【文章內(nèi)容簡介】 心理聯(lián)絡(luò)員的具體要求則是：要求心理聯(lián)絡(luò)員心理健康，善于與人交往，熱心；有責(zé)任感，工作態(tài)度積極；定期參加各項(xiàng)培訓(xùn)和交流活動(dòng)；連任四年；對于同學(xué)的心理想法要保密。黨員基礎(chǔ)文明教育活動(dòng)（1）黨員愛心幫扶基地實(shí)踐活動(dòng)（2）黨員服務(wù)站駐宿舍自習(xí)室面向全體學(xué)生的愛國主義教育活動(dòng)（1）迎接建黨90周年唱紅歌比賽（2）迎接建黨90周年征文比賽（3）愛國主義電影賞析《一封家書》評比活動(dòng)畢業(yè)生文明離校倡議書。學(xué)院希望即將畢業(yè)的同學(xué)們在流連校園的同時(shí)，不要破壞學(xué)校的一草一木，放平心態(tài)，冷靜處事，不要滋生不必要的是非，希望全體畢業(yè)生能夠全部順利、安全、愉快、文明的離開校園。今天，母校師長歡送你們踏上學(xué)成報(bào)國的萬里征程；明天，老師同學(xué)將分享你們事業(yè)成功的無限快樂。請畢業(yè)生為全院學(xué)生做一場優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)三、總結(jié)表彰（一）開展舉止文明評比，評選院級(jí)文明學(xué)生（二）開展課堂文明評比，評選院級(jí)文明班級(jí)（三）開展宿舍文明評比，評選院級(jí)文明寢室第三篇：墨爾本大學(xué)人力資源管理專業(yè)墨爾本大學(xué)人力資源管理專業(yè)人力資源管理是近年來澳洲留學(xué)的熱門專業(yè)之一，申請學(xué)生眾多。澳洲開設(shè)人力資源管理的院校眾多，海颶解讀澳洲墨爾本大學(xué)人力資源管理專業(yè)。墨爾本大學(xué)位于澳大利亞維多利亞州墨爾本市，是澳大利亞第二古老的大學(xué)。墨爾本大學(xué)是澳大利亞排名最為領(lǐng)先的科研大學(xué)之一，共有100多個(gè)科研中心和研究機(jī)構(gòu)。學(xué)校位于澳大利亞醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)、醫(yī)院和知識(shí)密集型行業(yè)最為集中的地區(qū)。墨爾本大學(xué)的11個(gè)學(xué)院開設(shè)了從學(xué)士到博士學(xué)位的多種課程，且課程中還包括了實(shí)習(xí)、海外學(xué)習(xí)和行業(yè)培訓(xùn)等內(nèi)容。墨爾本大學(xué)人力資源管理專業(yè)墨爾本大學(xué)人力資源管理碩士學(xué)位培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)人力資源管理及相關(guān)領(lǐng)域工作中所需要的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。同樣向該專業(yè)的學(xué)生傳授在組織中有效工作所需的技巧和個(gè)人能力專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生在人事管理中解決問題的能力。畢業(yè)后學(xué)生可在國有機(jī)構(gòu)和私營企業(yè)中的人力資源管理部門從事招聘、培訓(xùn)與發(fā)展、國際員工安置、勞資關(guān)系等工作。入學(xué)：。具有相關(guān)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，或同等學(xué)歷，成績優(yōu)秀。至少1年相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。第四篇：人力資源管理(工商本)人力資源管理自測練習(xí)題（工商本）多選題，能力要素包括（答案：ACDE）部分。其不同的組合，形成人力資源多樣化的豐富內(nèi)容。A技能B心力C、智力D知識(shí)E體力，一般都承認(rèn)包括（答案：ABCE）幾個(gè)方面。A感知力B思維力C記憶力D組織力E想像力，知識(shí)可以分為（答案：BCE）。A事實(shí)知識(shí)B工作知識(shí)C專業(yè)理論知識(shí)D技能知識(shí)E一般知識(shí)（答案：ACDE）。A、傳統(tǒng)勞動(dòng)管理時(shí)期B、權(quán)變管理時(shí)期C、泰羅制科學(xué)管理時(shí)期 D、人際關(guān)系與行為科學(xué)管理時(shí)期E、新人際關(guān)系與泛人力資源管理時(shí)期5．“技能”一詞是（答案：ABE）。A、從事勞動(dòng)的自動(dòng)化的動(dòng)作系列B、勞動(dòng)能力水平的重要部分C、主要在體力勞動(dòng)領(lǐng)域D、和“技術(shù)”一詞的含義相同E、分為一般技能和特殊技能6．影響人力資源開發(fā)與管理的環(huán)境因素包括（）項(xiàng)目。A、技術(shù)環(huán)境B、經(jīng)濟(jì)環(huán)境C、科學(xué)環(huán)境D、政治環(huán)境E、競爭對手答案：ABD7．成就需要理論（答案：ACE）。A、分為三個(gè)部分B、即馬斯洛的社交需求C、與馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)需求相似D、由赫茲伯格提出的E、包括（）選項(xiàng)。答案：ACDEA、自尊需求B、行為需求C、自我實(shí)現(xiàn)需求D、生理需求E、歸屬感方面的需求9．人力資源的質(zhì)量（）。答案：ABDA、包括精神質(zhì)量和能力質(zhì)量B、有對數(shù)量的較強(qiáng)替代性C、對數(shù)量的替代性較弱D、即人力資源素質(zhì)E、即人的能力素質(zhì)（）。答案：ACEA計(jì)劃B激勵(lì)C協(xié)調(diào)D開發(fā)E控制：（）。答案：BDA建立新的籌資機(jī)制B統(tǒng)籌基金與個(gè)人帳戶相結(jié)合C不同級(jí)別采取不同的醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)D基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金的統(tǒng)籌E不同經(jīng)濟(jì)組織采取不同的醫(yī)療制度（）。答案：ABCDEA失業(yè)保險(xiǎn)B生育保險(xiǎn)C工傷保險(xiǎn)D醫(yī)療保險(xiǎn)E養(yǎng)老保險(xiǎn)（）答案：BCDEA失業(yè)期間的子女教育金B(yǎng)失業(yè)保險(xiǎn)金C領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)基金期間的醫(yī)療補(bǔ)助金D領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間死亡的失業(yè)人員的喪葬補(bǔ)助金和其供養(yǎng)的配偶、直系親屬的撫恤金E領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金期間接受職業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹的補(bǔ)貼。：（答案：ABCEA長遠(yuǎn)性B綱領(lǐng)性C風(fēng)險(xiǎn)性D發(fā)展性E全局性（答案：ABCDEＡ扁平化Ｂ柔性化Ｃ可塑性Ｄ靈活性Ｅ虛擬化（答案 ABEA、趨勢分析法 B、比率分析法C、德爾菲調(diào)查法D、專家預(yù)測法E、回歸分析法17．人力資源需求分析兩個(gè)基本方法（答案AB）。A、統(tǒng)計(jì)法 B、推斷法C、回歸分析法 D、自上而下法E、自下而上法（答案：ABCE）。A清晰B具體C簡單D全面E組織保證19．常用的收集工作分析信息的方法有（答案：ABCDE（答案：ACDE）階段。A招募B廣告C錄用D評估E甄選：（）。答案：ABDA職位性質(zhì)B招聘預(yù)算C勞動(dòng)力市場D組織形象E競爭對手22．內(nèi)部招聘的優(yōu)點(diǎn)有（）。答案 ABCDA、對組織員工產(chǎn)生激勵(lì)作用 B、較節(jié)約時(shí)間和費(fèi)用C、不需要一般性的職前培訓(xùn) D、所獲得人員的素質(zhì)比較可靠E、有利于廣納人才23．招聘的原則有（答案 ABCEA、效率優(yōu)先的原則 B、公平競爭的原則C、擇優(yōu)錄用的原則 D、專家主觀評價(jià)原則E、結(jié)構(gòu)合理的原則24．人力資源外部征聘方式有就業(yè)市場、招聘廣告，還有（答案ABCDEA、校園招聘B、獵頭代理C、自薦 D、人才中介機(jī)構(gòu)E、他人推薦2校園招聘（答案ABCDEA、是外部招聘的一種方式B、主要招聘專業(yè)技術(shù)人員和管理人員C、能對未來員工進(jìn)行組織文化的滲透D、往往能夠幫助用人單位進(jìn)行公共關(guān)系宣傳和擴(kuò)大自身影響的良好作用E、能達(dá)到“百里挑一”地精選外聘人員的作用：（答案ABDE）A、學(xué)習(xí)指標(biāo) B、行為指標(biāo)C、計(jì)劃指標(biāo)D、反應(yīng)指標(biāo)E、成果指標(biāo)（答案ABCDE）A、計(jì)劃評估B、教材評估C、設(shè)施評估D、成果評估E、師資評估（答案ACDE）A、專業(yè)性 B、普及型C、適應(yīng)性D、前瞻性E、實(shí)踐性29．培訓(xùn)需求層次有（答案ABE）。A、組織層次 B、工作層次C、部門層次 D、工作團(tuán)隊(duì)層次E、個(gè)人層次30．組織培訓(xùn)流程的內(nèi)容分為（答案ABCD）。A、培訓(xùn)需求分析B、培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)C、培訓(xùn)工作的實(shí)施D、培訓(xùn)評估E、培訓(xùn)方法選擇（答案ABCD）A、技術(shù)性B、經(jīng)濟(jì)性C、倫理性D、社會(huì)性E、自主性（答案ABCDE）A、教育背景B、心理動(dòng)機(jī)C、機(jī)會(huì) D、社會(huì)環(huán)境E、家庭背景33．職業(yè)生涯系留點(diǎn)的內(nèi)容有（答案ABCDE）。A、技術(shù)性能力 B、管理能力C、創(chuàng)造力D、安全與穩(wěn)定E、自主性34．職業(yè)適應(yīng)可概括為（答案CDE）。A、完成對工作環(huán)境的適應(yīng)B、熟悉組織人際關(guān)系C、完成職業(yè)崗位的適應(yīng) D、完成組織文化的適應(yīng)E、完成職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換（答案ABC）。A、終生性B、發(fā)展性C、階段性D、穩(wěn)定性E、自主性36．心理契約是（答案 ABCE）。A、人力資本含量高的知識(shí)型員工更加注重的B、員工個(gè)人與用人單位雙方對彼此權(quán)利與義務(wù)的主觀期望和承諾C、不具備法律效力的D、心理契約是正式的、有形的，體現(xiàn)為文本E、比一般的工作合同契約更加重要的契約，（答案ABCD）A、合同期限 B、勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件C、勞動(dòng)報(bào)酬 D、合同終止條件E、辭職條件（）A、技能B、激勵(lì)C、行為 D、機(jī)會(huì)E、環(huán)境答案ABDE39．考核申述是指（）。答案BCDEA、對考核有異議可以向法院提起訴訟B、認(rèn)為考核結(jié)果不正確和不公平而提出的申訴C、從制度上促進(jìn)績效考核工作的合理化D、認(rèn)為考核結(jié)果的運(yùn)用不當(dāng)而提出的申訴E、處理考核申訴，一般是由人力資源部門負(fù)責(zé)（答案：BCDE）選項(xiàng)。A、績效定量法B、工作記錄法C、關(guān)鍵事件法D、行為錨定法E、要素評定法41．目標(biāo)管理的具體實(shí)施步驟有確定員工的工作職責(zé)范圍、（答案 ABCDE）。A、確定具體的目標(biāo)值B、審閱確定目標(biāo)C、實(shí)施目標(biāo) D、提供一份工作完成情況報(bào)告E、運(yùn)用目標(biāo)管理方法考核42．績效考核工作中常見的問題，其中與考核