【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 erPoint課件，黃梅戲音像資料，鋼琴 教學(xué)流程： 綏陽(yáng)縣小關(guān)中學(xué) 體藝組一、導(dǎo)入，“聽”黃梅師：同學(xué)們好，老師先給大家唱首歌,請(qǐng)大家聽完后告訴我,我演唱的是什么地方戲? 生回答。二、“探”黃梅師：同學(xué)們知道黃梅戲嗎？對(duì)黃梅戲了解多少呢？請(qǐng)展示你們搜集的材料。師肯定，總結(jié)： 黃梅戲，舊稱黃梅調(diào)，源于湖北黃梅地區(qū)，因人民的社會(huì)交往逐漸向東流傳到安徽懷寧為中心的地區(qū)，并以此為中心，發(fā)展成型，在其漫長(zhǎng)的過程中，不斷地吸收了青陽(yáng)腔、徽劇等和當(dāng)?shù)孛窀杓捌渌麘蚯囊魳肪A，逐漸形成了今天自己獨(dú)特的風(fēng)格。黃梅戲用安慶語(yǔ)言念唱，唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長(zhǎng)，具有豐富的表現(xiàn)力；黃梅戲的表演質(zhì)樸細(xì)致，以真實(shí)活潑著稱。黃梅戲來(lái)自于民間，雅俗共賞、怡情悅性，是一股從山野間吹來(lái)的風(fēng)，以濃郁的生活氣息和清新的鄉(xiāng)土風(fēng)味感染觀眾。 黃梅戲的傳統(tǒng)唱腔主要有花腔和主調(diào)?；ㄇ灰匝菪?yàn)橹鳎簧顨庀⒑兔窀栾L(fēng)味。其中又包含彩腔、對(duì)板、仙腔等等。聽《誰(shuí)料皇榜中狀元》感受彩腔音樂，聽《滿工對(duì)唱》感受對(duì)板音樂。主調(diào)是正本戲中的主要唱腔，常用大段的敘述、抒情，韻味豐富，如行云流水。聽《到底人間歡樂多》感受主調(diào)音樂。介紹嚴(yán)鳳英、王少舫、“五朵金花”、韓再芬等表演藝術(shù)家。隨著眾多優(yōu)秀劇目的不斷推出，眾多表演藝術(shù)家的成功塑造，國(guó)內(nèi)外的觀眾，認(rèn)識(shí)并接受了黃梅戲，使黃梅戲從鄉(xiāng)村草臺(tái)登上了都市的大雅之堂，最終成為馳名海內(nèi)外的著名劇種。多次赴香港、澳門、新加坡、德國(guó)、臺(tái)灣、美國(guó)、澳大利亞等國(guó)家和地區(qū)演出，獲得文泛的好評(píng)，這股山野的風(fēng)被外國(guó)友人譽(yù)為“中國(guó)的鄉(xiāng)村音樂”。三、“說(shuō)”黃梅老師在課余做了這樣的調(diào)查，請(qǐng)看屏幕。調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么現(xiàn)象呢？你們覺得怎樣來(lái)改善？ 生回答。四、“唱”黃梅現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)《打豬草》選段《對(duì)花》?！秾?duì)花》，這個(gè)唱段的情緒是什么樣的? 綏陽(yáng)縣小關(guān)中學(xué) 體藝組，并出示歌詞，注意歌詞的演唱有些什么特點(diǎn)？ 生跟老師學(xué)讀歌詞。師彈伴奏,生跟唱。你們自己覺得唱得怎么樣?有些什么問題?生回答。師提出音量、情緒、語(yǔ)言的要求。提出動(dòng)作的要求，師示范表演唱，并教學(xué)生基本動(dòng)作。五、小結(jié)茶歌飄四方，飄在人心上。你是山野吹來(lái)的風(fēng)，帶著泥土香。愿這股山野來(lái)風(fēng)永遠(yuǎn)飄蕩在大家心上,永遠(yuǎn)傳唱第3課 欣賞活動(dòng)目標(biāo)：嘗試在游戲中學(xué)會(huì)地方戲《雙推磨》中前八句戲詞和推磨的動(dòng)作。初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣。在游戲中逐步培養(yǎng)同伴間相互協(xié)作的能力。活動(dòng)注意點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)戲曲的興趣，在游戲中逐步培養(yǎng)同伴間相互協(xié)作的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：熟悉《雙推磨》劇情圖片4張、磨一個(gè)、音樂 活動(dòng)過程：一、通過故事來(lái)欣賞錫劇《雙推磨》選段，引起興趣上次老師給同學(xué)們講了一個(gè)故事，你們還記得叫什么名字嗎？故事中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？分別叫什么？（一男：何宜度，一女：蘇小娥）有人把這個(gè)故事編成了一段戲曲，你們想聽嗎？（同學(xué)們欣賞雙推磨1）提問：剛才他們表演的是什么？戲曲與我們平時(shí)唱的歌有什么地方不一樣？（臉、服裝、唱腔等方面去找）師總結(jié)：剛才這段戲曲是無(wú)錫人最喜歡唱的，它是用無(wú)錫方言來(lái)唱的，所以我們叫它錫劇。二、學(xué)習(xí)戲詞前四句 綏陽(yáng)縣小關(guān)中學(xué) 體藝組同學(xué)們都知道何宜度和蘇小鵝生活都很貧窮，那你們知道蘇小鵝她靠什么來(lái)生活呢？（師做推磨動(dòng)作）提問：這是什么動(dòng)作？那磨豆?jié){用什么工具？（出示磨）磨是什么形狀的？它是用什么材料作成的？一共有幾塊？（解釋上片和下片，并用方言說(shuō)一說(shuō)）上片上有什么？（解釋龍吞珠和百浪卷）再用方言說(shuō)。師總結(jié)：以前做豆腐就是用這個(gè)磨磨成豆?jié){再做成豆腐，你們想不想來(lái)學(xué)一學(xué)。2請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)們用磨來(lái)體會(huì)一下磨豆?jié){的過程。讓同學(xué)們了解戲詞： 推呀拉呀轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)，磨兒轉(zhuǎn)得圓又圓。把這一段完整來(lái)念，并用方言來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（累了，坐下休息一下）三、圖片配合教學(xué)學(xué)習(xí)后四句戲詞我們知道自從蘇小鵝丈夫死后，她只有一個(gè)人推磨了，用方言學(xué)一學(xué)：一人 推磨和兩人推磨?？墒撬业哪ヒ任覀冞@個(gè)磨大好幾十倍呢，所以蘇小鵝一人推，推也推不動(dòng)就像（出示圖牛車水）這只老黃牛，它在干什么？水車很大，推也推不動(dòng)哼育哼育累死了，我們給這張圖取名叫牛車水。完整說(shuō)，用方言學(xué)一學(xué)（一人推磨像牛車水）今天蘇小鵝剛巧碰上何宜度，兩人推磨比一人推磨感覺怎么樣？（出示圖片 扯蓬船）這是什么？沒有風(fēng)的時(shí)候怎么開？突然刮大風(fēng)了，它又是怎么開？取名《扯蓬船》完整念一遍，并用方言來(lái)學(xué)一學(xué)。四、復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)唱錫劇《雙推磨》我們一起來(lái)聽音樂學(xué)唱戲，你可以跟老師一起來(lái)唱。（2遍）分角色來(lái)表演，要求能互相幫助，友好協(xié)商。何宜度和蘇小鵝現(xiàn)在是什么心情？我們開心地再來(lái)一遍。把快樂分享給后邊的老師，邀請(qǐng)她們一起來(lái)磨豆?jié){。五、延伸、結(jié)束今天，我們欣賞了錫劇《雙推磨》選段，里面還有很多內(nèi)容，我們下次再來(lái)學(xué)完它好嗎？ 綏陽(yáng)縣小關(guān)中學(xué) 體藝組第六單元 交響時(shí)空第1課 青春在線學(xué)習(xí)目標(biāo)：《青春在線》。、大跳音程、切分音的使用及裝飾音的特殊效果。，加深對(duì)電子合成音樂的了解，初步聽辯領(lǐng)會(huì)樂器及一些常見的樂器的音色。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)電子音樂帶來(lái)的全新感覺。教學(xué)難點(diǎn)：休止符、大跳音程、切分音的正確唱法。教學(xué)內(nèi)容：《青春在線》?！蹲辖侵狻?、《海市蜃樓》 教學(xué)過程一、導(dǎo)入童年曾有過許多七彩的夢(mèng)，現(xiàn)在青春的我們依然懷著少年時(shí)的夢(mèng)想，就讓我們?cè)谛聲r(shí)代的青春時(shí)光里激情地暢想我們的未來(lái)之歌！二、新授歌曲《青春在線》 1．聽賞錄音2．學(xué)唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生找出難點(diǎn)。切分 休止符 后半段起大跳音程：5－1 6－45－1－7－2－55－2－5 3．填詞演唱，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)切分節(jié)奏、休止符、后半拍起及大跳音程對(duì)歌曲的作用。4．情感處理唱出熱情、飽滿、明朗的情緒。綏陽(yáng)縣小關(guān)中學(xué) 體藝組5．跟錄音唱，再次感受情緒。6．你覺得還可以用什么形式來(lái)表現(xiàn)青春的活力？ 總結(jié)：舞蹈、詩(shī)歌等。三．青春是激情的、跳躍的，它帶給我們的是無(wú)限想象的空間，接下來(lái)欣賞兩段充滿幻想的電子合成樂曲： 1．《紫禁城之光》（簡(jiǎn)介雅尼在電子演奏領(lǐng)域中的地位及電子音樂）（1）問：你覺得樂曲描繪的是怎樣的意境？（2）辨別樂曲中領(lǐng)奏的樂器名稱及順序。2．《海市蜃樓》問：電子合成美妙的音色帶你進(jìn)入了怎樣的夢(mèng)幻境界？課堂目標(biāo)檢測(cè)：我的創(chuàng)造：用色彩、文字、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)《海市蜃樓》自己的理解，創(chuàng)作一副簡(jiǎn)筆畫。第2課 軍中姐妹教學(xué)目標(biāo)：有感情的演唱歌曲《軍中姐妹》，用歌聲表現(xiàn)共和國(guó)女兵的颯爽英姿，并體會(huì)歌曲富有特點(diǎn)的節(jié)奏。采用視聽結(jié)合、歌舞同臺(tái)的形式，使學(xué)生獲得更多想象的空間和更大展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，從而加深對(duì)歌曲的理解和音樂情緒的表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：用鏗鏘有力的節(jié)奏有表情的充滿自豪的演唱歌曲《軍中姐妹》 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)及節(jié)奏類型 教學(xué)用具：多媒體、電子琴、打擊樂器等 教學(xué)內(nèi)容 《軍中姐妹》 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 綏陽(yáng)縣小關(guān)中學(xué) 體藝組音樂及畫面導(dǎo)入：師：同學(xué)們，什么人被我們稱為祖國(guó)的鋼鐵長(zhǎng)城？（軍人）下面就讓我們通過一首歌曲和一組圖片來(lái)了解一下這個(gè)群體。欣賞音樂《我是一個(gè)兵》，同時(shí)欣賞軍人圖片。色彩導(dǎo)入：五顏六色的色彩中，為軍人選擇一種色彩，哪種最合適？ 綠色（衣服色）——橄欖綠的風(fēng)采（出示圖片）軍營(yíng)的半邊天——瀟灑女兵：軍營(yíng)一道靚麗的彩虹，一道別樣的風(fēng)景?。ǔ鍪緢D片）出示本課標(biāo)題——軍中姐妹二、學(xué)唱新歌《軍中姐妹》簡(jiǎn)介歌曲：這是一首充滿自豪之情的共和國(guó)女兵之歌。由北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、著名詞作家王小嶺作詞，軍旅作曲家臧云飛作曲。在2000年的中央臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由畫面上的這對(duì)孿生姐妹女軍人以載歌載舞的形式向全國(guó)人民展示了年輕的共和國(guó)女兵為了祖國(guó)的和平繁榮，用自己辛勤的汗水和無(wú)私的奉獻(xiàn)贏得了贊譽(yù)、敬佩，她們的青春充滿了光彩。帶著問題聽歌：A、歌曲從頭至尾在表達(dá)的感情色彩和情緒上是否有變化？ B、歌曲的旋律是否有重復(fù)處？ C、歌曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)？欣賞歌曲音樂電視。師生討論并講解已出示的問題。A、歌曲從頭至尾在表達(dá)的感情色彩和情緒上是否有變化？（剛?cè)岵?jì)）B、歌曲的旋律是否有重復(fù)處？（帶再現(xiàn)的單三部曲式，ABA結(jié)構(gòu)）C、歌曲的節(jié)奏有何特點(diǎn)？（進(jìn)行曲，鏗鏘有力）學(xué)生聽教師彈奏旋律，并用手劃出重拍。學(xué)生試唱歌曲，唱得不準(zhǔn)確的地方跟琴糾正。連唱全曲。喊口令練習(xí)（先聽音樂再模仿）（出示）12——|34——|1—2—|3—4—| 12——|34——|1—2—|軍中姐妹|三、活動(dòng)與創(chuàng)造軍人最有標(biāo)志性的動(dòng)作是什么？ 軍禮是軍人最神圣的標(biāo)志?。ǔ鍪緢D片）教師講解敬軍禮的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生練習(xí)。動(dòng)作要領(lǐng)：上體正直，右手取捷徑迅速抬起，五指并攏自然伸直，手心向下，手 綏陽(yáng)縣小關(guān)中學(xué) 體藝組腕不得彎曲，中指微接太陽(yáng)穴，同時(shí)注視受禮者。軍營(yíng)大舞臺(tái)——表演唱《軍中姐妹》：將學(xué)生分為空軍組與陸軍組，各選出優(yōu)秀的軍中姐妹進(jìn)行展示，其余同學(xué)為其伴唱伴奏，讓學(xué)生們相互配合，共同在音樂表演中展現(xiàn)自己的才能，在合作中體會(huì)成功的快樂。聽辨歌曲練習(xí)（聽音樂，回答所播放的歌曲片段各選自下列哪首歌曲）： A、《小白楊》B、《當(dāng)兵的人》C、《駿馬奔馳保邊疆》D、《我愛這藍(lán)色的海洋》四、師生評(píng)價(jià)與總結(jié)。教師請(qǐng)學(xué)生談通過學(xué)習(xí)本課所得到的收獲。五、師生共同合作，在《軍中姐妹》歌曲中結(jié)束本課。第3課 欣賞教學(xué)目標(biāo)樂于欣賞歌曲，感受音樂塑造的形象。對(duì)人聲分類中有關(guān)音色的特點(diǎn)及演唱形式有進(jìn)一步的了解。在演唱、欣賞三首音樂作品的過程中思考自己的人生之路。教學(xué)重點(diǎn)感受音樂所塑造的人物形象 教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)分析歌曲運(yùn)用了哪些音樂手法表現(xiàn)人物形象 教學(xué)內(nèi)容《紫禁城之光》、《海市蜃樓》、《長(zhǎng)大后我就成了你》 教學(xué)過程一、組織教學(xué)：學(xué)生聽著《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲走進(jìn)教室，到自己位置坐好。二、聆聽《長(zhǎng)大后我就成了你》教師的職業(yè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，既神奇又神秘，因此有很多學(xué)生把當(dāng)一個(gè)教師作為自己的理想。讓學(xué)生在《長(zhǎng)大后我?guī)琢四恪返母杪曋畜w會(huì)教師的樂趣。2．剛才大家聽到的這首歌曲叫什么，誰(shuí)知道？（學(xué)生回答）今天，老師就要和大家一起來(lái)欣賞這首大家都很熟悉的歌曲〈長(zhǎng)大后我就成了你〉，有誰(shuí)知道這首歌曲歌唱的是誰(shuí)？最先是有哪位歌唱家演唱的？ 4介紹歌曲的演唱形式：這是一首女聲獨(dú)唱的歌曲，它是贊美了人民教師無(wú)怨無(wú) 綏陽(yáng)縣小關(guān)中學(xué) 體藝組悔的奉賢精神和托起下一代新人的社會(huì)責(zé)任感。5．初聽去全曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律和歌曲的內(nèi)在意義。問：歌曲表達(dá)了什么內(nèi)容與情感？歌曲為什么采用女聲獨(dú)唱？（細(xì)膩、親切。）復(fù)聽歌曲，要求能記住歌曲的住旋律“長(zhǎng)大后我就成了你”，并能模唱。用圖形譜把歌曲的旋律記錄下來(lái)。歌曲的音調(diào)具有民族風(fēng)格，采用山東琴書的音調(diào)為素材創(chuàng)作而成，旋律有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。再次聽全曲，用投影儀打出曲譜，學(xué)生隨著輕生演唱。主旋律一共出現(xiàn)了幾次？1你希望長(zhǎng)大后成為怎樣的人？用詩(shī)、歌、畫、舞、來(lái)表達(dá)。（學(xué)生自由表現(xiàn)）三．青春是激情的、跳躍的，它帶給我們的是無(wú)限想象的空間，接下來(lái)欣賞兩段充滿幻想的電子合成樂曲： 1．《紫禁城之光》（簡(jiǎn)介雅尼在電子演奏領(lǐng)域中的地位及電子音樂）（1）問：你覺得樂曲描繪的是怎樣的意境？（2）辨別樂曲中領(lǐng)奏的樂器名稱及順序。2．《海市蜃樓》問：電子合成美妙的音色帶你進(jìn)入了怎樣的夢(mèng)幻境界？課堂目標(biāo)檢測(cè)：我的創(chuàng)造：用色彩、文字、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)《海市蜃樓》自己的理解，創(chuàng)作一副簡(jiǎn)筆畫。四、課堂小結(jié)根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)。第二篇：蘇少版2013最新版八年級(jí)下音樂教案第一單元樂鳴江河第1課長(zhǎng)江之歌教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)江之歌》，唱出自由自在、樂觀向上的情感欣賞《為我們的今天喝彩》，感受歌曲的音樂形象，體會(huì)現(xiàn)代青少年的青春活力和時(shí)代氣息。教學(xué)重點(diǎn)：感受表現(xiàn)花季少年生活的音樂作品，并能用自己的歌聲傳達(dá)出新時(shí)代少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)音樂作品的評(píng)析和表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《長(zhǎng)江之歌》、《為我們的今天喝彩》 教學(xué)過程（一）導(dǎo)入課前音樂：播放展現(xiàn)美麗風(fēng)景（風(fēng)輕云淡）的輕音樂語(yǔ)言設(shè)境：我們送走了滿載收獲的2008年，迎來(lái)了嶄新的充滿希望的2009年。對(duì)于親愛的同學(xué)們，也告別了天真浪漫的童年，步入了風(fēng)華正茂的花季歲月。處處都洋溢著詩(shī)意和歌聲，像藍(lán)天和白云，沐浴著一片愛的陽(yáng)光?。ǘ┙沂菊n題—— 花季如歌（板書）（三）學(xué)習(xí)歌曲《長(zhǎng)江之歌》聽賞《長(zhǎng)江之歌》，感受歌曲情緒說(shuō)一說(shuō)歌曲的情緒、節(jié)奏等→找出歌曲中重復(fù)和變化重復(fù)的地方，分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)→教師歸納總結(jié)再次聽賞《長(zhǎng)江之歌》，輕聲跟唱，熟悉旋律節(jié)奏練習(xí)：OΧ | ΧΧΧΧΧΧΧ | ΧΧΧΧO跟琴填詞演唱→視譜演唱，注意唱好弱起拍、切分以及句末休止處歌曲處理：嘗試用不同的方式來(lái)演唱（齊唱、領(lǐng)唱齊唱等），用歡樂的歌聲唱出超越昨天的信心和對(duì)今天世界的熱愛?。ㄋ模┬蕾p《為我們的今天喝彩》聽賞歌曲，思考歌曲表達(dá)了什么樣的情感？→ 談一談感受教師歸納，簡(jiǎn)介歌曲再次聽賞，并跟唱，體會(huì)歌曲浪漫熱烈的情緒和富有動(dòng)感的旋律（五）聽賞《我聽見時(shí)光的聲音》欣賞歌曲，感受歌曲的情緒說(shuō)一說(shuō)歌曲表達(dá)了怎樣的情感？談?wù)劯惺埽┬〗Y(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)、欣賞了三首表現(xiàn)花季少年生活的歌曲，我從同學(xué)們的歌聲里深深地感受到了自由自在、朝氣蓬勃、樂觀向上的青春氣息！我衷心地祝愿同學(xué)們的生活中處處都洋溢著歡樂和幸福！同時(shí)也希望大家能夠超越昨天、珍惜今天、收獲美好的明天！第2課 那不勒斯舞曲教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)西洋銅管樂器。欣賞《那不勒斯舞曲》，感受歌曲的音樂形象，了解常用的反復(fù)記號(hào)的唱法。教學(xué)重點(diǎn)：感受表現(xiàn)花季少年生活的音樂作品，并能用自己的歌聲傳達(dá)出新時(shí)