【總結(jié)】我們繼續(xù)拍掌,樹(shù)上就變的熱鬧了,到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹(shù)枝上叫,有的飛起來(lái),有的在撲翅膀。我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯(cuò)過(guò)了那只,看見(jiàn)了那只,另一只又飛起來(lái)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹(shù),枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)
2024-11-29 03:41
【總結(jié)】3、鳥(niǎo)的天堂一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)課文中的詞語(yǔ)。2、理解內(nèi)容,了解大榕樹(shù)的奇特和美麗,眾鳥(niǎo)紛飛的景象。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。選擇自己感受最深的部分背下來(lái)。4、領(lǐng)悟作者抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行靜態(tài)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和寄情于景的表達(dá)方法。(二)過(guò)程與方法:
2024-11-21 21:37
【總結(jié)】《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《鳥(niǎo)的天堂》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)的一篇課文,是我國(guó)著名作家巴金先生的一篇文質(zhì)兼美的散文。課文記敘了巴金先生先后兩次去鳥(niǎo)的天堂所看到的不同景象,突出了榕樹(shù)茂盛、充滿了生命力的特點(diǎn),同時(shí)還給我們描繪了一幅群鳥(niǎo)飛舞、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的的美麗畫(huà)卷,表達(dá)了作者對(duì)大自然這種生命現(xiàn)象的熱愛(ài)和贊美。文章用詞準(zhǔn)確、傳神,句子
2024-11-21 22:29
【總結(jié)】鳥(niǎo)的天堂了解作者是怎樣描寫(xiě)榕樹(shù)和鳥(niǎo)兒的,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo):昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!?為什么說(shuō)昨天是我的眼睛騙了我??為什么前一個(gè)鳥(niǎo)的天堂加引號(hào),后一個(gè)不加引號(hào)??為什么稱之為鳥(niǎo)的天堂?作者在文中怎樣描寫(xiě)榕樹(shù)的呢
2024-12-13 11:39
【總結(jié)】作者幾次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂?看到的景象有什么不同?第一次大榕樹(shù)第二次許多鳥(niǎo)我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹(shù),枝干的樹(shù)木不可計(jì)數(shù)。課文寫(xiě)出了榕樹(shù)的什么特點(diǎn)?畫(huà)出描寫(xiě)榕樹(shù)特點(diǎn)的句子。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目,真是一株大樹(shù),枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂
2024-11-26 19:30
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介巴金(1904~2021)原名李堯棠、字芾甘。四川成都人,代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》,中長(zhǎng)篇小說(shuō)《愛(ài)情三部曲》(《霧》、《雨》、《電》)等。巴金以其獨(dú)特的風(fēng)格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目,被魯迅稱為“一個(gè)有熱情的有進(jìn)步思想的作家,在屈指可數(shù)的好作家之列的作家?!苯忸}1.天堂常比喻什么?
2024-11-30 14:45
【總結(jié)】鳥(niǎo)的天堂巴金鳥(niǎo)的天堂?我們?cè)陉惖男W(xué)校里吃了晚飯。熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了山坡,只留下一段燦爛的紅霞在天邊,在山頭,在樹(shù)梢。?“我們劃船去!”陳提議說(shuō)。我們正站在學(xué)校門(mén)前池子旁邊看山景。?“好,”別的朋友高興地接口說(shuō)。?我們走過(guò)一段石子路,很快地
【總結(jié)】思考并回答:?作者幾次經(jīng)過(guò)?鳥(niǎo)的天堂???作者每次是什么時(shí)候去的??作者到?鳥(niǎo)的天堂?每次看到的有什么不同??“昨天是我的眼睛騙了我,那‘鳥(niǎo)的天堂’的確是鳥(niǎo)的天堂啊!?
【總結(jié)】鳥(niǎo)的天堂我會(huì)讀燦爛竹竿白茫茫船槳規(guī)律一株榕樹(shù)不可計(jì)數(shù)縫隙照耀顫動(dòng)樹(shù)梢靜寂應(yīng)接不暇拋棄榕樹(shù)
2024-12-12 19:50
【總結(jié)】《鳥(niǎo)的天堂》教學(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo):1.理解課文內(nèi)容,了解大榕樹(shù)的奇特和美麗,眾鳥(niǎo)紛飛的景象。2.學(xué)習(xí)作者動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)方法。3.有感清地朗讀課文,背誦喜歡的段落。教學(xué)過(guò)程:一、整體感知1.導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)一段樂(lè)曲,聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)你有什么感受?(播放《百鳥(niǎo)朝鳳》錄音帶。鳥(niǎo)很多,鳥(niǎo)的天堂——板書(shū)。)
2024-11-22 02:12
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《鳥(niǎo)的天堂》 生:我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音,等我注意去看,卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影兒。這一句中,作者為什么用仿佛呢? 師:你讀書(shū)真仔細(xì)!發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也能及時(shí)提出來(lái)。同...
2025-04-13 02:10
【總結(jié)】3鳥(niǎo)的天堂第一課時(shí),讀通讀順課文。,感受榕樹(shù)的美麗和蓬勃生機(jī),體會(huì)作者對(duì)榕樹(shù)的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)燦爛竹竿船槳規(guī)律縫隙照耀樹(shù)梢靜寂逼近一撥顫動(dòng)陸續(xù)繼續(xù)留戀榕樹(shù)興奮
2024-11-14 23:09
【總結(jié)】課件制作:乾縣黌學(xué)門(mén)小學(xué)董淑維榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期,好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著
2024-11-21 01:16
【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文課本第十一冊(cè)語(yǔ)文S版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元巴金(1904—2021)原名李堯棠,字芾甘。四川成都人。從1929年到1937年中,創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》中的《家》,以及《海的夢(mèng)》、《春天里的秋天》、《砂丁》、《愛(ài)情三部曲(《霧》、《雨》、《電》)等中長(zhǎng)篇小說(shuō)
2024-12-13 18:39
【總結(jié)】17、鳥(niǎo)的天堂巴金巴金(1904~)原名李堯棠、字芾甘。四川成都人。1923年從封建家庭出走,1927年赴法國(guó)留學(xué),寫(xiě)成了處女作出了長(zhǎng)篇小說(shuō)《滅亡》,發(fā)表時(shí)始用巴金的筆名。1928年底回到上海,從事創(chuàng)造和翻譯。從1929年到1937年中,創(chuàng)作了主要代表作出長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》中的《家》,以
2024-11-23 11:30