北京版五年級下冊語文教案豐碑4(編輯修改稿)
2025-01-17 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 總第 6 頁 教 學(xué) 過 程 ︵ 含 時 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 同學(xué)們，中央電視臺的《新聞聯(lián)播》推出了“永遠(yuǎn)的豐碑”大型系列報道，有看過的嗎？ 是呀，為了新中國的誕生，多少中華兒女拋頭顱、灑熱血，譜寫了一曲曲可歌可泣的英雄贊歌。今天，我們將把紛飛的思緒再一次拉回那艱 苦的戰(zhàn)爭歲月，去聆聽發(fā)生在長征途中的又一個感人肺腑的故事 ! 這個故事的題目是： 齊讀： 豐碑 二、談話 引題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。 1. 同學(xué)們見過碑嗎 ? 一般指什么？ 2. “ 豐碑 ” 是指一塊怎樣的石碑呢？ 3. 課文講的是一塊高大的石碑嗎 ? 4. 課文里的豐碑指的是誰 ? 軍需處長 ( 師板書 ) 5. 你從課文的哪句話看出來的 ? 快速流覽課文 , 畫出相關(guān)的句子 . 6. 出示軍需處長變成豐碑的畫面 , 畫面下出示句子 : 風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體 , 他變成了 一座晶瑩的豐碑 . 有感情的齊讀這一句話 . 問： 讀了這段你有什么疑問 ? （ 1）軍需處長為什么成了一座晶瑩的豐碑 ? （ 2）為什么說他是一座晶瑩的豐碑 ? 三 、自讀 批注自己感受最深的段落 。 過渡： 同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文，并在自己最受感動的地方做上記號。 四 、感受豐碑。 匯報展示： 師生交流，你還知道了哪位革命英烈的名字??？ 學(xué)生齊讀課題。 師生在回憶課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上互動，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。 生讀課文，感受在小組內(nèi)交流 總第 7 頁 教 學(xué) 過 程 ︵ 含 時 間 分 配 ︶ 教學(xué)內(nèi)容及教師活動 學(xué)生活動 ：第七自然段。 讀了這段，你知道了什么？ 相機(jī)板書：鎮(zhèn)定、安詳 2.（出示軍需處長圖），軍需處長的左手微微向前伸著，他想要干什么？發(fā)揮你們的想象說一說。 你們的想象都很合
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