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正文內(nèi)容

高考語文病句類型講解共五則(編輯修改稿)

2024-11-19 04:21 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 邀請了曾經(jīng)摘取過戛納金棕櫚獎(jiǎng)的35位導(dǎo)演,每人拍攝一部3分鐘的紀(jì)念短片?!窘馕觥緿項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)在“每人”前加“讓”?!?008年廣東卷】D、高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu),運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸,列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的?!窘馕觥緿句式雜糅,“都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來實(shí)現(xiàn)的”。2007年高考試題1.在質(zhì)量月活動(dòng)中,他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心,進(jìn)行了綜合治理,尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。(寧夏、海南卷)2.對(duì)家庭盆栽植物的擺放,專家提出如下建議:五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適,而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺(tái)上。(四川卷)3.根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示看,國民閱讀量少的原因是多方面的,但對(duì)比閱讀率較高的國家可以發(fā)現(xiàn),主要是從小沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。(浙江卷)4.蘇通大橋建造的初衷是,拉近蘇北、蘇南的距離,進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施,具有十分重要的意義。(江蘇卷)5.《全宋文》的出版,對(duì)于完善宋代的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、填補(bǔ)宋代文化研究的空白、推動(dòng)傳統(tǒng)文化研究的意義特別重大。(湖北卷)6.讀完徐志摩的《我所知道的康橋》,讀者就會(huì)被這詩一般的語言所譜寫的回憶夢幻曲所感染,使讀者感到余味無窮,不忍釋手。(廣東卷)解析:例1“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”句式雜糅,應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”。例2“五針?biāo)?、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適” 句式雜糅,可刪去“比較合適”。例3“根據(jù)‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)顯示看” 句式雜糅,可刪去“顯示看”,或改為“從‘全國國民閱讀調(diào)查’數(shù)據(jù)來看”。例4“蘇通大橋建造的初衷是,拉近蘇北、蘇南的距離,進(jìn)一步推動(dòng)江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施”與“蘇通大橋的建造,拉近了蘇北、蘇南的距離,進(jìn)一步推動(dòng)了江蘇省沿江開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施,具有十分重要的意義” 兩種句式雜糅,可改為上述兩種句式中的任何一種。例5結(jié)構(gòu)混亂,可將“的意義特別重大”改為“有特別重大的意義”。例6結(jié)構(gòu)混亂,可刪去“使讀者”。0406高考試題(2004江蘇卷)B、政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳,不能截留自用,其經(jīng)費(fèi)來源只能來自國家財(cái)政撥款。句式雜糅,可改成“其經(jīng)費(fèi)只能來自國家財(cái)政撥款”或“其經(jīng)費(fèi)只能來源于國家財(cái)政”。(2004重慶卷)C、“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助,我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點(diǎn)。句式雜糅,后一個(gè)分句可改為“是因?yàn)樗哂幸粋€(gè)突出的優(yōu)點(diǎn)——把講課和練習(xí)結(jié)合起來”。(2004福建卷)B、一切事物的發(fā)展都是有起有伏,波浪式前進(jìn)的,這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的。句子雜糅,“這是??所決定的”與“由于??原因”兩句雜糅。(2004湖南卷)C、山雞椒的花,葉和果實(shí)均含芳香油,從油中提取的檸檬醛,為配制食用香精和化妝品香精的主要原料,都離不開它。雜糅,可刪去“,都離不開它”。(2004湖北卷)C、侵入我國的寒潮的路徑,不是每一次都一樣的,這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高,我國哪一部分氣壓最低所決定的。句式雜糅,有兩種改法:“這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高,我國哪一部分氣壓最低”或“這要由北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高,我國哪一部分氣壓最低決定的”。(2004浙江卷)D、處理好人與自然的關(guān)系,要靠政府的力量,同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員,監(jiān)督檢查等方面起到無可替代的作用。句式雜糅,可改為“同時(shí)也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動(dòng)員,監(jiān)督檢查等方面的無可替代的作用“或”同時(shí)民間力量在輿論動(dòng)員,監(jiān)督檢查等方面也能發(fā)揮無可替代的作用”。(2005全國卷Ⅲ4C)如果我所管的“閑”事能給群眾帶來哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的幸福和快樂時(shí),我也很幸福,很快樂。如果用假設(shè)關(guān)系,就應(yīng)去掉“時(shí)”?;蛘甙选叭绻备某伞爱?dāng)”。(2005北京卷5B)該報(bào)指出,這次會(huì)晤的主要意義,在于善意姿態(tài)、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向,多于具體互惠措施的落實(shí)。句中“這次會(huì)晤的主要意義,在于善意姿態(tài)、長遠(yuǎn)戰(zhàn)略和歷史方向”和“多于具體互惠措施的落實(shí)”是兩句話,不能用同一主語。(2006遼寧卷)D.這些陳舊的觀念不清除,將會(huì)直接阻礙我們進(jìn)一步深化改革的進(jìn)行。對(duì)此,我們必須要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)?!白璧K??的進(jìn)行”雜糅,去掉“的進(jìn)行”。(2006四川卷)C、那幾天陰雨連綿,造成他家住的平房因年久失修而大面積漏雨,屋內(nèi)連個(gè)下腳的地方都沒有,妻子只在這時(shí)才寫信向他發(fā)一兩句牢騷。結(jié)構(gòu)混亂,要么是“陰雨連綿”“平房??漏雨”,要么是“連綿的陰雨”“造成??平房??漏雨”。(2006重慶卷)D、這些事故給人民生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失、究其原因,主要是一些主管領(lǐng)導(dǎo)和管理部門對(duì)安全生產(chǎn)沒有引起高度重視。屬句式雜糅,刪去“引起”。(2006全國卷1)B.這家老字號(hào)食品廠規(guī)模不大,但從選料到加工制作都非常講究,生產(chǎn)的食品一直都是新老顧客倍受信賴的?!吧a(chǎn)的食品一直都是新老顧客備受信賴的”錯(cuò)誤使用了被動(dòng)句,是產(chǎn)品備受信賴,而不能說是顧客備受信賴。高考語文病句六種類型分項(xiàng)講解成分殘缺或贅余一、例題引路【2008年高考全國卷Ⅰ】,還承擔(dān)了校廣播站“音樂不斷”、“英語角”欄目主持,居然沒有影響學(xué)習(xí)成績,真讓人佩服?!窘馕觥緾項(xiàng)“承擔(dān)了??主持”殘缺賓語中心語,后面添加“的工作”; 【2008年廣東卷】C、我們平時(shí)所用的調(diào)味品醋,含有氨基酸、鈣、磷、鐵和維生素B等成分,被皮膚吸收后可以改善面部皮膚營養(yǎng)缺乏?!窘馕觥緾“改善”缺賓語,在“缺乏”后缺增加“情況”; 【2008年高考江蘇卷】B、推行有償使用塑料袋,主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋,這無疑會(huì)對(duì)減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。【解析】B項(xiàng)成分殘缺,“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語,應(yīng)改為“培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋”的“習(xí)慣”?!?008年高考浙江卷】 D.奧運(yùn)圣火登頂珠峰的瞬間,無論是參與登頂?shù)挠率浚€是全世界觀看這一壯舉的人們,無不毫無例外地感受到了心靈的震撼。解析:D重復(fù)累贅,刪除“毫無例外地”【2008年高考江西卷】“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙,這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。【解析】C “當(dāng)初”與“始料”中的“始”語義重復(fù)。二、考點(diǎn)復(fù)習(xí)句子一般有主語、謂語、賓語、定語、狀語和補(bǔ)語,成分殘缺一般主要表現(xiàn)在主、謂、賓和修飾成分的殘缺。句子成分贅余,指句子中出現(xiàn)了表達(dá)相同意思,起相同作用的成分或不必要的成分。成分殘缺成分殘缺主要有以下幾種:主語殘缺謂語殘缺賓語殘缺關(guān)聯(lián)詞殘缺(1)濫用介詞造成主語殘缺介賓短語不能作主語,抓重點(diǎn)介詞(由于、通過、經(jīng)過、由于、為了)例經(jīng)過學(xué)習(xí),使我提高了文化水平。例由于她這樣好的成績,得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。(“得到”的主語是什么?改為“由于這樣好的成績,她得到了......”)例當(dāng)丁醫(yī)生經(jīng)過住院治療回到家后,感到體力和思維都大不如以前。(2)暗中更換主語而主語殘缺不能把前一分句的賓語當(dāng)作后一分句的主語。例比賽地點(diǎn)在天安門金水橋前,沿著長安街、。例2003年公司解決了原料供應(yīng)不足的困難,超額完成了第一季度的計(jì)劃,比去年同期增長10%。例一位農(nóng)民向國家文物部門獻(xiàn)出了一枚祖?zhèn)鞯拇箢w粒珍珠,具有極高的觀賞、保存價(jià)值。(3)定語過長,丟掉了中心詞,造成主語殘缺。例在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制建立的今天,任何脫離國際化市場需要去談志愿、興趣,都是不恰當(dāng)?shù)?。分析:在“興趣”的后面加“的情況”例教育部實(shí)施的學(xué)歷證書電子注冊即將推行,這將會(huì)給假文憑致命一擊,使假文憑無藏身之地,最終退出歷史舞臺(tái)。分析:在“注冊”的后面加“制度”(4)句首陳述對(duì)象缺乏相應(yīng)的謂語,卻另起一個(gè)頭,造成謂語殘缺。例:南堡人民經(jīng)過一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),一道四米高,七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊解析:將“南堡人民”與“經(jīng)過”交換位置(5)缺少與賓語呼應(yīng)的謂語中心詞例他就主動(dòng)參與社會(huì)災(zāi)難性事故處理,化解風(fēng)險(xiǎn),安定社會(huì)生活的責(zé)任。例“哥倫比亞”號(hào)機(jī)毀人亡令人痛惜,但這沒有影響到美國民眾對(duì)航天飛機(jī)的熱情,約七成以上美國人認(rèn)為應(yīng)該繼續(xù)航天飛機(jī)計(jì)劃。例3魯迅在《孔乙己》中的孔乙己是受到封建科舉制度毒害的無數(shù)個(gè)讀書人中的一個(gè)。(6)缺謂語動(dòng)詞的賓語誤把賓語的修飾語當(dāng)作賓語記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉:國家已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)一億元,加強(qiáng)防治高致病性禽流感科技攻關(guān)和相應(yīng)研究。閱讀一篇文學(xué)作品,不僅要完整準(zhǔn)確地理解,而且要切實(shí)把握住。(7)關(guān)聯(lián)詞殘缺例新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣,體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝 例這次學(xué)術(shù)會(huì),收獲很大,時(shí)間并不長。方法總結(jié):關(guān)于成分殘缺或贅余要注意以下幾種情況: 1.望見介詞打頭的句子,檢查是否患主語殘缺癥。對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象,至今沒有引起有關(guān)部門的重視。2.望見定語過長的句子,檢查動(dòng)詞是否帶有賓語。為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬,加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。成分贅余(1)、規(guī)律總結(jié):①成分贅余包括主語贅余、謂語贅余、賓語贅余和修飾成分贅余 ②從贅余的性質(zhì)來看,可分:堆砌詞語、詞義重復(fù)、為蛇添足等句子結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整了,句意已經(jīng)明確了,如果再多出些不必要的詞語,就會(huì)出現(xiàn)成分贅余的毛病。常見成分贅余的毛病主要有以下三種情況。A.堆砌詞語1)昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天,中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請。(“最后一天”跟“截止日期”重復(fù),應(yīng)刪除其一)2)他們按照民主程序,選出了自己信任的村長,負(fù)責(zé)掌握管理全村的行政事務(wù)。(“掌握管理”與前面的“負(fù)責(zé)”內(nèi)容重疊,有堆砌詞語的毛病,宜將其刪去)3)上海交響樂迷中近六成的人士收入并不豐厚,難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價(jià)票。(“百元以上”包括“數(shù)百元”)4)消費(fèi)者一旦被認(rèn)定受到經(jīng)營者的精神損害,經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。(應(yīng)去掉“至少”或“以上”)B.語義重復(fù)1)他平時(shí)總是沉默寡言,但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛的專業(yè)時(shí),就變得分外活躍而健談多了。(句的“分外多了”修飾成份重復(fù),可刪去其中一個(gè)。另外,“活躍”也是多余的,“活躍”與“沉靜”相對(duì),而整個(gè)句子是寫他言談方面的情況。)2)在甲A聯(lián)賽期間,非??釔圩闱虻睦习殖3?duì)著電視看到深夜,惹得老媽嘮嘮叨叨。(“非?!迸c“酷”語意重復(fù)) 判斷病句:憑著自己的第一感覺,相信自己吧。1)出人意料的是,今年三月,物價(jià)的下跌,后來慢慢地穩(wěn)定了。(有了助詞“的”,句子成了短語,意思變?yōu)椤跋碌狈€(wěn)定了,可將“的”刪去)2)這些問題,可以訴諸于司法部門來解決。(“諸”即“之于”的合音字,與其后的“于”重復(fù),可將“于”刪去)3)為什么火上舞蹈者的腳掌不會(huì)被燒傷呢?原因之一是因?yàn)槲璧刚卟煌5靥S,兩只腳掌交替地接觸炭火,每次接觸的時(shí)間都很短。(“原因”與“因?yàn)椤敝貜?fù))4)這個(gè)廠通過大搞技術(shù)革新,生產(chǎn)效率迅速提高,現(xiàn)在每月的生產(chǎn)值都能超過原計(jì)劃的30%-45%。(“的”字多余,“原計(jì)劃的30%到40%還不足原計(jì)劃的一半”應(yīng)刪去“原計(jì)劃”后的“的”)5)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎,因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。(錯(cuò)在“所”字上,應(yīng)當(dāng)去掉“所”字,為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。加上“所”字不當(dāng),因?yàn)椤八庇小暗摹钡囊馑?,就成?24“深受廣大消費(fèi)者的歡迎”一是“廣大消費(fèi)者”不能修飾。“歡迎”,二是“深受”這個(gè)動(dòng)作后邊要帶動(dòng)詞或主謂詞組。)方法總結(jié)1.望見句中有“否則”,檢查是否患同義重復(fù)癥。我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件,否則,拿不出軟件,我們就會(huì)失去市場。2.望見有隱性詞語出現(xiàn),檢查是否患同義重復(fù)癥。其實(shí)這是過于多慮的想法。3.望見句中有并列短語,檢查是否患意義包容癥。我們的報(bào)刊、雜志和一切出版物,更有責(zé)任做出表率,增強(qiáng)使用語言文字的規(guī)范意識(shí)。4.望見句中有虛詞出現(xiàn),檢查是否患虛詞多余癥。村南的那片杏樹林,早已被人們所砍光了。三、課堂訓(xùn)練 2008年高考試題,反復(fù)試驗(yàn),終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。【2008年高考江西卷】【解析】D錯(cuò),“具有”后缺賓語,應(yīng)在“胃腸病”后加“功效”等詞語 ,辨證地回答了在大開放、大交往、大融合大世界里,我們迫切需要一種全心的觀念來協(xié)調(diào)各種關(guān)系?!?008年高考試題遼寧卷】【解析】 B缺少回答的賓語,加“的問題”3.某大學(xué)工商管理學(xué)院在課程設(shè)置上除了專業(yè)課、外語課、政治理論課,還包括演講與口才、基礎(chǔ)寫作等課程,以進(jìn)一步提高說寫方面的技能?!?008年高考試題四川卷延考區(qū)】【解析】B成分殘缺。應(yīng)在“除了”后面加上“設(shè)置有”;4.學(xué)習(xí)方法可能因人而異,但勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的。【2008年高考四川卷】【解析】D.“勤奮、努力等良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合理的時(shí)間安排卻是每個(gè)想取得成功的學(xué)生所必須具備的?!背煞謿埲保瑧?yīng)在“具備的”后加“素質(zhì)”。坐火車到威爾士北部最高的斯諾登尼亞山峰去觀賞高原風(fēng)光,是威爾士最主要的一個(gè)景點(diǎn)?!?008年高考重慶卷】【解析】C項(xiàng)“??是景點(diǎn)”缺少主語; 2007年高考試題⑴濟(jì)南慘案紀(jì)念鐘于4月28日凌晨從廣州運(yùn)抵濟(jì)南,至此,濟(jì)南慘案紀(jì)念園的布展工作全部完成,5月3日將開門迎客。(2007山東卷)⑵初始階段,由于對(duì)灘海地區(qū)的地質(zhì)條件整體認(rèn)識(shí)存在誤區(qū),導(dǎo)致了勘探隊(duì)多次與遇到的油層擦肩而過。(2007安徽卷)⑶幾組蝴蝶展框吸引了參觀者,大家都以為這是標(biāo)本,看到展框上方“仿真蝴蝶微型風(fēng)箏”的標(biāo)志,使大家恍然大悟。(2007北京卷)⑷挑選合適的培訓(xùn)基地是該市“陽光工程”的重要環(huán)節(jié),這一環(huán)節(jié)也正是最容易出現(xiàn)弄虛作假的現(xiàn)象,市政府特別重視。(2007全國Ⅱ卷)⑸在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢下,我們要關(guān)注一些行業(yè)戰(zhàn)
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