【文章內(nèi)容簡介】 今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學(xué)重點、難點分析：
把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力。
要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學(xué)習(xí)音樂的興趣。
發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。
一年級音樂教學(xué)計劃怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。
一、教學(xué)分析：
本學(xué)期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中根據(jù)低年級孩子的年齡特點，音樂教育本身的性質(zhì)和新課程要求的學(xué)段目標(biāo)及教材特點，我特制定如下教學(xué)計劃：
二、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
教學(xué)總目標(biāo)
激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣。
開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
能自然地、有表情地演出，參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)編活動。
培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛凈勝。
教學(xué)進(jìn)度安排表
單元/周次/日期
教學(xué)內(nèi)容
單元目標(biāo)
第一周
課堂紀(jì)律訓(xùn)練
第一單元：《有趣的聲音世界》
能夠牢記音樂課紀(jì)律
通過歌曲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生愛校思想。
尋找生活中的聲音，學(xué)唱歌曲《大雨和小雨》培養(yǎng)對聲音的感受能力，模仿各種聲音，進(jìn)而能創(chuàng)造聲音
第二周
《校歌》
《牢記核心價值觀》
第三周
唱歌《大雨和小雨》
復(fù)習(xí)《愛國歌曲》
第四周
唱歌：《大鼓和小鼓》
知識：聲音的強弱
第五周
紅歌唱響十月合唱比賽
國慶放假
第二單元：《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》
通過聽唱歌頌祖國國旗的歌曲。
培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣
在欣賞歌曲的過程中，使學(xué)生逐步養(yǎng)成安靜聽音樂的習(xí)慣
第六周
唱歌《國旗國旗真美麗》
學(xué)樂器:響板和碰鈴
第七周
欣賞《我愛北京天安門》
歌表演《娃哈哈》
第八周
唱歌《好朋友》
學(xué)樂器：三角鐵和鈴鼓
第三單元：《我們都是好朋友》
激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣。
通過音樂游戲開發(fā)小朋友的音樂感受力。
培養(yǎng)小朋友樂觀的生活態(tài)度和團結(jié)友愛的合作精神。
第九周
唱歌《各族小朋友在一起》
第十周
欣賞《洋娃娃和小熊跳舞》
集體舞《拍手唱歌笑呵呵》
第十一周
唱歌
知識：聲音的長短
第四單元：《音樂中的動物》
通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學(xué)，培養(yǎng)小朋友感知能力。
能引發(fā)小朋友對動物的興趣和喜愛。
第十二周
欣賞《引子與獅王進(jìn)行曲》
唱歌《小蜻蜓》
第十三周
欣賞《一個師傅三徒弟》
學(xué)樂器：木魚和雙響筒
第五單元：《動畫城》
通過對歌詞有節(jié)奏的朗讀隨音樂按節(jié)奏走步。
分組做游戲，是小朋友在活動中感受對音樂的認(rèn)識。
通過用打擊樂為樂曲伴奏，進(jìn)一步熟悉打擊樂器的演奏，啟發(fā)小朋友對樂器的興趣。
第十四周
欣賞《快樂的小熊貓》
情景劇《三只小豬》
第十五周
唱歌《新年好》
學(xué)樂器：堂鼓和鈸
第六單元：《迎新年》
本學(xué)期最后一個單元，通過歌唱，欣賞和音樂實踐活動使小朋友感受春天的美好景色。
通過歌曲的學(xué)習(xí)體驗新春來臨的歡快情緒。
注意加強鞏固音高概念，鞏固學(xué)生的高低、強弱、長短的感覺。
第十六周
唱歌《龍咚鏘》
欣賞《新春樂》
第十七周
選唱《彝家娃娃真幸?！?br />復(fù)習(xí)本學(xué)期音樂知識
復(fù)習(xí)考試
通過歌曲的復(fù)習(xí)，學(xué)生達(dá)到背唱所學(xué)歌曲。
所學(xué)歌曲同過表演唱的形式進(jìn)行考試
把所學(xué)歌曲回家表演給家人聽。
第十八周
復(fù)習(xí)本學(xué)期音樂知識
復(fù)習(xí)一至三單元歌曲
第十九周
復(fù)習(xí)四至六單元歌曲
考試
第二十周
考試
安排寒假作業(yè)
本文有關(guān)一年級音樂教學(xué)計劃的寫法，希望對大家有所幫助。
一年級音樂教學(xué)計劃
一年級音樂教學(xué)計劃(一)
一、基本狀況分析：
一年級共兩個班，共有學(xué)生**X人，本年級學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的用心性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠用心與老師呼應(yīng)。
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預(yù)計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生能夠漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
二、教材分析
(一)資料
唱歌：共計21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣。學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩。咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。
唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動、模仿動作和即興動作。注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。
欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂。欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲。初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。
音樂知識：學(xué)習(xí)的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱。
(二)編排特點
小學(xué)一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。
本冊教材的曲目選取，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。在樂譜使用上運用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
(三)教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲聆聽音樂
三、教學(xué)目標(biāo)
突出音樂學(xué)科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
使學(xué)生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的潛力。
四、改善教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
加強學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。
用心參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理。
認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)資料的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。
重視學(xué)生平時的學(xué)習(xí)效果與考查。
在教學(xué)中，不斷提高自身的各種潛力。如：制作教具、多媒體課件等。
平時注重學(xué)生的合作、探究潛力和實踐操作潛力的培養(yǎng)。
一年級音樂教學(xué)計劃(二)
一、教學(xué)內(nèi)容
本冊教材所選的歌曲、樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)。為了配合《標(biāo)準(zhǔn)》中擴展的音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在具體曲目的選擇上，有意識地加強了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。
二、教材分析
本冊教材所選的歌曲、樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，避免陳舊感，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)樂于學(xué)習(xí)。為了配合《標(biāo)準(zhǔn)》中擴展的音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，在具體曲目的選擇上，有意識地加強了有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。
教學(xué)重點：
(1)能夠正確演唱歌曲，并能領(lǐng)會歌曲感情。
(2)了解少數(shù)民族的音樂風(fēng)格.
(3)能夠隨音樂律動。
教學(xué)難點：
(1)旋律歌唱的的準(zhǔn)確，聲音的和諧。
(2)視唱音階的學(xué)習(xí)也是本單元的一個難點。
(3)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)