【文章內容簡介】 奉獻的意境所深深震撼。然而，對于我們來說，馮志遠老師絕不僅僅是一個模范教師的象征，一個銘刻在寧夏人民心中的故事，一位師德模范的先進事跡，他更多的是一種融合、承載了中國優(yōu)秀教師的人文形象、偉大精神的經典意象——一如此刻，看著馮老師的感人事跡，我仿佛看到了一位平凡而又偉大的人民教師，正穿越時光的風雨煙塵，走入我們的心境：他的面容，因曾經模糊而清晰，因沉靜而生動，因莊嚴肅穆而無比鮮活……鴻鵠久翔，終至疲憊，夫子易老，心志未竟……馮志遠老師要走了，街道兩邊站滿了送行的人群。一雙雙送別的眼睛里飽含著淚水……往事涌上了馮老師的心頭，“1958年，在上海工作已有5年的馮志遠老師，響應國家建設邊疆的號召，離開新婚一年多的妻子，只身離開繁華的大上海，來到寧夏回族自治區(qū)中寧縣鳴沙中學支教。長期與妻子兩地分居，馮志遠老師40歲才得子。他每年只有兩次機會聽兒子叫他“爸爸”，那就是在寒暑假回上海時。平時在校園中看到那些與自己兒子年齡相仿的孩子，他總情不自禁地與同事、學生們聊起自己的兒子。未經人事的學生，也能從他的話語中感受到那份濃濃的思念之情和深深的父愛。有一次，兒子生病，妻子發(fā)來加急電報讓丈夫回去?？蓪W生們馬上要參加中考，馮志遠老師權衡再三，硬是等到中考結束才趕回上海。此時，兒子已病愈。上世紀80年代，當身邊的一些支邊人員紛紛返回大城市時，他也想過給組織寫報告。但由于舍不得自己的學生，他最后還是沒有向組織上提出回上海的請求。”知其艱難而為之，結局固難測，道義實肩荷。馮志遠老師放棄對大都市舒適生活的懷念，那每每讓我們淚下的一句“一輩子就認準教書育人一件事”，是他唯一的選擇?！疤依畈谎?，下自成溪”，此時的馮志遠老師仿佛聽到了另一種召喚——兩千年來支撐了華夏育人文化的精神強音——師魂！夫子之德，德配天地，固是古圣先賢之情懷，然而，生活在當代馮志遠老師自從肩負起授業(yè)、解惑神圣職責的那一刻起，便立下了為之奮斗終身誓言，鞠躬盡瘁，無怨無悔。此乃忠貞之節(jié)操，師德之風范。是很多人所難以徹悟的當代授業(yè)者“紅燭一心，愛崗奉獻”的偉大精神。在這個燈紅酒綠，物欲橫流時代，馮志遠老師的情操是極其崇高和可貴的。“和煦的陽光,灑滿長春市一汽家屬院的一間普通房間。房間里盛開的鮮花,散發(fā)出沁人心脾的清香。在寧夏中寧縣教了42年書的馮志遠老師，如今靜靜地躺在長春妹妹家的床上。他已雙目失明，左半身因腦血栓癱瘓?；貞浥c學生們朝夕相處時的往事，是他最沉醉的時光?！贝猴L化雨，桃李芬芳。馮志遠教過的學生有1萬多名，其中有的已成長為北大教授。談及自己的一生，病榻上的馮志遠老師用微弱的聲音說：“最快樂的，是教學。我喜歡孩子們圍著我，問這問那?！庇浾邌柪先诉€有什么愿望，他說：“還想再給孩子們上一堂課……”“四十三年的漫漫旅途，傾情奉獻的無怨無悔，手捧細沙，緩緩滑落，帶不走的就是這份此愛綿綿無絕期的偉大情懷?！逼鋵?，馮老師的精神已如瑩瑩的清月，流光四海，永存于廣大教育工作者心靈的青空。那虛弱的病體所掩飾不住的，不正是天地間的那一股浩然的德氣，那一種大愛的精神么。馮老師用自己的智慧與青春鑄造了閃耀在人們心中的不滅的師魂。大漠之上又響起了清脆的駝鈴，那是莘莘學子歸鄉(xiāng)的腳步么？馮老師已經等得太久、太久……第四篇：愛崗敬業(yè)鑄造師魂1愛崗敬業(yè)鑄造師魂（女職工先進事跡材料）張智華澗西區(qū)南華實驗小學2011年1月12日我叫張智華,是澗西區(qū)南華實驗小學教師。1989年6月畢業(yè)于洛陽二師,2004年在中央廣播電視大學小學教育專業(yè)進修畢業(yè)，1995年12月小學一級教師。從1989年8月參加工作以來,我一直擔任班主任工作，2004年9月調入洛陽市澗西區(qū)南華實驗小學。在這二十多年的教學生涯中,恪盡職守，無私奉獻，全身心投入到工作中，把一顆火熱的心和滿腔熾烈的愛都奉獻給了學生。一、提高境界，育人先育德。從教以來，我一直把德育放在首位。堅持四項基本原則，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。在工作中，我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，擁護黨的領導，熱愛黨的教育事業(yè)。在平時教學中，遵紀守法，嚴以律己，對教育教學具有高度的事業(yè)心和責任感，認真履行崗位職責，盡職盡責做好本職工作。熱愛學生，處處以良師的言行嚴格要求自己，起表率作用。并運用學到的政治理論指導自己的工作，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的事業(yè)接班人為己任，志存高遠、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。二、終身學習，只為教育。社會在發(fā)展，時代在進步。作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能作一名合格的人民教師。如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰。為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質，積極參加教師培訓班學習、普通話培訓學習、計算機初、中級知識培訓學習、公修課培訓學習以及學習新課程標準，參加校、區(qū)組織的教學業(yè)務知識學習和校內外的教研教學活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學數(shù)學教師》《班主任之友》《師道》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經驗，更新自己的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐能力和工作效率。