【總結(jié)】通分復(fù)習(xí)1⑴3和5的最小公倍數(shù)是()。填充。15⑵4和12的最小公倍數(shù)是()。12⑶6和9的最小公倍數(shù)是()。1852⑷??10???20???6???10?415
2024-12-13 19:59
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標，探索它的特征和性質(zhì)。。計圖案，發(fā)展大家的空間觀念。感受旋轉(zhuǎn)在生活中的應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)的價值。旋轉(zhuǎn)圖片欣賞旋轉(zhuǎn)圖片欣賞指針從“12”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)30°到“1”；指針從“1”繞點O順時針旋轉(zhuǎn)60°到“”；指
2024-12-13 00:05
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標：通過教學(xué)，使大家理解最簡分數(shù)和約分的意義，進一步加深對分數(shù)基本性質(zhì)的認識。：培養(yǎng)大家應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。：培養(yǎng)大家思維的簡潔性。6（）——=——93153——=——20（
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標：要求同學(xué)們理解通分的意義，掌握通分的方法，并能比較分子和分母都不相同的分數(shù)的大小。：滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)大家認真審題的良好習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。孫悟空和豬八戒誰吃得多?例3：比較和的大小？24、36、4
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標，使大家理解通分的意義，掌握通分的方法，并能比較分子和分母都不相同的分數(shù)的大小。。學(xué)知識解決問題的意識。例3：比較和的大??？24、36、48等數(shù)來作這兩個數(shù)的公分母嗎？12作公分母？3456討論:34
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標：能比較分子和分母都不相同的分數(shù)的大小。：通過教學(xué)，使大家理解通分的意義，掌握通分的方法。：培養(yǎng)大家認真審題的良好習(xí)慣和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的意識。比較下列每組分數(shù)的大小。3536475734＜56分子相
【總結(jié)】通分人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標?。?的同分母分數(shù)。例3：比較和的大?。?4、36、48等數(shù)來作這兩個數(shù)的公分母嗎？12作公分母？345634=3×34×3=9125
2024-12-11 14:07
【總結(jié)】教學(xué)目標：使大家理解眾數(shù)的含義，學(xué)會確定一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，理解眾數(shù)在統(tǒng)計學(xué)上的意義。：使大家初步了解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別，能初步根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計量。能夠運用統(tǒng)計量進行簡單的預(yù)測和分析，做出決定。3.情感、態(tài)度與價值觀：體會統(tǒng)計在生活中的廣泛應(yīng)用，從而明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。為了慶祝
2024-12-13 00:06
【總結(jié)】最優(yōu)方案，初步體會運籌思想和對策論方法在解決問題中的應(yīng)用。2.經(jīng)歷設(shè)計打電話方案，并找出最優(yōu)方案的過程，體驗畫圖分析、交流討論的學(xué)習(xí)方法。剛接到學(xué)校通知，有一個緊急演出，讓我們學(xué)校的合唱隊去參加，離演出時間很少了，合唱隊共有15人，怎么可以盡快地通知到這15個隊員呢？可以打電話通知通知一個同學(xué)
2024-12-13 10:44
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元教學(xué)目標，知道軸對稱圖形的含義，能判斷一個圖形是不是軸對稱圖形；，并畫出對稱軸；、操作實踐和抽象、概括的能力。觀察下面的圖形，這些圖形有什么特點？這些圖形左右都是對稱的我們再來看一看其它的對稱圖形。先把一張紙對折，在折好的一側(cè)畫出圖形，用剪刀剪下來，再把紙打開，看一看能得到一個
2024-12-13 17:10
【總結(jié)】第一篇：五年級下冊軸對稱課件 導(dǎo)語：如果一個平面形沿著一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個形叫做軸對稱形（afigurehasreflectionalsymmetry），這條直線叫做...
2024-10-14 02:43
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標：理解并掌握分數(shù)與除法的關(guān)系。：學(xué)會用分數(shù)表示兩個數(shù)相除的商。：通過動手操作，使大家理解分數(shù)與除法的關(guān)系。培養(yǎng)大家的分析、推理能力。復(fù)習(xí)？什么叫分數(shù)單位？6米長的鋼管平均分成2段，每段長幾米？把一個數(shù)平均分成幾份，求每一份是多少，用除法。讀作(
【總結(jié)】楊老師剛接到學(xué)校通知，有一個緊急演出，讓我們學(xué)校的合唱隊去參加，離演出時間很少了，合唱隊共有15人，怎么可以盡快地通知到這15個隊員呢？可以打電話通知通知一個同學(xué)要一分鐘,一共要用15分鐘,這樣太慢了,還有其它的方法嗎?①②③⑥⑦⑤②③③④④④⑤⑤⑥
2024-11-11 03:34
【總結(jié)】（人教新課標)五年級數(shù)學(xué)下冊1×12=122×6=123×4=12為了研究方便，在研究因數(shù)和倍數(shù)時，我們所說的數(shù)指的是整數(shù)（一般不包括0）。2是12的因數(shù),6也是12的因數(shù)；12是2的倍數(shù),12也是6的倍數(shù)。18的因數(shù)有哪幾個？18的因數(shù)有_____________
2024-12-11 14:08
【總結(jié)】人教新課標五年級數(shù)學(xué)下冊1．結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程，體會平移、旋轉(zhuǎn)和對稱在圖案中的應(yīng)用，并學(xué)會設(shè)計較復(fù)雜的對稱圖案。2．參與收集、設(shè)計圖案的活動，感受圖案的美，培養(yǎng)健康的審美情趣。簡單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或?qū)ΨQ的方法，就能設(shè)計出更美麗的圖案、自己喜歡的圖案。我把連續(xù)平移2格。
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