【總結】鳥的天堂——說課制作:梅世蘭一、說教材1、教材簡析:《鳥的天堂》是著名作家巴金先生的作品,也是小學語文十一冊第六單元的開篇之作。文中抓住景物特點進行靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫,而且融借景抒情與直抒胸臆于一體,讓學生感受大自然在人類保護下充滿生機活力的美,增強環(huán)保意識。在學生領悟作者和表達思
2024-11-15 03:01
【總結】如果你是這只畫眉鳥,你會興奮地叫些什么?
2024-11-15 03:00
【總結】9、巨人的花園讀課文要求(初讀把握)1,標出自然段2,給生字新詞做記號3,同桌交流,不熟練的字詞多讀幾次讀一讀洋溢允許訓斥覆蓋凝視拆除喧鬧叱責圍墻告示牌隆冬孤獨冷酷愉快
2024-11-28 23:11
【總結】29呼風喚雨的世紀呼風喚雨出乎意料改觀程度依賴農耕社會騰云駕霧寄托幻想洞察原子核程控電話因特網聯(lián)系哲學家歸根到底1、用自己喜歡的方式讀課文,讀準生字字音,找出不理解的字詞,小組內解決。難讀的句子多讀幾遍。2、說說課文主要講了什么?給全文分
2024-11-28 23:33
【總結】語文園地四我的發(fā)現(xiàn)有水把茶泡,有飯能吃飽。有足快快跑,有手輕輕抱。有衣穿長袍,有火放鞭炮。chápàobǎopáo
2024-11-29 22:49
【總結】語文園地八(想象作文)口語交際寫好想象作文要注意以下兩點:,生活是基礎,成功的想象作文必須是現(xiàn)實生活為依據的,脫離現(xiàn)實生活的想象只是胡思亂想。,想象合理。無論寫人,還是記事,一論都離不開作者的
2024-11-27 21:56
【總結】口語交際人教新課標四年級語文上冊第六單元胡錦濤爺爺和小學生在一起學習。溫家寶爺爺探望四川災區(qū)的小朋友。放學了,爸爸媽媽接我回家。病房里的師情。我扶老爺爺過馬路。我們勞動,我們快樂。我們都是好朋友。老師,您辛苦了,謝謝您!爺爺奶奶,
2024-11-28 23:20
【總結】9、溢允喧添訓酷頰拆10、彼鍬杈詫麥務11、伐12、拽茸副憐魔杖9、溢允墻牌添訓覆凝辣酷愉拆11、融剩伐煤洋溢允許
【總結】詞語盤點-讀讀寫寫?寬闊薄霧籠罩沸騰奔騰依舊?恢復燦爛竹竿規(guī)律縫隙照耀?樹梢靜寂白茫茫若隱若現(xiàn)昂首東望?風平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進?漫天卷地詞語盤點-讀讀記記顫動霎時反差花卉漲潮榕樹鎮(zhèn)靜梨黃紫檀色百合色葡萄灰
2024-11-28 23:10
【總結】語文園地二第一課時學習的內容學習目標法,養(yǎng)成主動識字的習慣。,養(yǎng)成留心觀察的習慣。“日積月累”部分。讀讀寫寫均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想住宅
2024-12-04 17:05
【總結】30*電腦住宅位于日本東京市中心,建筑面積370多平方米,內部安裝有100多臺電腦,設計師是東京大學教授坂村健。要求:①請小聲朗讀課文。②讀準字音,遇到生字時,拼讀一下括號里的注音。③把課文讀通順、流利,讀不通順的地方反復多讀幾遍。豎桿數(shù)據即便
【總結】鳥的天堂白茫茫船槳規(guī)律榕樹縫隙照耀拋球應接不暇通過預習,你知道作者去了幾次鳥的天堂?昨天是我的眼睛騙了我,那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??!我們的船漸漸逼近榕樹
2024-11-29 00:41
【總結】一個只讀小學三年級的孩子,在他母親生日那天,獻給了母親一封長達八頁紙的信,來深深表達自己對母親的熱愛,信的四周還畫上了漂亮的花邊??墒前肽旰?,無限疼愛他的母親竟然去世了,他遭到了巨大的不幸,這個可憐的孩子就是卡羅納,今天就讓我們一起走近這個可憐的孩子。故事…輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號里的
2024-11-28 23:25
【總結】豐子愷筆下的那只白鵝有什么特點?高傲我們來認識俄國作家葉·諾索夫描寫的鵝。有什么不同之處?你認為這只鵝會有哪些特點呢?請你推測一下。自由讀課文,讀準字音,看看兩只鵝有什么異同,作者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些異同?讀書時有了新發(fā)現(xiàn),可以在書上寫一寫。
【總結】鳥的天堂巴金實驗小學吳瑩讀一讀。燦爛陸續(xù)茂盛大概糾正展示縫隙熱鬧顫動留戀不可計數(shù)應接不暇我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目,真
2024-11-28 23:44