蘇教版小學(xué)語文新教材培訓(xùn)(編輯修改稿)
2024-11-19 22:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 展 預(yù)設(shè)與生成相得益彰 A、充分、科學(xué)地預(yù)設(shè) 目標(biāo)、文本、學(xué)路、生成 B、及時、有效地調(diào)控生成,?,三、習(xí)作教材分析與教學(xué)建議,（一）、第三學(xué)段習(xí)作教材的特點(diǎn),習(xí)作的目的性更加明確。 習(xí)作的內(nèi)容和形式有所變化。 在“觀察”和“積累”方面提出更高的要求。 在表達(dá)方面提出具體要求。,?,三、習(xí)作教材分析與教學(xué)建議,（二）、教學(xué)建議,學(xué)段目標(biāo)適度提升、循序漸進(jìn)。 用好教材，體現(xiàn)騙者意圖；用教材教，體現(xiàn)教師的創(chuàng)造性。 將自主合作探究用于習(xí)作教學(xué)中。,?,四、口語交際教材分析與教學(xué)建議,（一）、課標(biāo)學(xué)習(xí),“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力?！睉?yīng)培養(yǎng)學(xué)生“在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)”。 根據(jù)第三學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，對學(xué)生“口語交際”提出如下要求： 與人交流能尊重、理解對方。 樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。 聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡要轉(zhuǎn)述。 表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適中。 能夠根據(jù)交流的對象和場合，稍做準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。 在交流中注意語言美，抵制不文明的語言。,?,四、口語交際教材分析與教學(xué)建議,（二）、內(nèi)容及特點(diǎn),五（上）內(nèi)容： 學(xué)會請教別人。畫畫說說。學(xué)會拒絕。小小新聞發(fā)布會。設(shè)計一條公益用語。健康小顧問?！端疂G》故事擂臺賽。 特點(diǎn)： 生活性。 實踐性。 時代性。,?,四、口語交際教材分析與教學(xué)建議,（三）、教學(xué)策略,創(chuàng)設(shè)情景。 引導(dǎo)互動。 走向生活。 激勵評價。,?,四、口語交際教材分析與教學(xué)建議,（四）、流程參考,“學(xué)會請教別人” 談話導(dǎo)入，引出困難。 整理問題，實踐請教。 案例示范，互相評點(diǎn)。 拓展延伸，引向生活。 “一張令人發(fā)笑的照片” 觀察思考，從畫面中獲得話題。 添添畫畫，豐富話題內(nèi)容。 小
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