20xx年醫(yī)學專題—三打白骨精教學反思(編輯修改稿)
2024-11-19 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并且去體會人物的性格特點。通過這樣的教學設計，以學生自主學習為主，注重閱讀方法的指導。在交流的過程中，我尊重學生的感受，注意引導，及時點撥，當學生根據(jù)自己所找的句子，抓住關鍵詞體會人物特點的時候，我會及時給予肯定、指導，啟發(fā)他們能夠合理的運用流利的語句表達自己的想法。這樣的學習，能讓學生通過自己動手、動腦、動口，在親身體驗中加以領悟，讓學生在交流中達成共識，體會課文語言文字的精妙之處。 二、注重學法指導，提高學習效率。 在此次教學中，我設計了這樣一個環(huán)節(jié)，在教學完第一次斗爭的情形后，我?guī)е鴮W生回憶了一下剛剛的學習方法，并歸納了方法：閱讀課文——畫出句子——品析詞語——體會性格。在以往的教學中，我也經(jīng)常這樣帶著學生運用學法，通過這次的嘗試，我覺得更有必要，因為高年級的學生學習的重點就是掌握方法，特別是閱讀的方法，有了清晰的歸納，直觀的讓學生看到自己學習的過程，有利于后面的教學。當我引導他們說出第一步“閱讀課文〞，后面的方法學生也能相應說出，說明他們對之前的學習方法印象比擬深，我的目的就到達了，為后面的自主學習提供了很好的鋪墊?！ ‘斎?，我也發(fā)現(xiàn)了教學過程中存在的缺乏，例如，在關鍵詞句的深入挖掘上還欠缺，在時間的分配上不夠合理，導致后面的教學時間先得倉促，沒有完全展示出學生精彩的答復。我認為，在嘗試新的教學方法時，還應該考慮周全一些，因為我們都是本著上好每一節(jié)家常
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