【總結(jié)】第一篇:《將相和》教學反思 教學反思 光山縣十里鎮(zhèn)十里村小學劉光強 本課是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。故事中人物形象鮮明、故事情節(jié)曲折動人,引人入勝,更以主要人物藺相如的高...
2024-10-29 06:37
【總結(jié)】語文《將相和》說課稿 語文《將相和》說課稿1《將相和》是12冊第三單元中的第二篇課文,通過完璧歸趙、澠池之會和負荊的故事,稱頌了藺相如機智、勇敢、謙讓的美德,廉頗勇于認錯和他們的愛國主義思想...
2024-12-07 01:50
【總結(jié)】1 將相和8 一、教材分析: 本文是一個歷史故事,是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相 如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景,以藺相如的活動為 線索,通過三個小故事,寫出了將相之間由不...
2025-08-06 00:31
【總結(jié)】將相和(第一課時)本文根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改編請讀一讀廉頗藺相如膽怯抵御上卿請給黑體字選擇正確讀音大臣(chencheng)澠(miansheng)池負荊(jingjin)請罪
2024-12-11 12:28
【總結(jié)】第一篇:將相和教學反思 《將相和》教學反思 高敏 《將相和》這篇課文由“完璧歸趙”、“澠池之會”、“負荊請罪”三個小故事組成。每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果,有相對的獨立性,但又緊密聯(lián)系,合...
2024-11-04 04:24
【總結(jié)】1 將相和1 《將相和》一文由《完璧歸趙》、《澠池之會》、《負荊請 罪》三個故事組成。從故事中我們可知,兩人物既有個性,又有共 性。個性品質(zhì):藺相如的機智勇敢、臨危不懼、顧全大局等,廉...
2025-08-06 00:30
【總結(jié)】1 將相和3 《將相和》是一篇講讀課文。課文通過完璧 歸趙、澠池會、負荊請罪這三個小故事,突出地表現(xiàn)了藺相如臨危 不懼、足智多謀、顧全大局、注意團結(jié)的品質(zhì),也贊揚了廉頗知錯 就改的精神。...
【總結(jié)】《將相和》教學設計 《將相和》教學設計1本課是以藺相如的活動為線索,通過《完璧歸趙》《澠池會》《負荊請罪》三個小故事的經(jīng)過,寫了將相之間由和到不和再到和的經(jīng)過;贊揚了藺相如的機智勇敢、以國家...
2024-12-06 00:37
【總結(jié)】18將相和教學目標:1、認識7個生字,會寫9個生字。正確讀寫“隆重、膽怯、諸位、和氏璧、無價之寶、理直氣壯、完璧歸趙、負荊請罪、同心協(xié)力”等詞語2、流利、有感情地朗讀課文。3、了解課文內(nèi)容,領悟3個故事之間的內(nèi)在聯(lián)系;感受人物形象,體會人物的愛國思想和他們各自的美好品質(zhì)。教學重點:讓學生通過自己的閱讀,從多角度去發(fā)現(xiàn)
2024-11-23 13:34
【總結(jié)】1 將相和9 卞和抱璞的故事,最早見載于《韓非子 middot。和氏篇》:春秋時,林人卞和得璞于荊山,奉獻楚厲王。 厲王以為石,刖其左足。武王即位,和復獻之,王以為誑,刖其右 足。后文王...
2025-08-05 22:32
【總結(jié)】將相和教學反思 將相和教學反思1在執(zhí)教《將相和》第一課時,我希望能突出文味、扎實基礎,培養(yǎng)思維、激發(fā)情感;認真鉆研教材,注重挖掘語言訓練點。突出學生自主學習,指導學習方法,培養(yǎng)學習能力。 ...
2024-12-07 03:37
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第11頁共11頁 《將相和》教學反思 《將相和》教學反思1 今天講《將相和》一課,感覺整體思路是按自己課前備課設計的,起初孩...
2025-04-05 12:37
【總結(jié)】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第7頁共7頁 將相和教學設計 以“單元整合·群文閱讀”策略為指導,以主題整合單元,以群文拓展主題,培養(yǎng)學生歸納概括、運用實踐的...
2025-04-05 21:41
【總結(jié)】1 將相和6 一、教學要求 1.理解課文內(nèi)容,從藺相如為了國家利益,對敵不畏強暴、 機智勇敢,對友胸懷寬廣、忍辱退讓的好品質(zhì)中受到啟發(fā)和教育。 2.在理解課文內(nèi)容的基礎上,分清事情的前因...
2025-08-06 00:29
【總結(jié)】1 將相和2 【教學目的】 ; ,理清各段之間的聯(lián)系及各段與整篇的關 系,培養(yǎng)邏輯思維能力和務求理解的讀書習慣; ,顧大局,識大體,講團結(jié)。 【教學重點】準確概括人物特點,理清各段之...