北京版五年級下冊語文教案木笛(編輯修改稿)
2025-01-18 19:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 程 設(shè) 計 含時間分配 一、 如泣如訴，于詞語擴散中傾聽聲音 這節(jié)課，讓我們繼續(xù)跟隨作者的思緒再次走近那位手握木笛的青年。 ，我們了解到朱丹由于拒絕吹奏歡快的樂曲，揮淚悄然離開考場，面對一片熒熒燭光，他佇立雪中，盡情地 吹奏起來。那么，課文是用怎樣的語句來描寫朱丹吹奏的那一曲木笛聲的呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，找一找，畫一畫。生讀，隨機出示： 朱丹佇立雪中，小心地從絨套中取出木笛吹奏起來。笛聲悲涼凄切，猶如脈管滴血。寒冷凝凍著這聲音，燭焰溫暖著這聲音。墜落的雪片紛紛揚起，托著笛聲在天地間翩然回旋。 孩子們在靜靜地傾聽，他們似乎聽懂了這如泣如訴的笛聲。 2 個自然段的字里行間，同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們都聽到了這曲笛聲。老師還特地把描寫笛聲的優(yōu)美詞語摘錄了下來，誰來讀讀這 4 個詞語？（四個 詞語集中到下部） 出示：悲涼凄切、脈管滴血、翩然回旋、 如泣如訴。 生讀，師糾正 “脈管滴血（ xiě）”。齊讀，指名讀，師相機指導(dǎo)。 師深情范讀，引導(dǎo)想象：你好像聽到了怎樣的木笛聲？ 這流著淚的、款款傾訴的笛聲在夜空中回旋，你們都聽到了。讓我們一起看大屏幕，有滋有味再來讀讀這 4個詞語。 ，耳畔聽著這曲木笛聲，想像一下，青年朱丹就站在你面前。同學(xué)們，你們不是有許多問題要問問朱丹嗎？ 生自由發(fā)問：你為什么要吹奏如此悲涼凄切的音樂？為什么你吹奏的這曲笛聲，如此悲涼？你吹奏這曲悲涼凄切的笛聲，是為了告訴我們什么？朱丹，你在考官面前不肯吹奏歡快的樂曲，為什么現(xiàn)在在這里卻吹奏起悲涼凄切的笛聲？?? 師及時評價，疏導(dǎo)有價值的問題。 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 含時間分配 二、如泣如訴，于國恥國難中品味淚水 是呀，朱丹，你為何要吹奏如此悲涼凄切的笛聲？你為何而哭泣？你又是在向誰傾訴什么？讓我們一齊帶著自己提出的問題走近朱丹，走進朱丹的內(nèi)心世界。 ，找到答案請舉手 。 （因為今天是 12月 13日，是南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念日。） 月 1
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