu)選教學(xué)項目 (案例 )，嚴謹合理地進行問題設(shè)計。要把握關(guān)鍵，突出重點 ，破解難點，便于學(xué)生掌握。教師要從職業(yè)教育的特點出發(fā)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。將傳授知識、強化技能和培養(yǎng)能力有機地結(jié)合起來，突出職業(yè)素質(zhì)的訓(xùn)導(dǎo)。 教師需因材施教，教學(xué)進度把握得當(dāng)。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)情，選擇適合的教學(xué)方法。善于創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生探究欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。將有效知識與技能訓(xùn)練相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)“教、學(xué)、訓(xùn)、做、評”一體化的真實互動學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力。教學(xué)過程要自然流暢，組織合理，張弛有度，富有節(jié)奏感，同時引導(dǎo)學(xué)生積極參與讀、思、疑、議、練、創(chuàng)等過程，活躍思維，啟迪創(chuàng)意，實 現(xiàn)較好的教學(xué)效果。 教師應(yīng)正確運用現(xiàn)代媒體和傳統(tǒng)媒體，優(yōu)化組合，相得益彰，提高視、聽、思、練、記的效果和表達的藝術(shù)性。 教師傳授專業(yè)技能時應(yīng)嚴格遵守相關(guān)操作規(guī)范和技術(shù)標準，注意安全。針對學(xué)生出現(xiàn)的不規(guī)范行為及時予以糾正，并進行職業(yè)意識的培養(yǎng)。 教師按時上、下課。授課過程中不得隨意離開教學(xué)場所，嚴禁教師在課堂上接聽電話或從事與教學(xué)無關(guān)的活動。 教師應(yīng)嚴格管理課堂秩序，對于學(xué)生不良的課堂行為予以制止。嚴格管理學(xué)生考勤，及時填寫、提交學(xué)生出勤情況。對于未出勤的學(xué)生，及時與班主任取得聯(lián)系，或向相關(guān)管理部門反映。 第五章 輔導(dǎo)、答疑和作業(yè) 第十六條 輔導(dǎo)、答疑 。教師有責(zé)任進行輔導(dǎo)、答疑。輔導(dǎo)、答疑可采取集體輔導(dǎo)或分散指導(dǎo)的方式進行，也可采取網(wǎng)絡(luò)課堂等形式。對基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)重點給予輔導(dǎo)和幫助。教師應(yīng)充分利用輔導(dǎo)答疑時間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，征求學(xué)生對于教學(xué)的意見和建議，不斷改進教學(xué)工作。 第 十七 條 作業(yè)。 作業(yè)應(yīng)突出教學(xué)重點，促進學(xué)生掌握知識、培養(yǎng)能力。每次上課都必須布置課后作業(yè)，包括口頭或書面作業(yè)，如：練習(xí)題、思考題、調(diào)查報告、訓(xùn)練項目等。教師應(yīng)認真 檢查 學(xué)生作業(yè) 完成情況， 原則上要 作到 全改全批，并注明批閱時間 。對作業(yè)中存在的普遍問題，要進行整理歸納，并做進一步講解和練習(xí) 。 對不交作業(yè)的學(xué)生要予以督促，要求按時完成 。 學(xué)生的平時作業(yè)應(yīng)按一定比例計入課程考核成績中（原則上平時成績占總成績的 30%）。 第六章 實踐教學(xué) 第十八條 實踐教學(xué)文件。 實踐教學(xué)包括實驗、實訓(xùn)（實習(xí)）、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。 所有實踐教學(xué)環(huán)節(jié)都必須嚴格按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準組織實施，由教學(xué)系組織編寫符合實踐教學(xué)課程標準要求的實踐教學(xué)計劃、任務(wù)指導(dǎo)書等教學(xué)文件， 由教學(xué)系審批、教學(xué)運行辦公室核準后執(zhí)行。 第十九條 實驗。教師根據(jù)課程標準的要求組織實 施實驗教學(xué)。學(xué)生實驗操作前，教師要檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并簡明、扼要地講清實驗的目的、內(nèi)容、要求、儀器設(shè)備的性能、操作規(guī)程和注意事項等。在實驗過程中，要對學(xué)生實驗情況進行認真觀察，隨時糾正學(xué)生不正確的操作，解答出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象和疑難問題，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)，嚴格要求學(xué)生正確使用各種儀器設(shè)備，正確觀察、測量、記載實驗數(shù)據(jù)。實