【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 壯、開闊；它可以使學(xué)生的心靈求真、向善、愛美。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，學(xué)校和各班級(jí)都開展了誠(chéng)信教育活動(dòng)，如開展了誠(chéng)信征文，誠(chéng)信演講、誠(chéng)信主題班會(huì)、交誠(chéng)信之友，講誠(chéng)信故事，做誠(chéng)信少年等活動(dòng)。那么，班主任如何 具體實(shí)施誠(chéng)信教育，如何讓誠(chéng)信的種子開出絢麗的花朵？我想應(yīng)植根于點(diǎn)滴生活中，不能放松任何的教育機(jī)會(huì)。教學(xué)生做誠(chéng)信之人，我想從以下幾方面入手：一、表揚(yáng)學(xué)生拾金不昧。在當(dāng)今社會(huì)，隨著高科技的發(fā)展，琳瑯滿目的各類商品，無不引誘著青少年，吃、穿、用、玩樣樣攀比，然而這一切離不開金錢，金錢對(duì)于中學(xué)生是一種最大的誘惑，很多學(xué)生為之心動(dòng)。那么，金錢來源何處？作為消費(fèi)者的學(xué)生來說，理所當(dāng)然向家長(zhǎng)伸手，而家長(zhǎng)出于“謹(jǐn)慎”之心，害怕孩子錢多會(huì)變壞，未免顯得過于“吝嗇”，討價(jià)還價(jià)之后，給了他們一些零用錢?；诖?，學(xué)生會(huì)想：若能意外得到一筆額外收入，那該是多么讓人激動(dòng)的事情?！疤旃袝r(shí)偏偏作美”，就會(huì)讓有些學(xué)生拾到錢或物，這簡(jiǎn)直是天上掉下的陷餅啊，心里樂開了花，然后腦海中隨即顯現(xiàn)了一個(gè)念頭：面對(duì)這錢或物，該怎么處理？而不是想著失主如何焦急，如何把拾到的錢上交給學(xué)?；蚶蠋?。基于這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作為一名班主任，在“三信”教育的指引下，首先開始了誠(chéng)信教育的第一步，讓學(xué)生做到“拾金不昧”。受到別人的贊揚(yáng)是人的天性，更何況是處于身心快速發(fā)展時(shí)期的中學(xué)生呢。有事沒事，我喜歡到班級(jí)中去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)，有些學(xué)生拾到一些諸如刀子、橡皮之類的東西，交上來，我就對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)一番，號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)生，并把他們的名字和事跡記上好人好事本。這樣一來，被表揚(yáng)的學(xué)生心里樂滋滋的，沒有被表揚(yáng)的學(xué)生也暗下決心，爭(zhēng)取下次老師表揚(yáng)的就是他（她）們了。在這樣一種良好的氛圍的熏陶下，我們班的張?jiān)吕?、趙亞楠兩位女同學(xué)，在擺完自行車回來的時(shí)候，在二樓的拐角處拾到了70元錢，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，70元錢是一筆不小的收入，二人你望望我，我望望你，二話沒說，將錢上交到學(xué)校保衛(wèi)科。這兩位同學(xué)，家庭都很困難，每學(xué)期交學(xué)費(fèi)，都是家里人東挪西借湊齊的，更別說她們平時(shí)有零花錢了，特別是趙亞楠同學(xué)，由于家里養(yǎng)螃蟹虧了本，就在拾到這70元錢的時(shí)候，她由于沒有錢吃飯，已經(jīng)餓了三個(gè)早晨的肚子了。面對(duì)金錢，她們真得不心動(dòng)嗎？我問過她們，她們竟然和我開玩笑說：“如果拾到錢不上交，那你天天教我們要拾金不昧，不就成了唱高調(diào)了嗎？”面對(duì)她們的調(diào)侃，我真得感動(dòng)了，我堅(jiān)信，誠(chéng)信教育已成功地邁出了第一步。這件事在學(xué)校里也引起了轟動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給她們發(fā)獎(jiǎng)金，發(fā)獎(jiǎng)狀，召開大會(huì)，號(hào)召全休學(xué)生向她們學(xué)習(xí)。二是教學(xué)生實(shí)是求是，不弄虛作假。星期天晚自習(xí)由我跟班，閑著沒事，我便和同學(xué)們就班級(jí)管理方面進(jìn)行閑談，記得當(dāng)時(shí)，我和同學(xué)們講了這樣一段話：這個(gè)月，不知不覺又過去了，我們班可能又沒有機(jī)會(huì)得到“流動(dòng)紅旗”。不過同學(xué)們，別灰心，好好努力爭(zhēng)取在下個(gè)月，我們班也領(lǐng)個(gè)“流動(dòng)紅旗”回來，有沒有信心??？同學(xué)們響亮回答：“有”?！昂茫瑥哪銈兊幕卮鹬凶尷蠋熆吹搅讼Ｍ?，不要到時(shí)候，再讓老師失望哦?！蔽?guī)е_玩笑和激勵(lì)的口吻說了最后一句話。星期三的早自習(xí)，我跟班，我上樓的時(shí)候，上課鈴已打響，可我到班級(jí)的時(shí)候，同學(xué)們個(gè)個(gè)喜形于色，在班里亂跑，看到我又顯得有些慌張，按照常規(guī)，以往這時(shí)候，班長(zhǎng)早已開始維持秩序了，同學(xué)們?cè)缫牙侠蠈?shí)實(shí)坐在座位上看書了。我心里一驚，預(yù)料可能有事情要發(fā)生了，于是，我板著臉站在講臺(tái)上開始訓(xùn)斥了：“今天早上到底發(fā)生了什么事？”同學(xué)們開始默不作聲，教室一片安靜，我又問了一遍，班長(zhǎng)沉不住氣，站起來理直氣壯地說：“是我出的主意，我讓每位同學(xué)交了3毛錢，班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課代表在此基礎(chǔ)上多交1毛錢，湊成20元錢，然后假裝是我們班的同學(xué)拾到的，上交給學(xué)校為我們班加分，我們不就能得到‘流動(dòng)紅旗’了嗎？”這一句話的反問，把我嚇呆了，突然讓我想起了星期天晚上所說的那段話，沒想到這段激勵(lì)的話語，讓他們曲解了，我平定了一下自己的心情，對(duì)大家說：“同學(xué)們想為班級(jí)爭(zhēng)光，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，我很感動(dòng)，但我們不能弄虛作假，靠不正當(dāng)?shù)氖侄蝸頎?zhēng)取而應(yīng)該靠每位同學(xué)在日常生活、學(xué)習(xí)中，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)來爭(zhēng)取，退一步說，即使我默認(rèn)了你們的做法，得到了‘流動(dòng)紅旗’，你們認(rèn)為光彩嗎？我百分之百地說是不光彩的，它違背了我們做人的最根本的準(zhǔn)則——誠(chéng)信。”說到這，我看得出同學(xué)生已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，于是我趁熱打鐵，讓同學(xué)們以“談?wù)\信”為主題，結(jié)合這件事分組展開討論，讓他們?cè)谛呐c心的交流碰撞中發(fā)現(xiàn)