用愛譜寫師魂(編輯修改稿)
2024-10-13 19:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 純真、最圣潔的職業(yè)——人民教師?？粗切嫔５睦辖處熑宰巫尾痪氲膴^斗在教育的第一戰(zhàn)線上，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，此刻我特別深刻的理解。捧著一顆心來，不帶半根草去。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的真正內(nèi)涵。我的選擇沒有用錯(cuò)，我要用愛譜寫師德贊歌。愛是教育的靈魂，是師德的永恒。馬卡連柯曾說過：“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人。”作為農(nóng)村小學(xué)的教師，我身邊涌現(xiàn)出許多平凡的感人故事，他們是師德的實(shí)踐者，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。肖莉就是這樣一位良師。肖老師剛接到六年級(jí)，上到《精彩極了，糟糕透了》這篇課文時(shí)，借著課堂內(nèi)容延伸到讓孩子談?wù)勀赣H對(duì)自己的愛？其中一個(gè)孩子的談話讓她很震驚。孩子說：“我恨她！”這個(gè)孩子看起來很文靜，平常臉上基本上沒有笑容，性格孤僻，不愿意和其他孩子交流。肖老師很疑惑，這幼小的心靈到底受到了什么樣的傷害，可以讓她連“媽媽”兩個(gè)字都不愿說出口？記得第一次觸及孩子的靈魂，是問孩子母親，孩子以沉默的方式對(duì)待的，最多的幾個(gè)字：“她不要我?！毙だ蠋熞咽且粋€(gè)孩子的母親，看著孩子強(qiáng)忍的眼淚就要流出來，肖老師心疼極了，天下的母親都愛自己的孩子?。≡谝院蟮墓ぷ髦?，肖老師對(duì)這個(gè)孩子更加關(guān)注，關(guān)注她的一舉一動(dòng)，關(guān)注她的家庭，包括她所有的往事。慢慢地，肖老師開始走進(jìn)她的內(nèi)心了。孩子愿意和她交流了，開始聊她的父親、母親，以及父母的婚姻，曾幾次抱著肖老師哭泣。原來，孩子的父母離異，母親再婚了，孩子跟著年邁的奶奶生活。雖然像這樣的事當(dāng)今社會(huì)并不少見。但對(duì)一個(gè)孩子來說，一個(gè)完整的家就是他的天、他的整個(gè)世界。孩子的心理是善良而又脆弱的，孩子需要母愛。生活中，經(jīng)過的幾次家訪，和孩子促膝談心，肖老師更加深入的了解了這個(gè)孩子。學(xué)習(xí)中，肖老師認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子，和孩子相學(xué)相長(zhǎng)。經(jīng)過她的努力，孩子變了，變得有自信，喜歡笑了。有一天，肖老師接到一個(gè)電話，是孩子的母親打來的，她說孩子愿意接她的電話了，有心事也會(huì)和她交流了。我身邊不僅一位像這樣平凡的老師，從他們身上我看到了作為教師的優(yōu)良品質(zhì)。在我看來，那就是師德二字。如果說教師是人類的工程師，那么師德就是教師的靈魂。教育的事業(yè)是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，他高于母愛，大于友愛，勝于情愛。兩年前，我毅然決然從一名大學(xué)生村官選擇教師這一職業(yè)，從此我和家人過上了三地分居的生活。老公在樂至縣石湍鎮(zhèn)工作，而我在雁江區(qū)的一所村小任教，孩子卻成了老家村里的留守兒童。就上次，五一假期即將結(jié)束，準(zhǔn)備離開老家回到學(xué)校，孩子突然不見了，我們著急的到處找，最后在一口水井旁邊找到，我一個(gè)勁兒責(zé)怪她：“為什么到處跑，你知不知道這里很危險(xiǎn)？”孩子說：“媽媽，我在這里等你，等一會(huì)兒你會(huì)走這條路離開的?！甭犚姾⒆舆@樣說，我的心瞬間鉆心的疼，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。孩子的爺爺說：“好多次孩子都會(huì)去那里，說是等媽媽回來?！笔前。『⒆有枰?。孩子曾無數(shù)次哭鬧著說：“媽媽，你什么時(shí)候回來？”“媽媽，等我睡著的時(shí)候再走，好嗎？”“媽媽，我要和你在一起!我要和你在一起！”“......”此時(shí)，我的心理滿滿的愧疚。但我還有一群可愛的孩子，他們剛剛進(jìn)入校園，有著天使般的笑容和心靈，聽他們說著：老師您好！喊著：老師我們愛您！看著他們渴望求知的眼神，我被融化了。當(dāng)我在傾心投入，在課堂上和孩子們相學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我敞開心扉和同學(xué)們促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我看到孩子們的成績(jī)有明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許許多多的您一樣內(nèi)心感到無限的快樂，這份快樂是教師所特有的。此刻，我感到無比幸福，因?yàn)槲抑?，雖然我對(duì)家人虧欠，
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