【文章內(nèi)容簡介】 的1數(shù)起到第三個1，這個1就是中央C ★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓練。高音譜表用右手來彈奏。低音譜表用左手來彈奏三、認識高、低八度的C音高音dol住在高音譜表的第三間低音dol 住在低音譜表的第二間 彈奏訓練★注意：彈奏時必須要用高抬指方法來訓練四、認識大譜表〔鋼琴譜〕〔大譜表由雙行以上的譜表組成,要當成一行樂譜來看.〕鋼琴譜中,上面一行要用右手來彈,下面一行要用左手來彈 彈奏訓練★注意:彈奏時要注意手型,音符時值,準確的音位。電子琴2《C大調(diào)練習曲》一、認識高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習曲建議:先分左、右手單獨練習彈奏；再用雙手同時彈奏來練習手指的靈活性。注意：每個音都要用高抬指方法來練習，用慢速彈奏。注意保持手型，架子不能倒！三、認識低音譜表中的 A 音四、彈奏練習曲《C大調(diào)練習曲》注意：雙手的交替訓練，手腕要放松。五、電子琴樂曲練習C大調(diào)練習曲先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；用右手練習彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；認識C、G和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。關(guān)掉節(jié)奏，練習雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：幼小的琴童 應該先用單指和弦練習,本課以訓練雙手的協(xié)調(diào)性為主。始終保持慢速彈奏訓練，在初級入門階段，應該以正確的手型訓練為首要目標！而絕不是速度的要求！時刻關(guān)注琴童的手指運動是否正確。電子琴3《C大調(diào)音階終止式》一、認識高音譜表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、彈奏練習曲建議:先分左、右手單獨練習彈奏；再用雙手同時彈奏來練習手指的靈活性。注意：每個音都要用高抬指方法來練習，用慢速彈奏。注意保持手型，架子不能倒！三、認識低音譜表中的 A 音四、彈奏練習曲《C大調(diào)音階終止式》注意：雙手的交替訓練，手腕要放松。五、電子琴樂曲練習C大調(diào)音階終止式先用左手擊拍視唱樂譜；打開節(jié)奏，耳聽鼓點擊拍視唱；用右手練習彈奏旋律；打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏；認識C、G和弦，在電子琴的左邊伴奏部,由左手彈奏。關(guān)掉節(jié)奏，練習雙手配合；等基本掌握后，再打開節(jié)奏，耳聽鼓點跟拍彈奏； 建議：幼小的琴童 應該先用單指和弦練習,本課以訓練雙手的協(xié)調(diào)性為主。始終保持慢速彈奏訓練，在初級入門階段，應該以正確的手型訓練為首要目標！而絕不是速度的要求！時刻關(guān)注琴童的手指運動是否正確。電子琴4《梁祝主題》 教學目標：知道《梁祝主題》的彈奏方法能初步運用雙手彈奏培養(yǎng)同學之間友愛、互助、團結(jié)的精神 教材重點與難點：知道《梁祝主題》的彈奏方法能運用雙手流暢的演奏《梁祝主題》 教學準備：電子琴、多媒體 教學過程：一、常規(guī)練習手型操、手指操常規(guī)練習可以很好的規(guī)范手型，靈活手指二、練習c大調(diào)音階三、復習《梁祝主題》右手的彈奏方法教師先示范一遍，學生認真的觀察。三位同學進行三手聯(lián)彈的練習練習5——10分鐘，教師檢查 學生在進行練習時要求數(shù)拍練習四、教師示范雙手彈奏同學進行仔細觀察，不懂就問跟著教師一起彈奏左手，三手聯(lián)彈自由練習。數(shù)拍練習左右手一起彈奏教師下位進行個別輔導五、小老師帶小學生能力強的?；A(chǔ)好的同學帶那些還不是很熟練的同學彈奏六、小組間進行比賽 學生自評 學生互評 教師評價七、下課小結(jié)電子琴5《友誼地久天長》 課前準備：手指活動操 技能練習：1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2兒歌《五線譜》復習。3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。導入《友誼地久天長》2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學。（2）分析和以前的曲子的不同。（3）音色用其他音色。3單手高音譜自學。分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復練習。4合譜新授：（1）自看歌譜，進行分析，請學生交流。（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習。一起演唱。（3）分組無聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨立練習：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。6合奏練習：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂?！队颜x地久天長》（2）分析：樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。8電子琴上找找民族組音色：進行音色選擇練習。每人選擇一個最喜歡的音色。說說你的感受。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動練習：分A、B、C三組，一組一個音色練習。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習：結(jié)合學生中的成果進行。13交流本課的收獲。電子琴6《倫敦橋》 課前準備：手指活動操 技能練習：1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2兒歌《五線譜》復習。3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。導入《倫敦橋》2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學。（2）分析和以前的曲子的不同。（3）音色用其他音色。3單手高音譜自學。分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復練習。4合譜新授：（1）自看歌譜，進行分析，請學生交流。（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習。一起演唱。（3）分組無聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨立練習：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。6合奏練習：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂?！秱惗貥颉罚?）分析：樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。8電子琴上找找民族組音色：進行音色選擇練習。每人選擇一個最喜歡的音色。說說你的感受。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動練習：分A、B、C三組，一組一個音色練習。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習：結(jié)合學生中的成果進行。13交流本課的收獲。電子琴7《青春舞曲》 課前準備：手指活動操 技能練習：1聽音彈奏：師彈奏簡短的旋律片段，學生聆聽，在琴上把聽到的彈奏出來。2《五線譜》復習。3卡片唱譜、彈奏：師出示卡片，生唱譜，在琴上彈奏。新課教學：1師：今天老師給你們帶了一首曲子，讓我們一起聽一聽。導入《青春舞曲》2歌曲分析：談?wù)勀闶窃鯓觼矸治龈枨模?）從唱歌譜學。（2）分析和以前的曲子的不同。（3）音色用其他音色。3單手高音譜自學。分析難點：第四小節(jié)的3是兩拍的。反復練習。4合譜新授：（1）自看歌譜，進行分析，請學生交流。（2）分組讀譜：休止符處休息。交換練習。一起演唱。（3）分組無聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（4）分組有聲練習：休止符處休息，邊唱邊彈。相互交換。一起彈奏。（5）獨立練習：跟著老師邊彈邊唱。5歌曲彈奏：不換音色，獨立彈奏歌譜。6合奏練習：合奏，分組，男女生彈奏等。7歌曲欣賞：（1）師：同學們基本上掌握歌曲的彈奏了，現(xiàn)在讓你的手腕和手指休息一會，我們來聽一段音樂。《青春舞曲》（2）分析：樂器：在其中都是用一些民族樂器來展現(xiàn)歌曲的。有笛子，口弦，嗩吶，銅，鼓等。旋律：非常的快。是人民快樂心情的寫照（推翻了千年的奴隸制度，獲得自由的快樂場景）力度：比較強。8電子琴上找找民族組音色：進行音色選擇練習。每人選擇一個最喜歡的音色。說說你的感受。9選一位學生，聽她彈奏，凡是選擇和她一樣音色的小伙伴可以一起彈奏。10活動練習：分A、B、C三組，一組一個音色練習。11同桌合作：采用不同音色創(chuàng)編歌譜。12全班合作練習：結(jié)合學生中的成果進行。13交流本課的收獲。第四篇：電子琴教案音樂教案（電子琴教案），多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內(nèi)容。，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏?！?的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。，發(fā)展審美能力。 、高音譜表 、低音譜表、E二音及高八度的D、E二音 、G二音及高八度的F、G二音 、B二音 ： 樂理知識一、認識五線四間、加線、加間兒歌：五條長線四個間，音樂家族住里邊。豆、瑞、米、發(fā)、梭、啦、西，排著隊伍上樓梯；C、D、E、F、G、A、B，一線一間住上去。音符多了住不下，上下再把線、間加。五線譜可以用我們的手來比較。二、認識高音譜號、高音譜表因為高音譜號的起筆點在第二線,所以高音譜表也叫 G 譜表，三、認識拍號、小節(jié)、小節(jié)線、終止線四、認識全音符、二分音符、四分音符聽辨音的長短兒歌：我用小手輕輕拍，音的長短就出現(xiàn)。小手落下前半拍，小手抬起后半拍。一下一上共一拍，不慌不忙慢慢來。速度均勻不要變，經(jīng)常練習就明白。認識音符兒歌：圓圈爸爸唱四拍，嗚 — — —勺子媽媽唱兩拍，匡 —蝌蚪自己唱一拍，咚［讓孩子自己選擇最喜歡的顏色涂染三個大蘋果。第一個蘋果用一種顏色；第二個蘋果先用鉛筆劃分成2份，再用2種顏色涂染；第三個蘋果先用鉛筆劃分成4份，再用4種顏色涂染。］五、節(jié)奏訓練打拍子、念節(jié)奏彈奏訓練一、彈琴姿勢:座位需對準電子琴的正中；凳和琴的高低比例要適中，以小臂水平略高于琴鍵為準；上身稍前傾，雙肩自然放松。注意臀部只能坐凳子的三分之一。雙腳要分開,右腳略前伸。二、認識五指 兒歌：我有一雙小小手，都有五個手指頭。一二三四五，五四三而一。我用小手來彈琴，真呀真好聽。三、手型練習方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再將握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不變,手型基本標準。注意：手指自然彎曲，三個關(guān)節(jié)都要突出；指尖觸鍵，〔大指外側(cè)觸鍵〕腕部保持水平；手心似握球狀，四、五指要站直。兒歌：拇指彎彎想睡覺，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千萬不能倒！手指游戲：〔雙手十指相對〕大指見面歪著頭，二指見面先后退，三指見面推一推，四指見面老五陪，五指見面把腰彎。五找五，四找四，三找三，二找二，嘰里咕嚕翻個個，老大點頭笑嘻嘻，手指游戲真有趣。哈哈哈！〔這個游戲手背相對〕手臂放松訓練：學鳥飛學嘆氣這樣比較我想大家一定比較清楚了。四、了解新音符在琴上的位置三、手的練習左手練習雙手練習以上譜例中的數(shù)字都指的是指法。第二講（二課時）樂理知識一、認識低音譜號、低音譜表二、認識中央C〔唱：豆 也就是簡譜中的 1〕中央C 在 高音譜表中住在下加一線中央C 在 低音譜表 中住在上加一線彈奏訓練 認識鍵盤：鍵盤分黑白二色。我們先看黑色鍵，排列很有規(guī)律，2個3個，2個3個......找到2個黑鍵的左邊第一個白鍵，這就是 1〔豆〕。61鍵的電子琴中，從最左邊的1數(shù)起到第三個1，這個1就是中央C〔圖中所標的 3