繪本教案：好餓的毛毛蟲(chóng)等精選五篇(編輯修改稿)
2024-11-19 03:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 欣賞的年齡特點(diǎn)，直觀形象性的動(dòng)畫(huà)，又能激發(fā)幼兒觀看的興趣，引導(dǎo)幼兒更好地了解繪本內(nèi)容。從認(rèn)知角度來(lái)看，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了很多的感性認(rèn)識(shí)：書(shū)中表現(xiàn)了毛毛蟲(chóng)從卵到幼蟲(chóng)到繭到蝴蝶的整個(gè)蛻變過(guò)程，還可以感受毛毛蟲(chóng)吃食物的習(xí)性與特征。這無(wú)疑是天性愛(ài)觀察、好奇的孩子最最感興趣的，也加深了幼兒對(duì)繪本故事的印象。二、活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，我制定了本次活動(dòng)的目標(biāo)：通過(guò)觀察、交流、傾聽(tīng)、感知理解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。了解毛毛蟲(chóng)的演變過(guò)程，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。重點(diǎn)：通過(guò)觀察、交流、傾聽(tīng)、感知理解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。難點(diǎn)：了解毛毛蟲(chóng)的演變過(guò)程，并嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了順利完成以上教學(xué)目標(biāo)。我做了以下準(zhǔn)備：大書(shū)、嬰兒幼兒照片四、說(shuō)教法說(shuō)活動(dòng)教法幼兒獲得知識(shí)總是從已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)主要采用直觀教學(xué)法、提問(wèn)談話法、討論法、游戲法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)直觀教學(xué)法視聽(tīng)結(jié)合欣賞，讓幼兒更好的掌握繪本的內(nèi)容，通過(guò)談話法，幫助幼兒理解文中的語(yǔ)句，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過(guò)討論法讓幼兒自由發(fā)揮想象力和思維力更好的體會(huì)毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的演變過(guò)程，通過(guò)游戲毛毛蟲(chóng)變蝴蝶，他們可以把自己的想法通過(guò)動(dòng)作充分表現(xiàn)出來(lái)，既可以增加樂(lè)趣，又可以與同伴進(jìn)行交流、合作。五、說(shuō)學(xué)法在本節(jié)課中,我先講述故事,通過(guò)故事讓幼兒初步了解蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變的,故事講完后進(jìn)行提問(wèn),，加深幼兒的直觀性,進(jìn)行了毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的動(dòng)作演示,充分體現(xiàn)寓知識(shí)于游戲這一理念。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程： 我采用環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序,活動(dòng)程序?yàn)椋哼\(yùn)用幼兒小時(shí)候的照片引起幼兒的興趣觀看圖片講述故事游戲活動(dòng)。(一)活動(dòng)開(kāi)始教師引出課題: 出示一組從嬰兒到幼兒的成長(zhǎng)照片，觀察體驗(yàn)成長(zhǎng)的變化猜猜看，這是誰(shuí)呀？她變得怎么樣？ 你生下來(lái)時(shí)這么小，是怎么長(zhǎng)大的呢？（二）欣賞大書(shū)，安靜傾聽(tīng)，隨機(jī)交流請(qǐng)小朋友想一想：毛毛蟲(chóng)的媽媽是誰(shuí)？你可以在哪里找它？（四）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)是怎么變成蝴蝶的？(五)請(qǐng)幼兒再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老師講的故事進(jìn)行小結(jié)：毛毛蟲(chóng)每天大吃大喝,身體就慢慢地胖起來(lái),然后它就把自己包起來(lái)變成一個(gè)蛹,最后它從蛹里鉆出來(lái)變成了一只蝴蝶.。(六)游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶 學(xué)一學(xué)毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的經(jīng)過(guò)。最后學(xué)做蝴蝶飛到外面去吧！第二篇：好餓的毛毛蟲(chóng)繪本教案好餓的毛毛蟲(chóng)設(shè)計(jì)意圖：拼貼畫(huà) 通過(guò)孩子作畫(huà)過(guò)程使其掌握剪刀 膠棒等工具 使用蠟筆彩卡等材料進(jìn)行構(gòu)思 撕剪 排列 辨識(shí)色彩教學(xué)方案：教學(xué)工具：A4紙 剪刀 膠棒 蠟筆 《好餓的毛毛蟲(chóng)》 教學(xué)過(guò)程：1讀繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》分享故事2將一張A4紙 使用蠟筆（翠綠 草綠 墨綠）涂成綠色3對(duì)折剪裁等分成16份4取出3張裁好的綠色A4紙剪成橢圓形（先剪掉邊角類似八點(diǎn)取圓法）我們有毛毛蟲(chóng)的身子了5另一張4分之1A4紙涂成紅色剪成橢圓 我們又有毛毛蟲(chóng)的頭了 6使用制作剪掉的綠色紙 剪出兩個(gè)小小的橢圓 這是毛毛蟲(chóng)的眼睛7再使用一張8分之1A4紙一半涂成黃色一般涂成紫色 將黃色剪成比眼睛大一點(diǎn)的圓紫色剪成長(zhǎng)水滴 做成觸角8開(kāi)始拼貼 將綠色的紙片由小到大 大壓小 從左向右 然后黏貼紅色紙卡 在紅色紙卡上黏貼兩個(gè)黃色紙卡 在將綠色的紙卡黏貼在黃色上 最后黏貼紫色的觸角9使用褐色 或者深藍(lán) 給我們的毛毛蟲(chóng)加上一個(gè)三角形的鼻子 10給我們的毛毛蟲(chóng)加上一個(gè)梯形的腳 和彩色的絨毛 完成活動(dòng)總結(jié)關(guān)于拼貼畫(huà)除了自己給紙上色，畫(huà)出色彩斑斕的紙用于拼貼畫(huà)之外，可以利用身邊的各種材質(zhì)的紙來(lái)制作拼貼畫(huà)，比如：舊報(bào)紙、舊年歷、皺紋紙、半透明的硫酸紙等等。根據(jù)不同的內(nèi)容選用不同的材質(zhì)的紙可以讓你的作品更加豐富多彩。如果寶寶還不能用剪刀，改用撕紙的手法來(lái)得到不同的形狀，然后貼在一起，也能創(chuàng)造出意想不到的效果。第三篇：繪本《好餓的毛毛蟲(chóng)》好餓的毛毛蟲(chóng)【教學(xué)目標(biāo)】激發(fā)孩子閱讀繪本的興趣，聽(tīng)懂故事，了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程。會(huì)讀單韻母”u”通過(guò)講故事滲透良好的飲食習(xí)慣。培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、大膽言說(shuō)的好習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件詞卡【教學(xué)過(guò)程】一、謎語(yǔ)揭題，激發(fā)興趣小朋友們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎? 那么，小耳——聽(tīng)好，小嘴——閉攏，猜到的小朋友可要舉手回答哦！猜一種昆蟲(chóng)：頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。蝴蝶的種類可多啦?。ǔ鍪久利惖暮麍D片）哪個(gè)小朋友愿意和美麗的蝴蝶打個(gè)招呼呢？（出示詞卡，指名讀，齊讀）這么漂亮的蝴蝶，你知道是怎么來(lái)的嗎？（毛毛蟲(chóng)，出示詞卡，齊讀。）小朋友們真聰明！丫丫老師今天為大家?guī)?lái)了一本書(shū)（出示書(shū)），你們想一起來(lái)讀一讀嗎？書(shū)的名字叫做《好餓的毛毛蟲(chóng)》（PPT出示封面，貼題）。二、師生共讀，合理想象（一）尋找食物出示圖②：月光下，有一片大大的樹(shù)葉，你看到了嗎？（出示詞卡“樹(shù)葉”，你能叫叫它的名字嗎？指名讀。）一個(gè)小小的卵，躺在樹(shù)葉上。小小的卵找到了嗎？（貼“卵”）小小的卵里，會(huì)有誰(shuí)呢？出示圖③：星期天早上，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了。哈哈，誰(shuí)爬出來(lái)了？（毛毛蟲(chóng)）“啵”的一聲，從卵殼里鉆出一條又瘦又餓的毛毛蟲(chóng)。（貼“毛毛蟲(chóng)”）出示圖④：毛毛蟲(chóng)餓極了，它四下尋找著一些可以吃的東西。吃水果（1）出示圖⑤：星期一，它啃穿了一個(gè)蘋果。可是，肚子還是好餓。相機(jī)出示詞卡“肚子”，誰(shuí)愿意一邊摸著你的小肚子，一邊來(lái)讀？（2）出示圖⑥：星期二，它啃穿了兩個(gè)梨子。（吃飽了嗎？）他的肚子還是——好餓。（3）出示圖⑦，聰明的小朋友，請(qǐng)你猜一猜星期三，他啃穿了幾個(gè)李子呢？結(jié)果怎么樣？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一句完整的話）（4）出示圖⑧：星
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