語(yǔ)文家庭作業(yè)類(lèi)型(編輯修改稿)
2025-11-19 04:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作；可以布置親子作業(yè)，也可以布置作業(yè)師生合作完成。電視傳播的知識(shí)五花八門(mén)，適當(dāng)布置一些相關(guān)的作業(yè)，不但可以增加學(xué)生興趣，還可以讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，帶來(lái)意想不到的學(xué)習(xí)效果。愛(ài)新奇是兒童的特性，如果只是單純地說(shuō)今天抄詞語(yǔ)幾遍，明天又是說(shuō)抄詞語(yǔ)幾遍，后天還是這樣，兒童就會(huì)心煩，又是老一套，會(huì)不樂(lè)意去做。如果經(jīng)常變換作業(yè)的形式，使兒童有種新鮮感，他們便樂(lè)意去完成。四、作業(yè)布置要明確布置家庭作業(yè)從內(nèi)容到形式都要非常明確具體，不應(yīng)籠統(tǒng)地說(shuō)一聲：回家后不要貪玩，把今天教的都去溫習(xí)幾遍。兒童會(huì)覺(jué)得今天沒(méi)有作業(yè)。即使自覺(jué)性強(qiáng)的，也只是無(wú)目的地隨便翻一下課本罷了。比如朗讀課文，要提出不讀破句，不添詞不漏詞，注意語(yǔ)氣、停頓，要讀得像電視里的兒童一樣，有聲有色，明天早自習(xí)或上課時(shí)比一比看誰(shuí)最像最好，這樣才覺(jué)得有作業(yè)。五、家庭作業(yè)要有層次性同一棵樹(shù)上的葉子沒(méi)有兩片完全相同，一個(gè)班的學(xué)生也各有千秋，這就需要我們的老師高度地關(guān)注，在布置作業(yè)時(shí)也要因人而異，分類(lèi)布置。從數(shù)量、難度、形式等方面給予不同的分配，滿(mǎn)足不同程度的學(xué)生需求。如我布置生字練習(xí)時(shí)，總是這樣說(shuō)：請(qǐng)把生字多寫(xiě)幾遍，直到你記熟為止。不管學(xué)生抄了幾遍，我們的目的是要學(xué)生記住這些字，而不是抄多少做個(gè)擺設(shè)。所以每次檢查作業(yè)，我都只看他們的聽(tīng)寫(xiě)情況，而不是數(shù)到底抄了幾遍。一篇課文的朗讀，我對(duì)不同的學(xué)生也會(huì)做不同的要求。優(yōu)等生要做到正確、流利、有感情地朗讀，特別是好的篇段，最好能熟讀成誦；中等生要做到正確、流利地朗讀，背下自己喜歡的句子；個(gè)別的學(xué)生我只要其能正確地朗讀就行了。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)語(yǔ)文有濃厚興趣的學(xué)生，教師可以為他們提供難度較大、綜合性較強(qiáng)的題目，為他們不斷設(shè)置更高的目標(biāo)。這樣做增添了他們完成家庭作業(yè)的積極性，為他們自主完成作業(yè)增加了信心和樂(lè)趣，提高了作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)也可以減少或避免學(xué)生抄襲其他同學(xué)家庭作業(yè)的現(xiàn)象。六、作業(yè)要認(rèn)真批改，及時(shí)評(píng)講教師認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)也是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)批改作業(yè)，教師可以了解到課堂教學(xué)的反饋信息和學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，為教師組織的課堂教學(xué)提供重要的參考價(jià)值。作業(yè)批改可以采用面批面改，也可以采用集體批改，教師要實(shí)行二次或三次批改。在家庭作業(yè)評(píng)價(jià)中，要以賞識(shí)的眼光去評(píng)價(jià)學(xué)生，找他們作 3業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)。給學(xué)生一個(gè)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，讓學(xué)生感覺(jué)自己進(jìn)步了，感覺(jué)到老師對(duì)自己的欣賞，就會(huì)找到自信心,他們的表現(xiàn)會(huì)給我們更多的驚喜。并且，學(xué)生每次拿到批改過(guò)的作業(yè)后，對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要認(rèn)真改錯(cuò)，查找錯(cuò)誤的原因，彌補(bǔ)知識(shí)的漏洞。教師可以讓學(xué)生選擇自認(rèn)為重要的一道題做書(shū)面訂正，并進(jìn)行自我解釋?zhuān)渌e(cuò)題改正后在小組內(nèi)作口頭解釋。因此，為了減少改錯(cuò)，學(xué)生在作業(yè)時(shí)保持高度緊張，以認(rèn)真的態(tài)度完成作業(yè)。教師批改了學(xué)生的作業(yè)后，要就學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)講評(píng)，解除學(xué)生內(nèi)心的困惑，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的思維，使學(xué)生在糾錯(cuò)中加深理解。當(dāng)然，課后要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的特殊錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，并適當(dāng)給予點(diǎn)撥，讓他們跟上班級(jí)的整體水平。綜上所述，科學(xué)合理的布置和對(duì)待家庭作業(yè)能夠充分有效地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，為新課標(biāo)下的語(yǔ)文學(xué)習(xí)增添新的生機(jī)和活力。讓我們繼續(xù)努力鉆研，真正有效利用好家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力，從而不斷鞏固提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上寫(xiě)家庭作業(yè)。第五篇：高一語(yǔ)文家庭作業(yè)5高一語(yǔ)文家庭作業(yè)（五）高一語(yǔ)文備課組一、基礎(chǔ)知識(shí)（每題3分）1．下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．瀕臨（p237。n）桑梓（zǐ）矯飾（jiǎo）剝花生（bāo）．．．．B．惦念（di224。n）貧瘠（j237。）瘸腿（ju233。）汗涔涔（ch233。n）．．．．．C．窈窕（yǎo）嗥叫（h225。o）蟄居（zh233。）涮羊肉（shu224。n）．．．．D．月暈（y249。n）物阜（b249。）煮茗（m237。ng）打誑語(yǔ)(ku225。ng)．．．．（）詰難/詰屈聱牙福祉/趾高氣揚(yáng) ．．．．．．屬意/前后相屬絢爛/徇私舞弊 ．．．．．．親家/親痛仇快傾圮/杞人憂(yōu)天 ．．．．．．度量/量體裁衣繾綣/卷帙浩繁 ．．．．．．，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．據(jù)報(bào)稱(chēng)，某些腐敗分子公然將贓款移到國(guó)外，試圖瞞天過(guò)海，逃避法律制裁，對(duì)此，紀(jì)檢和檢察部門(mén)要嚴(yán)加防范。B．近日，有關(guān)四川地震的報(bào)道沸沸揚(yáng)揚(yáng)，讀者從中看到了不少震撼人心的故事，心靈不斷受到愛(ài)與生命的蕩滌。C．不少參與拉薩314打、砸、搶、燒活動(dòng)的人，其實(shí)是在為淵驅(qū)魚(yú)，為叢驅(qū)雀，躲在幕后策劃的**集團(tuán)骨干分子才是這次事件的始作俑者。D．我們要鑄就輝煌的人生，就必須砸碎精神枷鎖，丟掉思想包袱，走出患得患失的狹隘境地。4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?，?jīng)常聽(tīng)得出神入化，有時(shí)竟忘了吃飯和睡覺(jué)。，他的兒子卻在家中被執(zhí)法機(jī)關(guān)緝拿歸案。，今天會(huì)了他一下，果不其然，他沒(méi)有那么大的能耐。，生活態(tài)度、文化修養(yǎng)、舉止言談都顯得格格不入。，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．秘魯政府宣布5月19日為全國(guó)哀悼日。根據(jù)這項(xiàng)政令，在哀悼日當(dāng)天，秘魯全國(guó)所有機(jī)構(gòu)都將降半旗對(duì)在中國(guó)四川大地震中遇難的所有人員致哀。B．我國(guó)科學(xué)家初步判斷，這次汶川大地震形成的主要原因是印度板塊向太平洋板塊俯沖擠壓青藏高原使青藏高
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