網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷效果評(píng)估(編輯修改稿)
2024-11-19 03:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 智慧，造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人，是我們每一個(gè)教育者的神圣使命。我們崇禮二中語(yǔ)文教師：范進(jìn)珠、黨秀芳、化喜紅、朱新華、呂國(guó)云、孟月靈深入開展學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，其目的是不僅讓學(xué)生記住一些名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神的根，尋現(xiàn)代文明之根，尋學(xué)校育人思想之根??在熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典過(guò)程中弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊(yùn)。我們學(xué)校把學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為愛國(guó)主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的重要內(nèi)容積極地開展。我們轉(zhuǎn)變觀念，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)回歸教育本質(zhì)，以育人和提高師生修養(yǎng)、提升改造社會(huì)能力為宗旨。我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典作為學(xué)科建設(shè)、文化培育的重要途徑和抓手，作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程，做了一些具體的工作，匯報(bào)如下：一、統(tǒng)一思想我們成立了國(guó)學(xué)活動(dòng)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、年級(jí)備課組長(zhǎng)為組員。制定《崇禮二中國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)實(shí)施方案》。在方案中，既有學(xué)校的總目標(biāo)，又有各年級(jí)的分目標(biāo)。對(duì)于各年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，我們根據(jù)我校的實(shí)際，作了相應(yīng)的規(guī)定。制定相應(yīng)的措施：保證每一個(gè)語(yǔ)文教師積極參與國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生開展國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)；保證每一個(gè)班有專用的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)時(shí)間；保證每一個(gè)學(xué)生有學(xué)習(xí)讀本；保證每周開展一次國(guó)學(xué)經(jīng)典展示活動(dòng)課。學(xué)校對(duì)各班級(jí)開展國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)給予督促、評(píng)估，并列入學(xué)期考核。二、課程滲透為了讓經(jīng)典真正植入學(xué)生們的生命，成為影響學(xué)生一生的文化血脈，我校把經(jīng)典文化作為學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。主要通過(guò)德育課程和語(yǔ)文課程進(jìn)行文化浸潤(rùn)。在德育課程中，主要通過(guò)朝會(huì)、德育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成（禮儀）教育、環(huán)境教育和心理教育，關(guān)注學(xué)生生命成長(zhǎng)環(huán)境，通過(guò)德育課程、班級(jí)個(gè)性化評(píng)價(jià)、主題班隊(duì)會(huì)等途徑，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)氛圍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展。抓好兩個(gè)陣地。這兩個(gè)陣地是指校內(nèi)和校外。校內(nèi)導(dǎo)學(xué)，校外助學(xué)，以學(xué)校學(xué)習(xí)為本，校外學(xué)習(xí)為輔。校外，是指家庭和社區(qū)。讓學(xué)習(xí)經(jīng)典走進(jìn)家庭，走進(jìn)社區(qū)。校內(nèi)外結(jié)合，學(xué)校、家庭聯(lián)動(dòng)。本期，我們將國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)引進(jìn)課堂，引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活。七至八年級(jí)開設(shè)專門的國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)課。本期，我們?yōu)槿Ｈ吣昙?jí)到八年級(jí)的學(xué)生編寫了校本課本《國(guó)學(xué)經(jīng)典》，保障學(xué)生有本可學(xué)，有書可念。我們還利用選修課，開設(shè)專門的國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)課程，依據(jù)學(xué)生自愿的原則參加，現(xiàn)有國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)班五個(gè)，四百多人參加。三、融入教學(xué)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)不是孤立存在，而是與語(yǔ)文教學(xué)同步，與學(xué)生生活聯(lián)系。語(yǔ)文學(xué)科主要通過(guò)課前三分鐘的經(jīng)典誦讀、課堂教學(xué)的適時(shí)鏈接、課外閱讀的有效拓展，營(yíng)建同學(xué)們與經(jīng)典對(duì)話的環(huán)境，隨時(shí)隨處感受經(jīng)典的魅力。同時(shí)，還把經(jīng)典學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)同學(xué)們積累祖國(guó)文化的精髓，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)。我們還規(guī)定語(yǔ)文教師將《中學(xué)生必背古詩(shī)六十首》納入教學(xué)。語(yǔ)文教師在備課時(shí)，從單元主題入手，尋找相關(guān)的國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容，進(jìn)行有主題，有目的，有序列的學(xué)習(xí)。而在經(jīng)典學(xué)習(xí)的實(shí)施策略上，我們依據(jù)中學(xué)生的身心特點(diǎn)，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。要承認(rèn)個(gè)體差異，不求好心切，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒(méi)有責(zé)備。寧?kù)o勿燥、寧簡(jiǎn)勿繁。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面。堅(jiān)持三條原則。既重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在學(xué)習(xí)古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力。既速度又求效果。開展古詩(shī)文學(xué)習(xí)，要求學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。既求數(shù)量又求質(zhì)量。正確處理背誦與理解的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的質(zhì)量。學(xué)校自開展國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)以來(lái)，師生風(fēng)貌發(fā)生可很大的變化，語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)又上了一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著，收獲著，快樂(lè)著，我們有這樣的體會(huì)：一、有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典活動(dòng)的開展，不但拓寬了語(yǔ)文教學(xué)的時(shí)空，而且推動(dòng)了學(xué)校德育工作校園美化等各項(xiàng)工作的開展，也促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，有效地促進(jìn)了校園文化建設(shè)。國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了育人和學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)的結(jié)合，使教師的思想觀念得到轉(zhuǎn)變，師生的“精、氣、神”得到提升，使學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)一步規(guī)范，良好的思想道德修養(yǎng)進(jìn)一步得到
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